O Professor e a Pedagogia Social Construtivista da  Plataforma Moodle <ul><li>Márcia Castilho de Sales </li></ul><ul><li>C...
Apresentação do Moodle <ul><li>Criador: Martin Dougiamas </li></ul><ul><li>Ambiente on-line para práticas pedagógicas </li...
Moodle no Brasil <ul><li>www.moodlebrasil.net – ambiente de aprendizagem </li></ul><ul><li>Instalação do Moodle requer um ...
Características do Moodle <ul><li>Cursos podem ser compartilhados em uma mesma instalação </li></ul><ul><li>Cursos podem s...
Filosofia do Moodle <ul><li>Pedagogia do social-construtivismo que utiliza quatro teorias de aprendizagem: </li></ul><ul><...
Construtivismo <ul><li>Papel central do sujeito na construção do saber </li></ul><ul><li>Piaget : construção do conhecimen...
Construcionismo <ul><li>Teoria desenvolvida por  Papert  a partir do construtivismo de Piaget. </li></ul><ul><li>Aspectos ...
Sócio-construtivismo <ul><li>Parte da teoria de  Vygotsky : importância da interação social para o aprendizado. </li></ul>...
Teoria “conectado e isolado” <ul><li>Comportamento isolado: o sujeito tende a ser hermético a novos conhecimentos e defend...
Práticas no Moodle <ul><li>Chat: encontro síncrono entre os participantes. </li></ul><ul><li>Fórum: espaço para contribuiç...
Práticas no Moodle <ul><li>Arquivos: conteúdos de aprendizagem. </li></ul><ul><li>Biblioteca digital: textos complementare...
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Pedagogia do Moodle

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Pedagogia do Moodle

  1. 1. O Professor e a Pedagogia Social Construtivista da Plataforma Moodle <ul><li>Márcia Castilho de Sales </li></ul><ul><li>Centro de Educação Profissional de Ceilândia </li></ul>
  2. 2. Apresentação do Moodle <ul><li>Criador: Martin Dougiamas </li></ul><ul><li>Ambiente on-line para práticas pedagógicas </li></ul><ul><li>To moodle (verbo) : realizar atividade agradável com criatividade e disposição </li></ul><ul><li>Software “aberto e livre” </li></ul><ul><li>www.moodle.org </li></ul>
  3. 3. Moodle no Brasil <ul><li>www.moodlebrasil.net – ambiente de aprendizagem </li></ul><ul><li>Instalação do Moodle requer um servidor Web e plataformas como o Windows ou o Linux, ou outras que suportem processadores de hipertexto </li></ul><ul><li>Existem empresas que oferecem o aluguel de ambientes para criação de cursos usando o Moodle </li></ul>
  4. 4. Características do Moodle <ul><li>Cursos podem ser compartilhados em uma mesma instalação </li></ul><ul><li>Cursos podem ser visitados por interessados em conhecer o ambiente </li></ul><ul><li>Segurança das informações </li></ul><ul><li>A maior parte das seções possui editor HTML e gráfico WYSIWYG (o que você vê é o que você vai obter) </li></ul>
  5. 5. Filosofia do Moodle <ul><li>Pedagogia do social-construtivismo que utiliza quatro teorias de aprendizagem: </li></ul><ul><li>Construtivismo </li></ul><ul><li>Construcionismo </li></ul><ul><li>Sócio-construcionismo </li></ul><ul><li>Teoria “conectado e isolado” </li></ul>
  6. 6. Construtivismo <ul><li>Papel central do sujeito na construção do saber </li></ul><ul><li>Piaget : construção do conhecimento através das experiências individuais e das interações com o ambiente. </li></ul><ul><li>Vygotsky : construção social do conhecimento em um contexto social, histórico e cultural. </li></ul>
  7. 7. Construcionismo <ul><li>Teoria desenvolvida por Papert a partir do construtivismo de Piaget. </li></ul><ul><li>Aspectos sociológicos: aprendizagem através das construções coletivas que os indivíduos desenvolvem. </li></ul><ul><li>O sujeito aprende ao compartilhar idéias ou explicar determinado assunto. </li></ul>
  8. 8. Sócio-construtivismo <ul><li>Parte da teoria de Vygotsky : importância da interação social para o aprendizado. </li></ul><ul><li>No ambiente colaborativo cria-se uma cultura de aprendizado, de conhecimentos e significados compartilhados. </li></ul><ul><li>Interação aluno-objeto, aluno-professor e aluno-aluno. </li></ul>
  9. 9. Teoria “conectado e isolado” <ul><li>Comportamento isolado: o sujeito tende a ser hermético a novos conhecimentos e defender as suas próprias idéias. </li></ul><ul><li>Comportamento conectado: o sujeito busca a intersubjetividade e a empatia, onde aprender é ouvir o outro e tentar entender suas idéias. </li></ul>
  10. 10. Práticas no Moodle <ul><li>Chat: encontro síncrono entre os participantes. </li></ul><ul><li>Fórum: espaço para contribuição dos participantes sobre determinado assunto. </li></ul><ul><li>Wiki: edição coletiva de documentos. </li></ul><ul><li>Diários: espaço para troca de informações entre o professor e o aluno. </li></ul>
  11. 11. Práticas no Moodle <ul><li>Arquivos: conteúdos de aprendizagem. </li></ul><ul><li>Biblioteca digital: textos complementares. </li></ul><ul><li>Pesquisas de opinião ou enquetes. </li></ul><ul><li>Tarefas e questionários: que podem ser propostas para avaliação. </li></ul><ul><li>Avaliação: notas e relatório. </li></ul>

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