O documento discute os principais conceitos e teóricos da Administração Científica do Trabalho. Apresenta os principais aspectos como a origem militar e aplicação em empresas para selecionar os melhores funcionários. Também aborda teorias da motivação humana de autores como Maslow, Herzberg, McGregor e suas visões sobre como melhorar a produtividade e satisfação dos trabalhadores.
Material elaborado para a disciplina de Teoria do Desenvolvimento Organizacional da pós-graduação em Gestão de Pessoas da Faculdade Estácio de Sá - Vila Velha
Em sentido geral organização é o modo em que se organiza um sistema, segundo a conhecida sigla usada em administração, POCCC, atribuída a Fayol, é do planejamento (o "P" da sigla), que se atinge à organização (o "O", da sigla) e a desenvolve pelas diversas categorias de "Com - mando" e/ou "mando - com", segundo Fayol, facilitando, dessa forma, pela consecução dos diversos objetivos dessa organização, o alcance final de um objetivo fim, que é o cerne da organização. É a forma escolhida para arranjar, dispor ou classificar os diversos objetos, documentos e informações, bem como sua necessária contabilidade, através do CONTROLE. Segundo Montana (2003, p. 170) organizar é o processo de reunir recursos físicos e principalmente os humanos, essenciais à consecução dos objetivos de uma empresa.
Material elaborado para a disciplina de Teoria do Desenvolvimento Organizacional da pós-graduação em Gestão de Pessoas da Faculdade Estácio de Sá - Vila Velha
Em sentido geral organização é o modo em que se organiza um sistema, segundo a conhecida sigla usada em administração, POCCC, atribuída a Fayol, é do planejamento (o "P" da sigla), que se atinge à organização (o "O", da sigla) e a desenvolve pelas diversas categorias de "Com - mando" e/ou "mando - com", segundo Fayol, facilitando, dessa forma, pela consecução dos diversos objetivos dessa organização, o alcance final de um objetivo fim, que é o cerne da organização. É a forma escolhida para arranjar, dispor ou classificar os diversos objetos, documentos e informações, bem como sua necessária contabilidade, através do CONTROLE. Segundo Montana (2003, p. 170) organizar é o processo de reunir recursos físicos e principalmente os humanos, essenciais à consecução dos objetivos de uma empresa.
Disciplina de Gestão por Competências, parte do curso de MBA em Gestão de Pessoas e Coaching, da Foco Pós Graduação, ministrado em 26/07/2014.
A ideia da aula foi dar uma visão conceitual e uma atividade prática para implantar o processo de gestão por competências em uma organização de pequeno porte.
Aula de Pedagogia Organizacional preparada para alunas do curso de Graduação em Pedagogia, a fim de discutir a importância da Cultura Organizacional para o fortalecimento dos laços com a empresa.
Material elaborado com base em:
MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da Revolução Urbana à Revolução Digital. 3. ed., São Paulo: Atlas, 2002.
CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações. 7. ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
Aula de História Empresarial
Uma visão sobre a evolução das teorias organizacionais utilizando o setor automotivo como pano de fundo para os exemplos de impactos provocado pelas mudanças de cada teoria em seu tempo.
A Liderança consiste na capacidade de influenciar as pessoas em diferentes situações e contextos. Ocorre em grupos de diversos segmentos onde o processo de comunicação entre as pessoas funciona como norte para a consecução dos objetivos almejados.
Disciplina de Gestão por Competências, parte do curso de MBA em Gestão de Pessoas e Coaching, da Foco Pós Graduação, ministrado em 26/07/2014.
A ideia da aula foi dar uma visão conceitual e uma atividade prática para implantar o processo de gestão por competências em uma organização de pequeno porte.
Aula de Pedagogia Organizacional preparada para alunas do curso de Graduação em Pedagogia, a fim de discutir a importância da Cultura Organizacional para o fortalecimento dos laços com a empresa.
Material elaborado com base em:
MAXIMIANO, A. C. A. Teoria Geral da Administração: da Revolução Urbana à Revolução Digital. 3. ed., São Paulo: Atlas, 2002.
CHIAVENATO, I. Introdução à teoria geral da administração: uma visão abrangente da moderna administração das organizações. 7. ed., Rio de Janeiro: Elsevier, 2003.
Aula de História Empresarial
Uma visão sobre a evolução das teorias organizacionais utilizando o setor automotivo como pano de fundo para os exemplos de impactos provocado pelas mudanças de cada teoria em seu tempo.
A Liderança consiste na capacidade de influenciar as pessoas em diferentes situações e contextos. Ocorre em grupos de diversos segmentos onde o processo de comunicação entre as pessoas funciona como norte para a consecução dos objetivos almejados.
Aula 4 de TGA. Conteúdo: o Fordismo e produção em série e a Abordagem Clássica de Fayol. Para a disciplina de Teorias Administrativas da Unibrasil. Turma 1º período de Administração
Apresentação sobre Motivação, Liderança e Empreendedorismo criada pelo prof. Laercio Filho que discute de maneira clara e direta os temas.
Nela, conceitos relacionados a satisfação pessoal e o bem-estar do grupo são trabalhos de maneira bastante interessante. Além disso, nos serve como uma espécie de guia que ajuda a entender a importância da motivação, da liderança e do empreendedorismo na construção de uma empresa vencedora.
Os slides apresentam as diferentes teorias da Motivação, como a hierarquia das necessidades de Maslow, a teoria bifatorial de Herzberg, teoria motivacional de Archer, McGregor e a teoria X e Y, Kurt Lewin com a teoria do campo, a dissonância cognitiva de Festingerr, o modelo contingencial de Vroom, a expectação de Laeler III, a teoria dos valores terminais e instrumentais de Rokeach, e finalmente a teoria do Reforço de Skinner.
Aula 4 de Estudos Avançados em Gestão da turma de 7º período da unibrasil. Conteúdo: Reengenharia, Desenvolvimento Organizacional e Arquitetura Organizacional
Aula 4 - Organogramas, Fluxogramas e Funcionograma. Conteúdo da disciplina de Análise Organizacional do 3º período do curso de Administração da Unibrasil.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
2. Características principais
“ Estudo científico do comportamento humano aplicado à
Administração.”
Origem Militar – Seleção por testes de inteligência
Aplicação em empresas – O melhor homem com a melhor
aptidão
Mayo e National Labor Relations Act (tentativas de
“agradar os trabalhadores”
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3. Características principais
Novas proposições a respeito da motivação humana.
MOTIVAÇÃO: é o desejo de exercer altos níveis de esforço em
direção a determinados objetivos
organizacionais, condicionados pela capacidade de satisfazer
necessidades individuais.
O administrador precisa conhecer os mecanismos
motivacionais das pessoas para poder dirigi-las.
Preocupação com o comportamento organizacional
(processos e dinâmica org.)
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4. A motivação humana
enfoque comportamental
O comportamento humano está associado a motivação das
pessoas
Behavioristas:
“É necessário o conhecimento das necessidades humanas
para poder compreender o comportamento humano e
utilizar os conhecimentos sobre motivação para a melhoria
da qualidade de vida nas organizações”.
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5. Principais Teóricos
Ross Stagner.
Conflitos Industriais (organização e sindicato)
Familiarização com o funcionamento da organização
Percepção de cada um sobre os seus anseios
Resposta: Motivação (Biológica, física, social e ideológica)
Frederick Herzberg.
Pesquisa por entrevistas (sentir-se bem ou sentir-se mal no trabalho)
Fatores Intrínsecos (próprio ao indivíduo)
Fatores Extrínsecos (que vem de fora)
Classificação: Fatores motivadores e fatores higiênicos
Resposta: Enriquecimento de Cargos (Responsabilidades)
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6. Fatores motivadores ou intrínsecos
Relacionados ao conteúdo do cargo;
A natureza das tarefas inerentes a ele;
Estão sob o controle da pessoa;
Envolvendo os sentimentos de crescimento
individual, reconhecimento profissional
E as necessidades de auto-realização
Dependem das tarefas realizadas no trabalho.
Quando os fatores motivacionais são ótimos provocam a
satisfação; quando deficientes impedem a satisfação.
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7. Fatores higiênicos ou extrínsecos
Contextuais, relacionados com o meio ambiente de trabalho;
São de responsabilidade da organização;
Fora do controle das pessoas.
São chamados de higiênicos (profiláticos e preventivos) pois
evitam a insatisfação mas não levam a satisfação.
Exemplos comuns: Salários, benefícios sociais, tipo de chefia ou
supervisão, condições físicas e ambientais de trabalho, políticas
e diretrizes da empresa, regulamentos internos, clima de
relações entre a empresa e as pessoas.
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8. Enriquecimento de tarefas
(job enrichment)
Constitui na substituição de tarefas mais simples por mais
complexas,
Oferecendo condições desafiadoras e de satisfação
profissional.
É uma reação contra os excessos da divisão do trabalho;
Reduz a monotonia, rotina, restrição e suas consequências.
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9. Principais Teóricos
David McClelland.
Conceitos de Necessidades (aprendidas /
adquiridas)
Necessidade de Realização (Êxito)
Necessidade de Afiliação (Relacionamentos)
Necessidade de Poder (Controle)
Trabalho x Necessidade
Decisões arriscadas/ Metas = Realização
Cooperação/Equipes = Afiliação
Persuasão/ Negociação = Poder
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10. Abraham Maslow
A hierarquia das necessidades
A “visão de Maslow” constitui-se numa teoria da motivação
humana, hierarquizando por importância as necessidades
humanas.
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11. “A motivação humana é conseqüência de uma
necessidade insatisfeita”.
Uma satisfação se torna premente quando a imediatamente
inferior estiver satisfeita;
quando as necessidades inferiores estiverem satisfeitas, as
dos níveis superiores começam a dominar o
comportamento;
Quando uma necessidade de nível mais baixo deixa de ser
satisfeita, ela volta a predominar no comportamento;
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12. Cada pessoa sempre possui mais de uma
motivação, todos os níveis atuam conjuntamente
dominando as necessidades mais elevadas sobre as
mais baixas, desde que estas estejam
suficientemente atendidas;
O efeito das necessidades é sempre global, nunca
isolado;
Qualquer frustração da satisfação de certas necessidades
transformam-se em uma ameaça psicológica
(descontentamento).
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14. Douglas McGregor
Teoria X
Modelos de Taylor, Fayol e Weber
Homem visto como máquina, recursos de produção, concepções
consideradas inadequadas sobre o comportamento humano.
O homem é indolente por natureza, trabalha o mínimo possível em troca de
recompensas salariais ou materiais.
O homem caracteriza-se pela falta de ambição, não gosta de assumir
responsabilidades, preferindo ser dirigido e sentir-se seguro nessa condição;
O homem é egocêntrico por essência e geralmente os seus objetivos pessoais
opõem-se aos da organização;
O homem é resistente a mudanças que poderiam comprometer a sua
segurança, não desejando assumir riscos;
O homem é incapaz de autocontrolar-se e autodisciplinar-se, necessitando de
direcionamento e controle pela administração.
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15. Teoria Y
Concepções e premissas atuais, valores humanos e sociais (oposto
“a visão clássica da Teoria X);
O homem médio não tem desprazer inerente em trabalhar, o trabalho é
uma atividade natural como outra qualquer;
As pessoas por si só passivas ou resistentes às necessidades da
empresa, podendo adquirir tal condição como decorrência de
experiências negativas anteriores;
As pessoas tem motivação e condições de assumir
responsabilidades, necessitando é de capacitação;
O homem médio aprende sob certas condições não só a aceitar, mas
também procurar responsabilidades;
A capacidade mental das pessoas, imaginação e criatividade na solução de
problemas é amplamente distribuída entre elas, ocorrendo sob certas
condições pouca utilização.
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16. Homem Administrativo
“O Homem administrativo procura apenas
de maneira satisfatória de realizar um
trabalho e não a melhor maneira.
Não se preocupa com o lucro máximo, mas
o adequado; não o preço ótimo, mas o
razoável”.
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