MBA de Gestão de Pessoas e Coaching
Gestão por Competências
Kenneth Corrêa
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kenneth@grupowtw.com.br
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• Consultoria	

• Negócios
Kenneth Corrêa
Estrutura do Módulo
–Conceitos e Processo
–Implementação
Importância do Planejamento
Estratégico
Alinhamento Estratégico
Colaboradores (e não funcionários)
Conceito de Competência
Combinação de
habilidades,
recursos,
atividades,
processos,
valores e rotinas
organizacionais
Características das Competências
• Formadas gradualmente ao longo do tempo
Características das Competências
• Oferecem competitividade
Características das Competências
• Difíceis de serem copiadas pelos
concorrentes
Níveis de Competências
Por que Gestão por Competências?
Aprendizagem
• Individual
Aprendizagem
• Organizacional
Organizações que Aprendem
Peter Drucker
A Quinta Disciplina
Peter Senge
Identificação das Competências
Organizacionais
Influência da Cultura Organizacional
• Tipos de Culturas:
Gestão por Competências
Pilares das Competências
• Conhecimento
– Saber
Pilares das Competências
• Habilidade
– Saber fazer
Pilares das Competências
• Atitude
– Querer fazer
Tipos de Competências
• Técnicas
– Conhecimento
– Habilidade
Tipos de Competências
• Comportamentais
– Atitude
Etapas da Implantação
1. Sensibilizar
Etapas da Implantação
2. Definir as competências
organizacionais
Etapas da Implantação
3. Definir as competências de
cada função
Etapas da Implantação
4. Identificar as competências dos
colaboradores
Etapas da Implantação
5. Desenvolver os colaboradores
Etapas da Implantação
6. Acompanhar a evolução das
competências
Vamos trabalhar?
Definição de uma Organização
• Grupo de até 5 pessoas
• Escolher uma empresa
• Descrever a área de atuação e os
produtos e/ou serviços oferecidos
• Definir Missão, Visão e Valores da
Empresa
Análise e Descrição de Cargos
Análise e Descrição de Cargos
• Criar um organograma com 5
cargos
• Escolher os cargos de acordo com
um mesmo objetivo
• Elaborar a descrição das funções
dos 5 cargos
Inventário Comportamental para
Mapeamento de Competências
http://www.lemeconsultoria.com.br/
1 –Identificar as Competências
Organizacionais
1.1 Eleger amostras de funcionários
• 100% das competências que a
empresa necessita
• Procurar envolver pelo menos uma
pessoa de cada cargo
• Procurar envolver pessoas de
diferentes unidades/regiões
1.2 Coletar Indicadores
• Atividade Gosto/Não Gosto/O Ideal Seria
• Pensar nas atividades das pessoas do
grupo, em busca da Missão, Visão e
Valores
• Sem limite de comportamentos
• Não identificar nada
• Não repetir comportamentos
• Frases curtas e esclarecedoras
1.2 Coletar Indicadores
• Atividade Gosto/Não Gosto/O Ideal
Seria
Gosto Não Gosto O ideal seria
Soluciona de
forma rápida os
problemas do
cliente
Não é cortês com
os colegas de
trabalho
Fosse objetivo ao
expor suas ideias
Traz soluções
criativas para os
problemas que
parecem difíceis
de resolver
Não sabe ouvir os
feedbacks
Confraternizasse
os resultados
obtidos
... ... ...
1.3 Consolidar Indicadores
• Escrever uma lista com os indicadores:
– No infinitivo (trazer, ser, fazer, entregar...)
– De forma afirmativa (ser cortês, dar feedback...)
– No sentido ideal para a organização (dar
retorno ao cliente, entregar resultados rapidamente)
– Eliminar frases duplicadas ou “sem
sentido”
– Vírgula e “E” separam indicadores
1.4 Associar competências aos
indicadores
• Principais Competências
1.4 Associar competências aos
indicadores
Indicador apurado Competência Associada
Solucionar de forma rápida
os problemas do cliente
Foco no cliente
Ser cortês com os colegas
de trabalho
Relacionamento
Interpessoal
Saber ouvir os feedbacks Relacionamento
Interpessoal
Ser objetivo ao expor suas
ideias
Comunicação
Confraternizar os resultados
obtidos
Liderança
... ...
1.5 Validação dos Indicadores
Competência Total de Indicadores Apurados
Liderança 8
Foco em Resultados 12
Criatividade 7
Foco no Cliente 4
Organização e Planejamento 9
Comunicação 4
• Estas competências vão atingir
Missão, Visão e Valores?
• Cuidado para não se iludir...
2 – Identificar as Competências de
cada função
2.1 Planilha por função
• 1 planilha para cada função
• O superior direto da função avalia
• Não pensar na pessoa, e sim na
função
Formato da planilha
Competências Muito
Forte
Forte Normal Não
Aplicável
Foco no Cliente
Criatividade
Liderança
Negociação
Flexibilidade
Comunicação
...
Preenchendo a planilha
Competências Muito
Forte
Forte Normal Não
Aplicável
Foco no Cliente X
Criatividade
X
Liderança
X
...
• Considerar “Muito Forte” e “Forte”
Relembrando
• Competência = GAP
3 – Identificar perguntas para Avaliação
Formas de Avaliação
• Auto-avaliação
• Avaliação superior
• Avaliação 180º
• Avaliação 360º
Construção das Perguntas
• Aproveitar os indicadores
!
• Criar estratégias que
conquistem o cliente
!
• Cria estratégias que
conquistem o cliente?
Avaliar cada funcionário
Indicador Todas as
Vezes
Muitas
Vezes
Com
Freqüência
Poucas
Vezes
Raramente Nunca
Cria estratégias
que conquistem
o cliente?
X
Traz ideias para
desenvolver os
produtos já
existentes?
X
Traz soluções
criativas para os
problemas que
parecem difíceis
de resolver?
X
Traz soluções
quando faltam
recursos?
X
...
Tabulando os dados
Indicador Todas as
Vezes
Muitas
Vezes
Com
Freqüência
Poucas
Vezes
Raramente Nunca
Cria estratégias
que conquistem
o cliente?
5 4 3 2 1 0
• Múltiplos avaliadores: trabalhar
com médias
Funcionário/Função
Funcionário/Equipe
Funcionário/Organização
Quando utilizar NCf NCo
NCf – Treinamento
!
!
NCo - Desenvolvimento
Obrigado!
Kenneth Corrêa
!
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