Este documento descreve o plano de atividades para o mês de fevereiro de 2014 no Jardim de Infância de Pedrosas. As atividades irão focar-se em falar sobre sentimentos e afetos, especialmente no Dia de S.Valentim. As crianças irão aprender a expressar emoções e sentimentos de forma adequada através de conversas, trabalhos de grupo e atividades criativas como a elaboração de presentes.
Ji pedrosas planificação- 19 a 27 fevereiromvaznunes
Este documento descreve as atividades planejadas para a escola JI Pedrosas entre 19 e 27 de fevereiro de 2015. Durante este período, as crianças irão concluir projetos em curso, manter a horta escolar, rever conteúdos acadêmicos e planejar uma visita a um lar de idosos e a Semana da Leitura. As atividades irão abranger diferentes áreas como matemática, língua portuguesa, expressão plástica e música.
Este documento é um plano de ensino mensal para janeiro de uma sala de aula amarela. Ele descreve os projetos e temas do mês sobre os desafios da sustentabilidade de recursos. Inclui objetivos de aprendizagem, estratégias, recursos e avaliação sobre tópicos como o Dia de Reis, o ciclo da água e reciclagem.
Este documento descreve as atividades planeadas para o jardim de infância de Pedrosas durante o mês de janeiro de 2014. As crianças irão aprender sobre a estação do inverno, incluindo sementeiras e plantações típicas, e frutos como azeitonas. Atividades incluem contar histórias, cantar músicas, dramatizações, e cuidar da horta. O objetivo é promover o desenvolvimento das crianças através de aprendizagens em diferentes domínios.
Este plano mensal de Maio aborda o tema "O Homem como motor de desenvolvimento de sustentabilidade e aproveitamento de recursos", com actividades que promovem o respeito por si e pelo outro numa perspectiva ecológica. As actividades incluem a comemoração de datas como o Dia da Mãe e o Dia da Europa, bem como uma visita ao Museu do Mar. O plano pretende desenvolver competências sociais e ambientais nas crianças através de exploração dos sentidos e divulgação de
O plano mensal de fevereiro de 2012 inclui atividades relacionadas com o Dia dos Amigos, Carnaval e as cores. As atividades irão desenvolver competências como a autoconhecimento, expressão oral e escrita, matemática básica e uso de TIC. Serão utilizados vários recursos como livros, jogos e software educativo.
Este documento descreve o plano de atividades para o 2o período letivo de 2014/2015 em uma escola. O período inclui comemorações como Carnaval, Dia do Pai, Dia da Árvore, Primavera e Páscoa. As atividades irão abordar formação pessoal e social, matemática, linguagem, conhecimento do mundo e expressões através de projetos, jogos, contos e celebrações.
O plano mensal aborda as comemorações do Carnaval, Dia do Pai e Dia Mundial da Água, com o tema "A nossa Água". Os objetivos incluem promover a família, consciência cívica e sustentabilidade. As atividades incluem discussões, visitas ao meio ambiente e uma exposição sobre a água.
Este documento apresenta a planificação de actividades para o mês de Janeiro numa sala de pré-escolar. As actividades abordam os temas dos Reis, Inverno e Família e incluem diálogos, histórias, músicas, jogos e uso de recursos digitais como computadores e projetores. A avaliação será contínua através da observação das crianças e feedback dos pais.
Ji pedrosas planificação- 19 a 27 fevereiromvaznunes
Este documento descreve as atividades planejadas para a escola JI Pedrosas entre 19 e 27 de fevereiro de 2015. Durante este período, as crianças irão concluir projetos em curso, manter a horta escolar, rever conteúdos acadêmicos e planejar uma visita a um lar de idosos e a Semana da Leitura. As atividades irão abranger diferentes áreas como matemática, língua portuguesa, expressão plástica e música.
Este documento é um plano de ensino mensal para janeiro de uma sala de aula amarela. Ele descreve os projetos e temas do mês sobre os desafios da sustentabilidade de recursos. Inclui objetivos de aprendizagem, estratégias, recursos e avaliação sobre tópicos como o Dia de Reis, o ciclo da água e reciclagem.
Este documento descreve as atividades planeadas para o jardim de infância de Pedrosas durante o mês de janeiro de 2014. As crianças irão aprender sobre a estação do inverno, incluindo sementeiras e plantações típicas, e frutos como azeitonas. Atividades incluem contar histórias, cantar músicas, dramatizações, e cuidar da horta. O objetivo é promover o desenvolvimento das crianças através de aprendizagens em diferentes domínios.
Este plano mensal de Maio aborda o tema "O Homem como motor de desenvolvimento de sustentabilidade e aproveitamento de recursos", com actividades que promovem o respeito por si e pelo outro numa perspectiva ecológica. As actividades incluem a comemoração de datas como o Dia da Mãe e o Dia da Europa, bem como uma visita ao Museu do Mar. O plano pretende desenvolver competências sociais e ambientais nas crianças através de exploração dos sentidos e divulgação de
O plano mensal de fevereiro de 2012 inclui atividades relacionadas com o Dia dos Amigos, Carnaval e as cores. As atividades irão desenvolver competências como a autoconhecimento, expressão oral e escrita, matemática básica e uso de TIC. Serão utilizados vários recursos como livros, jogos e software educativo.
Este documento descreve o plano de atividades para o 2o período letivo de 2014/2015 em uma escola. O período inclui comemorações como Carnaval, Dia do Pai, Dia da Árvore, Primavera e Páscoa. As atividades irão abordar formação pessoal e social, matemática, linguagem, conhecimento do mundo e expressões através de projetos, jogos, contos e celebrações.
O plano mensal aborda as comemorações do Carnaval, Dia do Pai e Dia Mundial da Água, com o tema "A nossa Água". Os objetivos incluem promover a família, consciência cívica e sustentabilidade. As atividades incluem discussões, visitas ao meio ambiente e uma exposição sobre a água.
Este documento apresenta a planificação de actividades para o mês de Janeiro numa sala de pré-escolar. As actividades abordam os temas dos Reis, Inverno e Família e incluem diálogos, histórias, músicas, jogos e uso de recursos digitais como computadores e projetores. A avaliação será contínua através da observação das crianças e feedback dos pais.
Este plano mensal de novembro de 2011 para o Jardim de Infância descreve as atividades planeadas para promover a adaptação das crianças à escola e o desenvolvimento de suas habilidades sociais e cognitivas. As atividades incluem jogos, passeios e projetos para ajudar as crianças a se familiarizarem com a escola, os colegas e professores.
Este plano mensal de uma sala de jardim-de-infância descreve as atividades planejadas para o mês de Junho. O tema central é o respeito por si e pelo outro numa perspectiva ecológica e ambiental, abordando datas como o Dia Mundial da Criança e o Dia Mundial do Ambiente. As atividades visam promover a formação pessoal e social das crianças, o conhecimento do mundo e a expressão e comunicação através de projetos, visitas e dinâmicas com a comunidade.
Este documento apresenta as atividades planeadas para a quadra natalícia no jardim-de-infância de Pedrosas. As atividades incluem diálogos, trabalhos manuais, músicas e teatro relacionados com o Natal para promover a aprendizagem em diversas áreas como a formação pessoal e social, matemática, linguagem e conhecimento do mundo. As atividades visam envolver as famílias e a comunidade.
O documento descreve as atividades planeadas por uma escola pré-escolar para promover hábitos alimentares saudáveis. As atividades irão trabalhar diferentes áreas do currículo e envolver a comunidade escolar. Incluem conversas sobre alimentação, preparação de alimentos, jogos matemáticos e atividades artísticas relacionadas à alimentação.
Planificação 22 de abril a 16 maio 2013-2014mvaznunes
Este documento descreve o plano de trabalho para o Jardim de Infância de Pedrosas entre 22 de abril e 16 de maio, incluindo objetivos de aprendizagem, estratégias e atividades nas áreas de formação pessoal e social, matemática, linguagem, conhecimento do mundo e expressões. As atividades irão focar-se na consolidação de conceitos, exploração de novas noções e fomento de atitudes face à aprendizagem.
Este plano mensal de uma sala amarela descreve as atividades planeadas para o mês de Fevereiro. Os alunos irão estudar o tema "A nossa Água" e celebrar o Dia de S. Valentim e o Carnaval. As atividades incluem a construção de maquetas sobre o sistema solar, pesquisas sobre avanços tecnológicos e a poluição da água, e produções artísticas sobre os temas.
O documento apresenta uma programação de atividades para o período escolar com o objetivo de respeitar os direitos da criança e resgatar os valores da infância. As atividades incluem observação do meio ambiente, desenvolvimento dos sentidos e histórias culturais.
Este documento apresenta a planificação mensal de Dezembro para uma sala de jardim-de-infância. A planificação inclui o projeto "A Água" com foco na preservação dos recursos, e objetivos como promover tradições locais e cidadania global. As atividades planejadas incluem comemorações do Dia da Pessoa com Deficiência, Dia dos Direitos Humanos e Natal.
Este plano de atividades para o mês de dezembro tem como objetivos manter a rotina diária estabelecida, desenvolver hábitos de higiene e a aquisição de regras nas crianças de 2 anos, bem como vivenciar as tradições natalinas e estimular a comunicação, cooperação e respeito entre os pares.
O plano mensal para Novembro de 2013 inclui projetos sobre o Outono e S. Martinho. As crianças desenvolverão competências sociais, linguagem, matemática, expressão plástica, musical, motora e conhecimento do mundo através de atividades, jogos e projetos explorando estas áreas temáticas. A avaliação será feita através de observações, trabalhos e resultados.
Este documento descreve as atividades planeadas para o tema "Carnaval" no Jardim de Infância de Pedrosas para o ano letivo de 2013/2014. As atividades irão abordar o carnaval como uma tradição cultural portuguesa e dar às crianças a oportunidade de construírem fantasias e exercitarem a criatividade e imaginação. As atividades incluem a construção de fantasias, desfile pela comunidade, contagens, rimas e músicas relacionadas ao carnaval.
Este plano de atividades para maio aborda a consolidação de conceitos, novas noções, atitudes de aprendizagem e regras de vida em grupo. Inclui projetos em desenvolvimento e a preparação de uma visita de estudo ao Zoo de Lisboa. As atividades serão desenvolvidas de forma transversal através de diferentes áreas do saber como formação pessoal e social, matemática, linguagem e conhecimento do mundo.
Este plano de trabalho para o mês de fevereiro aborda os objetivos e atividades para as áreas de formação pessoal e social, linguagem oral e abordagem à escrita. As atividades incluem debates, jogos em grupo, distribuição de tarefas e comemoração do Dia dos Namorados para desenvolver a autoestima, cooperação e cidadania. As atividades de linguagem incluem diálogos, histórias, rimas e visitas à biblioteca para melhorar a produção fonológica, reconhecimento de palavras
Este documento apresenta o planejamento anual para o Maternal do CMEI Madre Elisia. Contém os objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação para as áreas de Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Sociedade, Natureza e Artes Visuais. A avaliação será contínua por meio da observação da criança e registro em ficha a cada bimestre.
Este documento é uma matriz de habilidades que avalia o desenvolvimento de um aluno do 1o ano do ensino fundamental em diversas áreas como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia no 2o trimestre. A matriz contém os conteúdos avaliados em cada área e indica se o aluno está em desenvolvimento, parcial ou totalmente desenvolvido em cada habilidade.
Este documento fornece um planejamento mensal para uma professora da educação infantil. O planejamento inclui objetivos gerais, eixos de trabalho, habilidades, conteúdos e sugestões de atividades para cada semana do mês. As atividades se concentram em desenvolvimento pessoal e social, linguagem, artes, matemática e conhecimento do mundo.
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
1. O documento apresenta fichas de planejamento anual para as áreas de linguagem oral e escrita, matemática, sociedade e natureza, e artes visuais de uma creche.
2. Cada ficha descreve os objetivos, conteúdos, estratégias de ensino e avaliação para a série/turma.
3. As estratégias envolvem atividades lúdicas, uso de materiais concretos, músicas, histórias entre outras para promover o desenvolvimento das crianças.
Este documento descreve as atividades planeadas para a celebração do Halloween no jardim-de-infância de Pedrosas. As crianças irão explorar as tradições associadas ao Halloween, bem como conceitos relacionados como dia/noite e animais noturnos. As atividades incluem conversas, trabalhos manuais, dramatizações e desfiles pelas ruas.
Este documento apresenta o planejamento anual de 2013 para o 1o ano do Ensino Fundamental I. Os objetivos gerais incluem adquirir hábitos de comunicação, autoconhecimento e valores como cidadania. As disciplinas incluem Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia e História. As metodologias envolvem leitura, dramatização e jogos. As avaliações consideram participação, interesse e atividades.
Este documento descreve as atividades planeadas para a Semana da Leitura no Jardim de Infância de Pedrosas. Durante esta semana, as crianças vão explorar livros de lengalengas e contos tradicionais portugueses. As atividades vão focar-se na leitura, escrita e fala da língua portuguesa.
Este documento descreve as atividades planeadas para uma unidade didática sobre uma quinta pedagógica. As crianças irão visitar uma quinta e escola equestre para aprender sobre animais de quinta. As atividades incluem identificar conhecimentos prévios sobre quintas, pesquisar sobre animais de quinta, e preparar para a visita estudando mapas e fazendo perguntas.
Este plano mensal de novembro de 2011 para o Jardim de Infância descreve as atividades planeadas para promover a adaptação das crianças à escola e o desenvolvimento de suas habilidades sociais e cognitivas. As atividades incluem jogos, passeios e projetos para ajudar as crianças a se familiarizarem com a escola, os colegas e professores.
Este plano mensal de uma sala de jardim-de-infância descreve as atividades planejadas para o mês de Junho. O tema central é o respeito por si e pelo outro numa perspectiva ecológica e ambiental, abordando datas como o Dia Mundial da Criança e o Dia Mundial do Ambiente. As atividades visam promover a formação pessoal e social das crianças, o conhecimento do mundo e a expressão e comunicação através de projetos, visitas e dinâmicas com a comunidade.
Este documento apresenta as atividades planeadas para a quadra natalícia no jardim-de-infância de Pedrosas. As atividades incluem diálogos, trabalhos manuais, músicas e teatro relacionados com o Natal para promover a aprendizagem em diversas áreas como a formação pessoal e social, matemática, linguagem e conhecimento do mundo. As atividades visam envolver as famílias e a comunidade.
O documento descreve as atividades planeadas por uma escola pré-escolar para promover hábitos alimentares saudáveis. As atividades irão trabalhar diferentes áreas do currículo e envolver a comunidade escolar. Incluem conversas sobre alimentação, preparação de alimentos, jogos matemáticos e atividades artísticas relacionadas à alimentação.
Planificação 22 de abril a 16 maio 2013-2014mvaznunes
Este documento descreve o plano de trabalho para o Jardim de Infância de Pedrosas entre 22 de abril e 16 de maio, incluindo objetivos de aprendizagem, estratégias e atividades nas áreas de formação pessoal e social, matemática, linguagem, conhecimento do mundo e expressões. As atividades irão focar-se na consolidação de conceitos, exploração de novas noções e fomento de atitudes face à aprendizagem.
Este plano mensal de uma sala amarela descreve as atividades planeadas para o mês de Fevereiro. Os alunos irão estudar o tema "A nossa Água" e celebrar o Dia de S. Valentim e o Carnaval. As atividades incluem a construção de maquetas sobre o sistema solar, pesquisas sobre avanços tecnológicos e a poluição da água, e produções artísticas sobre os temas.
O documento apresenta uma programação de atividades para o período escolar com o objetivo de respeitar os direitos da criança e resgatar os valores da infância. As atividades incluem observação do meio ambiente, desenvolvimento dos sentidos e histórias culturais.
Este documento apresenta a planificação mensal de Dezembro para uma sala de jardim-de-infância. A planificação inclui o projeto "A Água" com foco na preservação dos recursos, e objetivos como promover tradições locais e cidadania global. As atividades planejadas incluem comemorações do Dia da Pessoa com Deficiência, Dia dos Direitos Humanos e Natal.
Este plano de atividades para o mês de dezembro tem como objetivos manter a rotina diária estabelecida, desenvolver hábitos de higiene e a aquisição de regras nas crianças de 2 anos, bem como vivenciar as tradições natalinas e estimular a comunicação, cooperação e respeito entre os pares.
O plano mensal para Novembro de 2013 inclui projetos sobre o Outono e S. Martinho. As crianças desenvolverão competências sociais, linguagem, matemática, expressão plástica, musical, motora e conhecimento do mundo através de atividades, jogos e projetos explorando estas áreas temáticas. A avaliação será feita através de observações, trabalhos e resultados.
Este documento descreve as atividades planeadas para o tema "Carnaval" no Jardim de Infância de Pedrosas para o ano letivo de 2013/2014. As atividades irão abordar o carnaval como uma tradição cultural portuguesa e dar às crianças a oportunidade de construírem fantasias e exercitarem a criatividade e imaginação. As atividades incluem a construção de fantasias, desfile pela comunidade, contagens, rimas e músicas relacionadas ao carnaval.
Este plano de atividades para maio aborda a consolidação de conceitos, novas noções, atitudes de aprendizagem e regras de vida em grupo. Inclui projetos em desenvolvimento e a preparação de uma visita de estudo ao Zoo de Lisboa. As atividades serão desenvolvidas de forma transversal através de diferentes áreas do saber como formação pessoal e social, matemática, linguagem e conhecimento do mundo.
Este plano de trabalho para o mês de fevereiro aborda os objetivos e atividades para as áreas de formação pessoal e social, linguagem oral e abordagem à escrita. As atividades incluem debates, jogos em grupo, distribuição de tarefas e comemoração do Dia dos Namorados para desenvolver a autoestima, cooperação e cidadania. As atividades de linguagem incluem diálogos, histórias, rimas e visitas à biblioteca para melhorar a produção fonológica, reconhecimento de palavras
Este documento apresenta o planejamento anual para o Maternal do CMEI Madre Elisia. Contém os objetivos, conteúdos, estratégias e formas de avaliação para as áreas de Linguagem Oral e Escrita, Matemática, Sociedade, Natureza e Artes Visuais. A avaliação será contínua por meio da observação da criança e registro em ficha a cada bimestre.
Este documento é uma matriz de habilidades que avalia o desenvolvimento de um aluno do 1o ano do ensino fundamental em diversas áreas como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia no 2o trimestre. A matriz contém os conteúdos avaliados em cada área e indica se o aluno está em desenvolvimento, parcial ou totalmente desenvolvido em cada habilidade.
Este documento fornece um planejamento mensal para uma professora da educação infantil. O planejamento inclui objetivos gerais, eixos de trabalho, habilidades, conteúdos e sugestões de atividades para cada semana do mês. As atividades se concentram em desenvolvimento pessoal e social, linguagem, artes, matemática e conhecimento do mundo.
1. Os documentos apresentam planos de ensino para educação infantil em música, artes visuais, movimento e formação pessoal e social, com objetivos, conteúdos, habilidades, procedimentos e formas de avaliação para cada área.
2. Os objetivos incluem o desenvolvimento de percepção musical, expressão artística, coordenação motora, identidade pessoal e respeito pela diversidade.
3. As atividades propostas englobam canções, dramatizações, desenhos, pinturas, jogos, exercícios corporais e discuss
1. O documento apresenta fichas de planejamento anual para as áreas de linguagem oral e escrita, matemática, sociedade e natureza, e artes visuais de uma creche.
2. Cada ficha descreve os objetivos, conteúdos, estratégias de ensino e avaliação para a série/turma.
3. As estratégias envolvem atividades lúdicas, uso de materiais concretos, músicas, histórias entre outras para promover o desenvolvimento das crianças.
Este documento descreve as atividades planeadas para a celebração do Halloween no jardim-de-infância de Pedrosas. As crianças irão explorar as tradições associadas ao Halloween, bem como conceitos relacionados como dia/noite e animais noturnos. As atividades incluem conversas, trabalhos manuais, dramatizações e desfiles pelas ruas.
Este documento apresenta o planejamento anual de 2013 para o 1o ano do Ensino Fundamental I. Os objetivos gerais incluem adquirir hábitos de comunicação, autoconhecimento e valores como cidadania. As disciplinas incluem Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia e História. As metodologias envolvem leitura, dramatização e jogos. As avaliações consideram participação, interesse e atividades.
Este documento descreve as atividades planeadas para a Semana da Leitura no Jardim de Infância de Pedrosas. Durante esta semana, as crianças vão explorar livros de lengalengas e contos tradicionais portugueses. As atividades vão focar-se na leitura, escrita e fala da língua portuguesa.
Este documento descreve as atividades planeadas para uma unidade didática sobre uma quinta pedagógica. As crianças irão visitar uma quinta e escola equestre para aprender sobre animais de quinta. As atividades incluem identificar conhecimentos prévios sobre quintas, pesquisar sobre animais de quinta, e preparar para a visita estudando mapas e fazendo perguntas.
Projecto da Componente de Apoio a Familia JI VGAna Barroca
Este documento descreve a organização da Componente de Apoio à Família no Jardim de Infância Vasco da Gama para o ano lectivo de 2010-2011, incluindo o planejamento de actividades, recursos humanos e calendário. O objectivo é oferecer às crianças momentos pedagogicamente enriquecedores e lúdicos para além do horário escolar, desenvolvendo suas capacidades através de actividades como expressão artística, música, jogos, horta pedagógica e contação de históri
Educar crianças confiantes e competenteswebcuco.com
Material que serviu de apoio a uma apresentação feita na USF Egas Moniz no âmbito do ciclo de tertúlias "À conversa com os pais".
Aborda-se a construção da auto-estima, da confiança em si próprio e da competência.
Aponta algumas ideias sobre formas de promover a auto-estima nas crianças.
Útil para pais e educadores.
O psicólogo Eduardo Sá critica a discrepância entre a educação infantil e o ensino obrigatório em Portugal. Ele defende que as crianças passam muito tempo nas creches e jardins-de-infância e que isso pode prejudicar seu desenvolvimento. Eduardo Sá também argumenta que as famílias hoje são melhores do que no passado, mas que as crianças precisam de mais autonomia e atividade física.
Este documento descreve as regras de um jogo infantil chamado "1, 2, 3 Macaquinho do Chinês". O jogo envolve um macaquinho chinês que diz uma frase enquanto as outras crianças avançam em sua direção. Se o macaquinho chinês pegar alguém se movendo, essa criança tem que voltar para o início. A primeira criança a chegar na parede se torna o novo macaquinho chinês.
Ji pedrosas planificação do projeto «faça-se luz!»mvaznunes
Este documento descreve um projeto educativo sobre luz para crianças de jardim-de-infância, com atividades planejadas para o ano letivo de 2014-2015. O projeto visa conscientizar as crianças sobre questões ambientais através de experiências práticas e lúdicas sobre luz. As atividades incluem a construção de uma maquete do sistema solar, experimentos sobre luz e sombra, e comemorações de datas como Halloween explorando o tema.
The document is a student portfolio containing information about the student's kindergarten, name, photo, birthdate, height and weight over time, likes and dislikes, self-assessments of skills and progress, records of behavior observations, evaluations of difficulties and strategies from the start and end of periods, and notes.
O documento fornece 10 conselhos para pais sobre o jardim de infância. 1) O jardim de infância é uma escola, não uma "escolinha", e ensina brincar e aprender. 2) Serve para aprender sentimentos, imaginação e corpo, não apenas ler e contar. 3) Medos dos pais podem assustar as crianças.
Este documento descreve as atividades planeadas para a unidade pedagógica entre 12 e 31 de janeiro de 2015, incluindo o desenvolvimento de projetos, a revisão de conteúdos nas áreas da matemática, linguagem e formação pessoal e social, e atividades práticas nas áreas da expressão plástica, música, expressão dramática e expressão motora.
Este documento descreve as atividades planeadas para o Jardim de Infância de Pedrosas entre 24 de março e 4 de abril, incluindo a criação de espantalhos pelas crianças e sua exibição, e a participação em uma feira da primavera. As atividades visam promover o desenvolvimento pessoal e social das crianças, bem como suas habilidades nas áreas de matemática, linguagem, conhecimento do mundo, expressão plástica e musical.
Este documento descreve a organização das Atividades de Animação e Apoio à Família (AAAF) em vários jardins-de-infância, incluindo objetivos, horários, recursos, e planificação. Define os papéis dos educadores, animadores, e pais na prestação deste serviço de apoio às famílias.
Este documento descreve o projeto "Crescer a Brincar" implementado na turma A do 2o ano da Escola Básica 1 de Lagoa. O projeto visa promover o desenvolvimento das crianças através de atividades lúdicas que estimulem a autoestima, autoconceito e conhecimento de si próprio. As atividades realizadas incluíram exploração de sentimentos e identificação das características e membros da família de cada criança.
Escola de Pais • Como NÃO educar seu filhoColégio PGD
O documento fornece 10 pontos sobre como não educar um filho, levando-o a se tornar um delinquente. Ele também discute a importância de pais estabelecerem limites, mostrarem respeito pelos filhos e servirem de exemplo positivo para o seu desenvolvimento e desempenho escolar.
O poema descreve a chegada da primavera, com as andorinhas voltando e trazendo cor para as ruas, jardins e parques. A primavera trás alegria e emoção, com as flores desabrochando, como o girassol, e as crianças rindo sob a luz do sol. A Natureza celebra a chegada da nova estação.
Este documento é uma auto-avaliação para crianças do 1o período sobre suas habilidades nas áreas de expressão e comunicação, formação pessoal e social, regras e limites, linguagem oral, iniciativa, e literacia e matemática. As crianças marcam se conseguem fazer cada tarefa "Muito bem", "Mais ou menos", ou "Ainda não...".
Planificação do projeto «horta no jardim»mvaznunes
Este documento descreve um projeto chamado "Horta no Jardim" no Jardim de Infância de Pedrosas para o ano letivo de 2013-2014. O projeto visa ensinar às crianças sobre agricultura, alimentação saudável e preservação ambiental através da criação e manutenção de uma horta no jardim da escola. O projeto será implementado em 5 fases ao longo do ano letivo com várias atividades planejadas para cada período.
O documento descreve competências essenciais para crianças pré-escolares, incluindo atitudes positivas, habilidades sociais e motoras, e compreensão do mundo. O objetivo é organizar experiências que ajudem as crianças a se desenvolverem pessoal e socialmente.
Este plano mensal descreve as atividades planeadas para a sala amarela de jardim-de-infância em setembro. O tema é "A Água" com foco na preservação dos recursos. Os objetivos são a adaptação das crianças ao jardim-de-infância, conhecimento do espaço escolar e do mundo envolvente, e desenvolvimento de competências de expressão e comunicação.
Este documento descreve as atividades planeadas para a celebração do Halloween no jardim de infância de Pedrosas. As crianças irão explorar as tradições associadas ao Halloween, bem como conceitos relacionados como dia/noite e animais noturnos. Atividades incluem conversas, trabalhos manuais, contar histórias e um desfile pelas ruas.
Este plano de atividades para duas semanas tem como objetivos (1) revisar conceitos acadêmicos, (2) desenvolver atitudes positivas de aprendizagem, (3) comemorar o Dia de S. Martinho e (4) continuar a construção de um modelo do sistema solar. As atividades irão abordar formação pessoal e social, matemática, linguagem, conhecimento do mundo e expressões artísticas.
Este documento descreve as atividades planeadas para uma escola primária durante o período de 6 a 10 de janeiro de 2015 relacionadas com a tradição de "Cantar os Reis". As crianças irão aprender sobre esta tradição cultural através de canções, contos, trabalhos manuais e visitando uma padaria local.
Este documento descreve as atividades planeadas para uma escola primária durante os dias de Reis (6 a 10 de janeiro de 2015). As crianças irão cantar os reis pelas ruas da localidade, participar em jogos educativos e atividades artísticas sobre as tradições de Natal e Dia de Reis.
Este documento apresenta a planificação das áreas curriculares do 1o ano de escolaridade para o mês de janeiro. Inclui a planificação das áreas das expressões, formação pessoal e social, português, estudo do meio e matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
O documento descreve um método de leitura e escrita para crianças com défice intelectual desenvolvido por Ana Rosa Trindade. O método baseia-se em atividades perceptivo-discriminativas e no reconhecimento progressivo de palavras, sílabas e frases. Inclui o uso de cartões com fotografias, palavras e imagens para associar nomes e significados.
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
O documento apresenta a planificação das atividades letivas para o 1o ano de escolaridade no mês de abril. As atividades estão organizadas por áreas curriculares e incluem expressões, estudo do meio, português, matemática e formação pessoal e social. São definidos os temas, conteúdos programáticos e descritores de desempenho esperados para cada área.
Projeto dona baratinha das Educadoras da 1ª fase do 1º ciclo da Escola Estad...Aleinat
Este documento apresenta o projeto "Dona Baratinha" de 2013 para alunos do 1o ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual São José. O objetivo geral é desenvolver habilidades de leitura, escrita, matemática e ciências. As atividades incluem contar histórias, trabalhar com números, explorar as características de insetos e integrar conteúdos por meio de dramatizações e músicas.
Metas de aprendizagem para o final da Educação Pré escolarMaria João Silva
Este documento apresenta metas de aprendizagem para crianças no pré-escolar nas áreas da formação pessoal e social, linguagem oral e escrita, matemática e expressões. Inclui competências como identidade, autonomia, cooperação, linguagem, números, geometria, produção e compreensão artística.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para o 1o ano de escolaridade ao longo dos três períodos letivos de 2013/2014. Inclui objetivos de aprendizagem para Português, Matemática, Estudo do Meio e outras áreas.
O documento apresenta a planificação das áreas das Expressões e da Formação Pessoal e Social para o 1o ano do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro no mês de março, incluindo temas, conteúdos e descritores de desempenho, bem como a planificação de Português para o mesmo ano letivo e mês, com metas, domínios, conteúdos e descritores.
Este documento apresenta as planificações das áreas curriculares para o 1o ano de escolaridade no mês de março. Inclui planificações para Expressões, Português, Estudo do Meio e Matemática, com os temas/conteúdos e descritores de desempenho a desenvolver em cada área.
O documento descreve um instrumento de avaliação diagnóstica inicial aplicado aos alunos do 1o ano do ensino fundamental para verificar seu desenvolvimento de acordo com as capacidades esperadas para a educação infantil. O teste será aplicado pelos professores entre 21 e 25 de fevereiro e os resultados servirão para planejar intervenções que garantam o desenvolvimento das capacidades e a alfabetização dos alunos.
O plano de curso descreve o conteúdo, habilidades, procedimentos e recursos para o ensino de língua inglesa no 6o ano. Ao longo do ano, os alunos aprenderão sobre histórias em quadrinhos, alfabeto, números, verbos, gêneros textuais e vocabulário. Diferentes atividades como vídeos, músicas, jogos e produção de textos serão utilizados.
O plano de curso descreve o conteúdo, habilidades, procedimentos e recursos para o ensino de língua inglesa no 6o ano. Ao longo do ano, os alunos aprenderão sobre histórias em quadrinhos, alfabeto, números, verbos, gêneros textuais e vocabulário. Diferentes atividades como vídeos, músicas, jogos e produção de textos serão utilizados.
Este documento apresenta o referencial curricular pedagógico para educação infantil de crianças com 5 anos de idade. Ele descreve os conteúdos e habilidades que serão trabalhados em cada mês do segundo período letivo, incluindo identidade e autonomia, linguagem oral e escrita, matemática, movimento, música, natureza e sociedade e artes visuais.
O documento apresenta o referencial curricular pedagógico para educação infantil do 2o período/5 anos, com os conteúdos e habilidades esperadas para cada mês do ano letivo. Os conteúdos abordam identidade, autonomia, linguagem, matemática, movimento, música, natureza e sociedade e artes visuais.
O documento descreve o projeto anual do Maternal 2 da escola Kinder Land. O projeto visa desenvolver diversas habilidades das crianças, como linguagem oral, coordenação motora, autonomia e sociabilidade. Os objetivos incluem ampliar o vocabulário, melhorar a comunicação, concentração e resolução de problemas. As atividades abrangem linguagem, matemática, ciências, artes e música.
Este documento apresenta o planejamento anual do 3o ano do ensino fundamental da Escola Municipal Josué Costa. Ele descreve os objetivos e conteúdos de ensino para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Artes, História e Geografia. O planejamento inclui também detalhes sobre a metodologia de ensino e avaliação dos alunos.
O documento contém respostas de crianças sobre o que é o Natal. Muitas crianças mencionam que o Natal envolve receber presentes do Pai Natal, decorar a árvore de Natal e montar o presépio com José, Maria e o Menino Jesus. Algumas crianças também falam sobre a neve e fazerem bonecos de neve no inverno.
O documento descreve os direitos fundamentais das crianças, incluindo o direito à saúde, educação, proteção contra abuso e negligência, e cuidados especiais em caso de deficiência ou situação de guerra. Ele também cita Paulo Sérgio Pinheiro da ONU enfatizando a responsabilidade dos Estados em proibir todas as formas de violência contra crianças e investir em programas de prevenção.
As crianças descreveram suas pinturas inspiradas por peças musicais tocadas durante uma atividade. Algumas crianças pintaram cenas noturnas com estrelas e planetas, enquanto outras imaginaram fantasmas, corujas perseguindo morcegos e bruxas comendo estrelas. A música ajudou as crianças a criarem e desenvolverem suas pinturas a diferentes ritmos.
As crianças descreveram suas pinturas inspiradas por peças musicais noturnas de Chopin e Beethoven. Algumas crianças pintaram cenas noturnas com estrelas, planetas e casas assombradas, enquanto outras imaginaram viagens espaciais ou histórias de Halloween. A música ajudou as crianças a criarem e desenvolverem suas pinturas a diferentes ritmos e emoções.
Planificação do projeto «horta no jardim» 2014 2015mvaznunes
O documento descreve um projeto de horta em um jardim de infância em Pedrosas. O projeto tem como objetivos promover hábitos saudáveis, consciencializar sobre a agricultura orgânica e desenvolver aprendizagens através de atividades práticas. O projeto inclui plantações e cultivo de vegetais, compostagem, e atividades educacionais sobre alimentação saudável e insetos benéficos para a horta.
This document lists the names of children who attended the Pedrosas Kindergarten from September 2013 to July 2014. For each child, it provides their start and end dates of attendance. There are a total of 16 children listed.
O documento descreve experiências realizadas por crianças sobre as mudanças de estado da água. Elas observam cubos de gelo derreter e formar água, e hipotetizam o que acontecerá à água. Posteriormente, verificam que a água evapora quando aquecida, formando vapor d'água, e que este condensa quando esfriado, formando água novamente. As crianças sistematizam seu entendimento de que a água pode existir como gelo, líquido ou vapor, dependendo da temperatura.
O documento descreve as atividades planeadas para comemorar o Halloween na escola infantil de Pedrosas. As crianças expressaram interesse na festa, apesar de não ser uma tradição cultural local. As atividades incluem contar histórias, fazer disfarces, cocer um bolo de abóbora e desfilar pelas ruas. O objetivo é permitir que as crianças expressem sentimentos e aprendam sobre outras culturas.
O projeto "Pais no Jardim" visa promover interações entre a família e o jardim de infância de Pedrosas através de visitas dos pais e avós para conversar com as crianças sobre suas profissões ou interesses, com o objetivo de reforçar as relações família-escola, aproveitar as potencialidades das famílias e expandir as oportunidades educativas das crianças.
O documento descreve as crenças e tradições associadas ao Natal de acordo com crianças de diferentes idades. Menciona que o Natal é quando o Pai Natal entrega presentes às crianças durante a noite de 24 de dezembro, desce pela chaminé e deixa os presentes sob a árvore de Natal. Também fala sobre construir bonecos de neve e presépios, que representam o nascimento de Jesus com Maria, José e os três reis magos.
A canção descreve as atividades de plantar e cuidar de uma horta, incluindo usar sachos e ancinhos para cavar a terra, semear ervilhas, feijões e nabos, e colher legumes como couve, pepino e cenouras. A Sra. Espantalha é mencionada como guardiã da horta.
Este documento descreve uma oficina chamada "Miúdos e Graúdos" que será realizada no Jardim de Infância de Pedrosas durante o ano letivo de 2013-2014. A oficina terá sessões mensais para pais e educandos com o objetivo de promover a leitura e a criatividade através de atividades como leituras em voz alta e partilha de livros preferidos. A oficina será avaliada através de questionários e registos para medir o envolvimento dos participantes e o desenvolvimento das práticas de alfabetização em
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
Planificação afetos 2013-2014
1. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
PLANIFICAÇÃO: Falar de afetos
Descrição/Justificação
Falar de sentimentos e afetos é uma constante no dia-a-dia do jardim-de-infância. No entanto, a pretexto do Dia de S. Valentim, pensa-se abordar esta temática com mais intencionalidade,
ajudando as crianças a entenderem melhor as suas emoções e a expressarem os seus sentimentos. Será também um ponto de ligação com a atividade sobre emoções e sentimentos, a ser
dinamizada pelas enfermeiras da equipa da Unidade de Cuidados na Comunidade de Sátão.
Numa perspetiva transversal de abordagem dos conteúdos, a partir desta temática pretende-se ainda estabelecer a ligação com outros projetos em desenvolvimento, nomeadamente, o
livro de receitas com frutos de inverno e o projeto «Horta no jardim», utilizando como estratégia a elaboração de um presente para oferecer a alguém muito importante na vida das
crianças e a história de um espantalho apaixonado.
Área de conteúdo/conteúdos
(domínios de aprendizagem)
Meta de aprendizagem
Formação Pessoal e Social
Identidade/Autoestima
- Expressar necessidades, emoções e sentimentos
de forma adequada.
- Reconhecer laços de pertença a diferentes grupos
que constituem elementos da sua identidade
cultural e social
Independência/Autonomia
- Diálogos em grande grupo
- Trabalho de grupo/Individual/a pares (por grupo etário)
- Atividades dirigidas e de livre escolha
- Quadros de monitorização/regulação (regras; tarefas)
- Tarefas partilhadas com as famílias
-Diálogos a partir da observação de imagens
- Manifestar preferências, opiniões e apreciações
críticas, indicando alguns critérios ou razões que as
justifiquem.
Convivência
democrática/Cidadania
Estratégias/Recursos
- Manifestar respeito pelas necessidades,
sentimentos, opiniões, culturas e valores dos
outros, esperando que respeitem os seus.
Solidariedade/Respeito
diferença
Matemática
pela - Aceitar que meninos/homens e meninas/mulheres
podem fazer as mesmas coisas em casa e fora de
casa.
- Classificar objetos, fazendo escolhas e explicar as - Trabalho de grupo/Individual/a pares (por grupo etário)
Tempo
previsto
10 a 14 de
fevereiro de
2014
2. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
Números e operações
suas decisões
- Contar quantos objetos têm uma dada
propriedade, utilizando gravuras, desenhos ou
números para mostrar os resultados
- Enumerar os números e utilizar os seus nomes em
contextos familiares
- Contar com correção até 5, 10 e 15 objetos do diaa-dia (segundo a faixa etária)
- Resolver problemas simples do seu dia-a-dia
recorrendo a contagem e/ou representando a
situação através de desenhos, esquemas simples ou
símbolos conhecidos das crianças
- Agrupar objetos de acordo com critérios
previamente
estabelecidos,
justificando
as
respetivas escolhas
Geometria e medida
- Reconhecer e explicar padrões simples
- Utilizar objetos familiares e formas comuns para
reproduzir padrões
- Descrever as posições relativas de objetos
- Descrever objetos do seu meio ambiente
utilizando os nomes de figuras geométricas
Ordenar
temporalmente
acontecimentos
familiares ou partes de histórias.
- Usar expressões como mais pesado que, ou mais
leve que para comparar grandezas.
- Usar a linguagem do dia-a-dia relacionada com o
tempo.
Organização e tratamento de
dados
- Interpretar dados apresentados em tabelas e
Área da Linguagem Oral e Abordagem
à Escrita
pictogramas simples.
- Produzir rimas e aliterações
- Segmentar silabicamente palavras
-Fichas de trabalho orientadas
- Jogos de mesa e de tapete
- Rotinas (mapa de presenças; atualização diária do
calendário; atualização diária da data; formação do
comboio; distribuição do leite escolar…)
- Reconto de histórias (ordenar temporalmente partes de
histórias)
- Contagem diária das presenças e faltas e comparação dos
dados com outros dias da semana.
- Confeção de bolachinhas de laranja.
- Desafio matemático do mês de fevereiro (5 anos)
- Relato de acontecimentos
- Diálogos em grande e pequeno grupo
3. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
Consciência fonológica
Reconhecimento e escrita de
palavras
Conhecimento das convenções
gráficas
Compreensão de discursos orais e
interação verbal
- Reconstruir palavras por agregação de sílabas
- Identificar palavras que começam ou acabam com
a mesma sílaba
- Isolar e contar palavras em frases
- Trabalho de grupo/Individual/a pares (por grupo etário)
- Fichas de trabalho orientadas
- Escrever o seu nome nas produções individuais
- Narração (conto e reconto) de histórias: «Ildinha e
Maximiliano»; «Adivinha quanto eu gosto de ti»; «A
- Reconhecer algumas palavras escritas do seu gigantesca pequena coisa»; «O sapo apaixonado»; «Burros»;
quotidiano
«Amor… que nojo»; «O espantalho enamorado».
- Saber onde começa e acaba uma palavra
- Registo escrito de histórias
- Saber isolar uma letra
- Segmentar silabicamente palavras
- Escrever o nome e data
- Memorizar e recitar a poesia «Gosto de ti»
- Registo da receita «Bolachinhas de laranja».
- Saber como pegar corretamente num livro
- Registo de palavras novas no placar respetivo
- Identificar a capa, contracapa, as guardas, as folhas - Início da elaboração de um catálogo com os títulos
de álbuns narrativos
existentes na biblioteca do JI.
- Saber que a escrita e os desenhos transmitem
informação
- Conhece o sentido direcional da escrita
- Distinguir letras de números
- Predizer acontecimentos numa narrativa através
das ilustrações
- Usar o desenho ou letras para fins específicos
- Identificar/produzir algumas letras maiúsculas e
minúsculas
- Fazer perguntas e responder demonstrando que
compreendeu a informação transmitida oralmente
- Questiona para obter informação sobre algo que
lhe interessa
- Descrever acontecimentos, narrar histórias com a
sequencia apropriada, incluindo as principais
personagens
- Descrever pessoas, objetos e ações
- Recontar narrativas ouvidas ler
4. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
Conhecimento do Mundo
Localização no espaço e no tempo
Conhecimento do ambiente natural
e social
Dinamismo das inter-relações
natural-social
Plástica
Expressão e
comunicação
(produção e criação)
Área das
Expressões
Apropriação da
linguagem elementar
das artes (fruição e
contemplação/
produção e criação)
Desenvolvimento da
criatividade (reflexão
- Partilha informação oralmente através de frases
coerentes
- Alargar o capital lexical, explorando o som e o
significado de novas palavras
- Recitar poemas, rimas e canções
- Nomear, ordenar e estabelecer sequências de - Rotinas;
diferentes momentos da rotina diária
- Diálogos em grande grupo;
- Elaboração de um presente para oferecer aos pais e irmãos
- Identificar, designar e localizar corretamente
diferentes partes externas do corpo.
- Identificar-se, reconhecendo as suas características
individuais.
- Reconhecer que o ser humano tem necessidades
fisiológicas, de segurança, socias e de estima.
- Situar-se socialmente numa família e em grupos
sociais de pertença, reconhecendo a sua identidade
pessoal e cultural.
- Representar vivências individuais, temas e - Registo de alguns acontecimentos, através de desenho,
histórias utilizando vários meios de expressão.
pintura, recorte, colagem,
- Criação de um cartão para oferecer aos pais e irmãos.
- Pintura/Decoração/Criação de corações
- Ilustração da receita «Bolachinhas de laranja»
- Decoração da embalagem para o presente.
- Utilizar elementos da comunicação visual nas suas - Elaboração de um painel: as cores e os sentimentos
composições plásticas, como a cor, textura, formas
geométricas, linhas.
- Representar a figura humana integrada em
diferentes cenas, utilizando diferentes modos de
expressão.
- Utilizar diferentes materiais e meios de expressão
de forma autónoma para recrear vivências
5. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
e interpretação)
Música
Desenvolvimento da
capacidade de
expressão e
comunicação
(interpretação e
comunicação)
Desenvolvimento da
criatividade (criação
e experimentação)
Apropriação da
linguagem elementar
da expressão música
(perceção sonora e
musical)
Expressão dramática
Desenvolvimento da
capacidade de
expressão e
comunicação
(experimentação e
criação/fruição e
análise)
Desenvolvimento da
criatividade
individuais, temas, histórias,…
- Emitir juízos sobre os seus trabalhos, indicando
alguns critérios da sua avaliação
- Reproduzir motivos melódicos com e sem texto - Atividades de expressão musical (tempo semanal)
(onomatopeias e sílabas neutras) associados a - Cantar e coreografar canções
canções.
- Cantar canções utilizando a memória com controlo
progressivo da melodia, estrutura rítmica e
respiração.
- Utilizar percussão corporal e instrumentos
musicais para marcar a pulsação e a divisão de
canções e de obras musicais gravadas.
- Explorar as potencialidades da voz, de objetos e de
instrumentos musicais relativamente ao timbre,
intensidade, altura e duração.
- Exprimir de forma pessoal corporalmente e/ou - Atividades de livre escolha - áreas de faz-de-conta (casinha;
vocalmente estados de espírito, movimentos da médico; supermercado)
natureza e ações do quotidiano.
- Dramatização de histórias
- Interagir com outros em atividades de faz de
conta, espontâneas ou sugeridas.
- Inventar e experimentar personagens e situações
de faz de conta ou de representação, por iniciativa
6. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
(experimentação e
criação/fruição e
análise)
própria e/ou a partir de diferentes estímulos,
diversificando as formas de concretização.
-Participar no planeamento, desenvolvimento e
avaliação de projetos de teatro.
Apropriação da
linguagem elementar
da expressão
dramática
(experimentação e
criação/fruição e
análise)
Expressão motora
Deslocamentos
e Equilíbrios
Jogos
- Participar em práticas espontâneas de faz-deconta e estruturadas de representação.
- Experimentar objetos como adereços.
- Contar, recontar, inventar e recriar histórias e
diálogos, oralmente ou desempenhando papeis.
- Saltar sobre obstáculos de alturas e comprimentos - Atividades de expressão motora (tempo semanal)
variados.
- Rastejar deitada dorsal e ventral, em todas as
direções movimentando-se com o apoio das mãos e
pés.
- Rolar sobre si própria em posições diferentes, nas
principais direções.
- Fazer a cambalhotas à frente.
- Cumprir as regras do jogo.
- Deslocar-se em corrida.
Dança
- Comunicar através do movimento expressivo, - Expressão de sentimentos
Desenvolvimento da temas, histórias e mensagens do quotidiano.
capacidade
de
expressão
e
comunicação
(interpretação
e
comunicação)
Desenvolvimento da
criatividade
(produção e criação)
7. Jardim de Infância de Pedrosas - Ano Letivo 2013/2014
Compreensão
das
artes em contexto
(fruição
e
contemplação)
TIC
Informação
- Explorar livremente jogos e outras atividades - Visionamento de histórias digitalizadas
lúdicas e aceder a programas e páginas da net, a - Exploração livre de jogos didáticos.
partir do ambiente de trabalho, disponibilizadas - Exploração livre de ferramentas de pintura (QIM)
pelo educador
- Identificar informação necessária em recursos
digitais off e on line, disponibilizados pelo educador
Produção
- Representar acontecimentos e experiências da
vida quotidiana ou situações imaginadas, usando,
com o apoio do educador, ferramentas digitais que
permitem inserir palavras, imagens e sons
- Utilizar funcionalidades básicas de algumas
ferramentas digitais
Segurança
- Cuidar e responsabilizar-se pela utilização de
equipamentos e ferramentas digitais, observando as
normas elementares de segurança definidas em
grupo
Avaliação
Para efeito de avaliação, serão tidos em conta os seguintes procedimentos: Observação do interesse/participação das crianças; Produções das crianças; Produtos finais;
Pedrosas, 8 de fevereiro de 2014