Capacitar o participante a conhecer, identificar e ter o domínio do contexto, práticas e ferramentas da Gestão de Pessoas e sua importância no cenário empresarial como fator estratégico e diferenciado.
Capacitar o participante a conhecer, identificar e ter o domínio do contexto, práticas e ferramentas da Gestão de Pessoas e sua importância no cenário empresarial como fator estratégico e diferenciado.
Os slides apresentam as diferentes teorias da Motivação, como a hierarquia das necessidades de Maslow, a teoria bifatorial de Herzberg, teoria motivacional de Archer, McGregor e a teoria X e Y, Kurt Lewin com a teoria do campo, a dissonância cognitiva de Festingerr, o modelo contingencial de Vroom, a expectação de Laeler III, a teoria dos valores terminais e instrumentais de Rokeach, e finalmente a teoria do Reforço de Skinner.
Relacionamento Interpessoal no Ambiente de TrabalhoLuis Paulo Barros
Objetivo:
Provocar a reflexão sobre as relações interpessoais no ambiente laboral, adotar atitudes conscientes para uma boa convivência em grupo, respeitando as diferenças, valorizando o melhor de cada um em beneficio do grupo.
Aula de Pedagogia Organizacional preparada para alunas do curso de Graduação em Pedagogia, a fim de discutir a importância da Cultura Organizacional para o fortalecimento dos laços com a empresa.
Seminário realizado no 3º semestre do curso de Gestão Empresarial para a disciplina de Gestão de Pessoas sob orientação do Professor José Vicente Mascarenhas.
Os slides apresentam as diferentes teorias da Motivação, como a hierarquia das necessidades de Maslow, a teoria bifatorial de Herzberg, teoria motivacional de Archer, McGregor e a teoria X e Y, Kurt Lewin com a teoria do campo, a dissonância cognitiva de Festingerr, o modelo contingencial de Vroom, a expectação de Laeler III, a teoria dos valores terminais e instrumentais de Rokeach, e finalmente a teoria do Reforço de Skinner.
Relacionamento Interpessoal no Ambiente de TrabalhoLuis Paulo Barros
Objetivo:
Provocar a reflexão sobre as relações interpessoais no ambiente laboral, adotar atitudes conscientes para uma boa convivência em grupo, respeitando as diferenças, valorizando o melhor de cada um em beneficio do grupo.
Aula de Pedagogia Organizacional preparada para alunas do curso de Graduação em Pedagogia, a fim de discutir a importância da Cultura Organizacional para o fortalecimento dos laços com a empresa.
Seminário realizado no 3º semestre do curso de Gestão Empresarial para a disciplina de Gestão de Pessoas sob orientação do Professor José Vicente Mascarenhas.
Teoria X e Y de Douglas McGregor baseadas na linhagem das teorias de administração (de Taylor e Fayol), na teoria motivacional de Maslow e no estilo de administração.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
2. Origens da Teoria
Comportamental
0 Teoria Comportamental ou Teoria Behaviorista da
administração veio com um novo conceito: a abordagem
das ciências do comportamento;
0 Houve o abandono das posições normativas e prescritivas
das teorias anteriores;
3. Origens da Teoria
Comportamental
0 Surgiu no final da década de 1940 com uma redefinição
total de conceitos administrativos: criticando as teorias
anteriores (o behaviorismo não só reformula as
abordagens anteriores como desenvolve seu conteúdo e
diversifica sua natureza).
4. Novas Proposições
sobre a Motivação Humana
0 A Teoria Comportamental
baseia-se no comportamento
individual das pessoas, para
melhor explicar o
comportamento organizacional;
0 Para poder explicar melhor o
comportamento humano, é
necessário que se estude a sua
motivação;
0 Desse modo, um dos temas
essenciais da Teoria
Comportamental da
Administração é a motivação
humana.
5. Hierarquia das necessidades de Maslow
0 Abraham Maslow nasceu no
Brooklin, Nova York, em 1° de
abril de 1908.
0 Estudou Direito no City College
of New York (CCNY), mas
interessou-se pela
psicologia, curso que faria na
Universidade de
Wisconsin, onde também fez
mestrado e doutorado.
0 No fim dos anos 60, recebeu da
Associação Americana de
Psicologia a honra “Humanista
do ano”. Faleceu em 8 de junho
de 1970, de ataque cardíaco.
6. Hierarquia das necessidades de Maslow
0 Maslow apresentou uma teoria da motivação, a qual as
necessidades humanas estão organizadas e dispostas em
uma hierarquia de importância e de influenciação;
0 Na base dessa pirâmide estão as menores necessidades e
no topo, as maiores necessidades.
1. Necessidades Fisiológicas;
2. Necessidades de Segurança;
3. Necessidades Sociais;
4. Necessidades de Estima;
5. Necessidades de auto-realização.
8. 0 A teoria da hierarquia de necessidades de Maslow se fundamenta
nos seguintes aspectos:
• Um nível mais elevado só surge no comportamento de um
indivíduo, quando o de nível mais baixo está satisfeito;
• Nem todo indivíduo consegue chegar ao topo da pirâmide de
necessidades;
• Quando as necessidades mais baixas não estão satisfeitas, o
indivíduo não consegue avançar para próxima necessidade;
• Cada pessoa possui sempre mais de uma motivação;
• A possibilidade de frustração da satisfação de certas
necessidades passa a ser uma ameaça psicológica.
Hierarquia das necessidades de Maslow
9. Teoria dos dois fatores de
Herzberg
0 Frederick Herzberg nasceu em
Boston, Massachusetts, no dia 18 de
Abril de 1923.
0 Foi um psicólogo clínico norte-
americano, e foi um dos primeiros
investigadores a tomar em
consideração as opiniões dos
trabalhadores nas pesquisas acerca
das condições de trabalho.
0 Morreu em Salt Lake City, no dia 18
de Janeiro de 2000.
10. Teoria dos dois fatores de
Herzberg
0 Frederick Herzberg formulou a teoria dos dois fatores para
melhor explicar o comportamento das pessoas na área de
trabalho:
• Fatores Higiênicos;
• Fatores Motivacionais.
11. 0 Os fatores higiênicos e motivacionais são independentes,
não se vinculam entre si.
0 O oposto da satisfação profissional, não é a insatisfação,
mas a ausência de satisfação profissional;
0 Também o oposto da insatisfação profissional é a
ausência dela e não a satisfação.
Teoria dos dois fatores de Herzberg
13. Semelhança entre a Teoria de
Herzberg e a Teoria de Maslow
0 Os fatores higiênicos relacionam-se com as necessidades
primárias de Maslow;
0 Os fatores motivacionais relacionam-se com as
necessidades secundárias.
14. 0 DOUGLAS MCGREGOR Nasceu em
Detroit no ano de 1906, e falecido
em 1964
0 McGregor partilhou as suas ideias
sobre as necessidades do
indivíduo com Maslow e Likert.
0 Psicólogo social especialista em
comportamento
humano, professor de
Harvard, tornou-se famoso pela
sua teoria X (gestão autoritária) e
teoria Y (gestão participativa)
criadas em 1960, sendo citadas na
obra “O lado humano da empresa”.
DOUGLAS MCGREGOR
15. TEORIA X- A concepção tradicional de
direção e controle
1. O ser humano tem aversão ao
trabalho e o evita sempre que
possível.
16. TEORIA X- A concepção tradicional de
direção e controle
2. A maioria das pessoas precisa ser
controlada, e ameaçada de punição
para se esforçar pelos objetivos
organizacionais.
17. TEORIA X- A concepção tradicional de
direção e controle
3. O ser humano prefere ser dirigido, quer evitar
responsabilidades, tem pouca ambição, e quer
garantia acima de tudo
18. TEORIA Y- Concepção moderna de
gerenciamento
1. O ser humano
comum não
detesta, por
natureza, o trabalho.
19. TEORIA Y- Concepção moderna de
gerenciamento
2.Não é só através do controle externo e a ameaça de
punição que se estimula o trabalho.
20. TEORIA Y- Concepção moderna de
gerenciamento
3. Ser humano comum aprende, sob condições
adequadas, não só a aceitar responsabilidades, como
também a procura-las.
21. TEORIA Y- Concepção moderna de
gerenciamento
4. A imaginação, a engenhosidade e a criatividade na solução
de problemas organizacionais estão presentes na população
mais do que se pensa.
22. RENSIS LIKERT
0 Nascido nos EUA em 1903
0 Recebeu seu B.A. em Sociologia pela
Universidade de Michigan em 1926, e
Ph.D em psicologia pela Universidade
de Columbia e 1932.
0 Na década de 1960 Likert
desenvolveu quatro sistemas de
gestão, que descreveram a relação, o
envolvimento e funções entre a
direção e os subordinados em
ambientes industriais.
0 Os quatro sistemas são o resultado do
estudo que ele fez com os
supervisores altamente produtivos e
os membros da equipe de uma
companhia de seguros americana.
24. Concepção Nova
Tradicional da Concepção da
Administração: Administração:
Teoria Teoria
SISTEMA SISTEMA SISTEMA SISTEMA
ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO
1 2 3 4
x Y
25. Organização comum sistema social
cooperativo
0 Para Barnard, as pessoas não atuam isoladamente, mas
por meio de interações com outras pessoas para
alcançarem seus objetivos
0 As organizações são sistemas sociais baseados na
cooperação entre pessoas
0 Uma organização só existe quando ocorrem três condições:
Interação entre duas ou mais pessoas
Desejo e disposição para cooperar
Finalidade de alcançar um objetivo comum
26. Organização comum sistema social
cooperativo
0 O desejo de cooperar depende dos
incentivos oferecidos pela organização
0 Cada pessoa precisa alcançar os
objetivos organizacionais (para se
manter ou crescer na organização) e
os objetivos pessoais (para obter
satisfações)
0 A função básica do executivo consiste
em criar condições capazes de
incentivar a coordenação da atividade
organizada
27. Processo decisório
0 A Teoria das decisões nasceu com
Simon
0 A teoria comportamental concebe
a organização como um sistema de
decisões no qual o indivíduo
participa racional e
conscientemente
0 Todas as pessoas na organização
estão constantemente tomando
decisões relacionadas ou não com o
seu trabalho
0 As teorias anteriores deram muita
importância às ações e nenhuma às
decisões que a provocaram.
28. Processo decisório
0 Toda decisão envolve seis elementos:
• Tomador de decisão
• Objetivos
• Preferências
• Estratégia
• Situação
• Resultado
0 Decisões programadas são as caracterizadas pela rotina e
repetitividade.
0 Decisões não-programadas são as caracterizadas pela não-
estruturação e, basicamente, pela novidade.
30. Etapas do processo decisório
0 Simon propõe o estudo psicológico das decisões com
base em diversos critérios pressupostos:
0 Racionalidade limitada
0 Imperfeição das decisões
0 Relatividade das decisões
0 Hierarquia das decisões
0 Racionalidade administrativa
0 Influência organizacional
31.
32. 0 Homem administrativo
0 O comportamento administrativo
não procura a melhor
maneira, mas a maneira
satisfatória entre as que
conseguiu para comparar.
0 Considera suas satisfações
contentando-se com o que está ao
seu alcance, mesmo que seja o
mínimo, mas que na situação ou
no momento, representa para ele
o máximo.
33. Comportamento organizacional
0 É o estudo da dinâmica das organizações e como os
grupos e indivíduos se comportam dentro delas.
0 É uma ciência interdisciplinar.
0 Terá duas teorias:
• Teoria do equilíbrio organizacional;
• Teoria da aceitação de autoridade.
34. Chester Barnard
0 Nasceu em 1886, faleceu em 1961
0 2 critérios essências para sua
sobrevivência: efetividade e
eficiência.
0 Barnard formulou duas
interessantes teorias: uma sobre
autoridade, e outra sobre
incentivos.
0 Considerava as empresas como
instrumentos mais eficazes para o
progresso social do que o Estado
ou as igrejas.
35. Chris Argyris
0 Nasceu em 1923.
0 professor de Comportamento
Educacional e Organizacional na
Harvard.
0 Argyris é considerado uma
autoridade mundial na área de
comportamento organizacional.
0 Ele foi o precursor do conceito de
aprendizagem dupla (double-loop
learning).
0 primeiros trabalhos de Argyris
exploravam o impacto de
estruturas organizacionais
formais.
36. Teoria do equilíbrio organizacional
0 Um sistema que recebe contribuições dos participantes
na forma de dedicação ou trabalho e em troca oferece
incentivos.
0 Conceitos básicos dessa teoria são:
• Incentivos ou aliciantes
• Utilidade dos incentivos
• Contribuições
• Utilidades das contribuições
37.
38. Teoria da aceitação de autoridade
0Barnard teoria clássica.
0A autoridade não flui de cima para baixo como é vista na
teoria clássica, e sim na aceitação do subordinado
39. Conflitos entre objetivos organizacionais e
objetivos individuais
0 A colocação de Barnard diz que o indivíduo deve ser eficaz (na
medida em que o seu trabalho consegue atingir objetivos da
organização) e ser eficiente (na medida em que seu trabalho
consegue atingir objetivos pessoais).
0 Chris Argyris diz que a responsabilidade pela integração entre os
objetivos da organização e dos indivíduos recai sobre a
administração.
• Indivíduos buscam salário,lazer,conforto,horário
favorável, oportunidades de crescimento etc.
• A organização busca capital, edifícios, equipamentos, potencial
humano lucratividade e sobretudo oportunidade para se ajustar
a mudanças.
40. Negociação
0 Para os behavioristas o administrador
trabalha em situação de negociação
• Envolve pelo menos duas partes.
• As partes envolvidas apresentam
conflito de interesses;
• As partes estão temporariamente
unidas sem um tipo de
relacionamento voluntário;
• Esse relacionamento está voltado
para a divisão ou troca de recursos
específicos ou resolução de assuntos
entre as partes;
• A negociação envolve a apresentação
de demandas ou propostas por uma
parte, a sua avaliação pela outra
parte e,em seguida as concessões e
as contra propostas.
43. Estabelecer direção;
John Kotter Alinhar pessoas;
Motivar e inspirar.
Gerência de atenção;
Warren Bennis Gerência do significado;
Gerência da confiança;
Gerência de si próprio.
44. 0 Bennis defende que a liderança é uma habilidade que
pode ser aprendida e desenvolvida;
0 Defendia ainda que o séc. XXI requer líderes e não
gerentes;
45. Apreciação crítica...
0 Ênfase nas pessoas;
0 Abordagem mais descritiva e menos prescritiva;
0 Profunda reformulação na filosofia administrativa;
0 Dimensões bipolares:
• Análise Teórica x Empírica
• Análise Macro x Micro
• Organização Formal x Informal
• Análise Cognitiva x Afetiva
46. Apreciação crítica...
0 A Relatividade das Teorias de Motivação;
0 Influência das ciências do comportamento sobre a
Administração;
0 A organização como um sistema de decisões;
0 Análise organizacional a partir do comportamento;
0 Visão tendenciosa.
47. 0 Sejam quais forem as críticas que se façam à Teoria
Comportamental esta deu um novo rumo à Teoria
Geral da Gestão enriquecendo profundamente o seu
conteúdo e a sua abordagem.