O documento discute as etapas do desenvolvimento cognitivo humano, incluindo: 1) o estádio sensoriomotor dos 0-2 anos, quando a criança aprende através dos sentidos e movimento; 2) o estádio pré-operatório dos 2-7 anos, quando desenvolve a função simbólica; e 3) o estádio operatório-concreto dos 6-11 anos, quando o pensamento se torna lógico mas depende de objetos concretos.

1. Trabalho realizado por:
Cátia Soares Nº6
Fábio Moreira Nº11
Leonel Vendeiro Nº12

2. O que é desenvolvimento cognitivo?
O desenvolvimento cognitivo = desenvolvimento do
conhecimento e consiste num processo gradual,
processual, aos poucos vamos construindo à
aprendizagem e o conhecimento que se prolongam
ao longo do tempo.

3. É graças a um conjunto de mecanismos, que se constituem
numa totalidade que a inteligência se desenvolve.

4. Sensoriomotor Operatório – Concreto
Pré - Operatório Operatório - Formal

5. Neste estádio, a inteligência é fundamentalmente
sensorial – o bebé capta todas as informações
que recebe através dos órgãos dos sentidos – a
informação chega com sentidos + motora –
exprime-se através de movimentos.
Idade – do nascimento
até cerca de 2 anos

6.  Ultrapassam o egocentrismo (a criança vê tudo em
relação a si próprio) que caracteriza o período pré -
operatório.
O Pensamento é logico
 Desenvolve-se por conceitos e é capaz de realizar
operações mentais.
 Contudo, com uma designação o estádio indica só
é capaz de operar, de resolver problemas,
concretamente, isto é, se estiver na presença dos
objetos, das situações.
Idade : dos 6/7 aos 11/12
anos

7. Uma das mais importantes conquistas deste
estádio é a emergência da função simbólica, isto
é, a capacidade de representar mentalmente
objetos ou acontecimentos que não ocorrem no
presente, através de símbolos – palavras, objetos,
gestos.
Idade: dos 2 aos 6/7
anos

8. Aparecimento de um novo tipo de pensamento:
pensamento abstrato, lógico e formal.
Já resolve problemas, já opera sem o suporte
concreto – realiza operações formais.
Coloca mentalmente as hipóteses, deduzindo as
consequências: raciocínio hipotético – dedutivo.
Idade: dos 11/12 aos 16
anos