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Efeito estufa – Consequências da
intensificação
Biologia
2o bimestre – Aula 2
Ensino Médio
● Gases de efeito estufa;
● Ação antrópica e agravos na
temperatura.
● Avaliar intervenções
antrópicas e seus impactos
na liberação de gases de
efeito estufa (GEE).
Todo mundo escreve!
Saiu na mídia
Qual é a relação entre a intensificação do efeito estufa e as ondas de
calor que se tornaram cada vez mais comuns nos últimos anos?
Na aula anterior, discutimos qual é
a composição da atmosfera e a
importância do efeito estufa como
fenômeno natural.
Compreendemos que os gases de
efeito estufa (GEE)
são substâncias que absorvem
parte da radiação infravermelha
emitida pela superfície terrestre.
Retomando...
Sabemos também que estamos vivenciando uma emergência climática,
caracterizada principalmente por mudanças sistemáticas no clima global,
como o aquecimento global, a alteração do regime de chuvas, as
mudanças nas estações frias, o que pode acarretar desastres naturais.
"Tempo" é o estado atmosférico em um determinado lugar, de forma
momentânea, sofrendo variações, por exemplo, na temperatura, nos níveis de
pluviosidade e na umidade relativa do ar. A análise do tempo pode ser feita a
partir dos seguintes elementos: vento, umidade, chuva e temperatura.
Já o "clima", para ser caracterizado, necessita de coleta de dados e análise
durante um longo período, no qual se observa o tempo nas diferentes estações
do ano.
Os principais gases de efeito estufa são:
CO2 – Gás carbônico: além do que é emitido
naturalmente pelos seres vivos durante a respiração
e a decomposição, sua emissão é também
intensificada por meio das atividades humanas.
A emissão de CO2 aumentou após a Revolução
Industrial, principalmente em razão da queima de combustíveis fósseis.
Gases de efeito estufa (GEE)
Além dos impactos do aumento da emissão, a captura do CO2 (durante
a fotossíntese) vem sendo dificultada pelo avanço do desmatamento,
dos incêndios florestais e das queimadas.
CH4 – Gás metano: apresenta,
aproximadamente, um potencial 30 vezes
maior de aquecimento global em um período
de 100 anos, quando comparado ao CO2.
Por isso, merece uma atenção especial, pois
impacta consideravelmente a manutenção da
temperatura da Terra.
As emissões antrópicas desse gás estão relacionadas à pecuária (gás
produzido no processo digestivo dos bovinos), à produção do gás
natural, a aterros sanitários e lixões (decomposição de matéria
orgânica), à extração de carvão, entre outros.
N2O – Óxido nitroso: liberado
naturalmente pelas bactérias durante o
ciclo do nitrogênio e, antropicamente,
pelo uso excessivo de fertilizantes
utilizados na agricultura. Além disso,
também é liberado nas atividades
industriais e no transporte (queima de
combustíveis fósseis).
Observação: uma tonelada de N2O equivale a 298 toneladas de CO2
em potencial de aquecimento global.
Vapor d'água: é grande responsável pela retenção de calor na
atmosfera (fenômeno natural). No entanto, com a elevação da
temperatura desencadeada pelo aumento de GEE, a atmosfera passa
a reter mais calor e, com isso, a aumentar os processos de
evaporação, seja nas superfícies aquáticas e geleiras, seja em
vegetais, solos e animais.
Quanto mais calor, maior a evaporação,
maior a formação de nuvens e maior a
retenção de calor na baixa atmosfera,
ou seja, esse é um efeito cíclico.
Observação: é importante avaliar os
impactos da elevação da temperatura
das superfícies aquáticas, pois isso
aumentaria ainda mais a evaporação.
a) Troca de calor entre a superfície terrestre e a atmosfera, que
mantém a temperatura da Terra adequada aos seres vivos.
b) Restos de seres vivos do passado que contêm compostos orgânicos
ricos em energia.
Continua...
1) Relacione cada conceito à sua respectiva definição:
I. Radiação terrestre II. Efeito estufa III. Combustível fóssil
IV. Aquecimento global V. Gás de efeito estufa
c) Energia que a Terra absorve do Sol, durante o dia, e que se dissipa
na forma de radiação infravermelha.
d) Elevação da temperatura média da Terra causada pelo aumento da
concentração atmosférica de gases de efeito estufa, como o gás
carbônico.
e) Gás (como o gás carbônico, o metano e o óxido nitroso) que, na
atmosfera, retém calor.
1) Relacione cada conceito à sua respectiva definição:
I. Radiação terrestre II. Efeito estufa III. Combustível fóssil
IV. Aquecimento global V. Gás de efeito estufa
I. Radiação terrestre – C
II. Efeito estufa – A
III. Combustível fóssil – B
IV. Aquecimento global – D
V. Gás de efeito estufa – E
Correção
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Concentração na atmosfera de
cinco tipos desse gás, responsável
pela destruição da camada de
ozônio, atingiu seu pico em 2020.
Buraco na camada de ozônio sobre a
Antártica, em outubro de 2015
Você já ouviu falar em CFC?
Utilizado principalmente em refrigeradores, condicionadores de ar e
aerossóis.
O CFC é um gás de efeito estufa que promove a destruição da
camada de ozônio. Por isso, em 1994, no Brasil, foi proposta a meta de
eliminar o CFC na fabricação desses equipamentos.
Clorofluorcarboneto – CFC
Continua...
Assista ao vídeo "A grande
ironia por trás do ar
condicionado! | Minuto da
Terra" e, em grupos,
pesquisem e elaborem um
material informativo que traga
soluções sustentáveis para
amenizar os efeitos das altas
temperaturas. https://youtu.be/vFemy0UYY7E
?si=rmb_zySVCx5BwfY6
● Avaliamos intervenções antrópicas e
seus impactos na liberação de gases
de efeito estufa.
LEMOV, D. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio –
1a série – 1o semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-
Professor-CNT-1Sem.pdf. Acesso em: 18 fev. 2024.
Imagens e vídeos:
Slide 3 – https://www.saopaulo.sp.gov.br/ultimas-noticias/defesa-civil-preve-
temperatura-recorde-para-o-estado-de-sao-paulo-nesta-semana/ Acesso em: 18
fev. 2024.
Slide 4 – ID: 92416 | Título da Aula: Efeito estufa - manutenção da vida .1a série do EM
– Biologia Acesso em: 18 fev. 2024.
Slide 6 – https://pixabay.com/pt/photos/aquecimento-global-polui%c3%a7%c3%a3o-
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  • 1. Efeito estufa – Consequências da intensificação Biologia 2o bimestre – Aula 2 Ensino Médio
  • 2. ● Gases de efeito estufa; ● Ação antrópica e agravos na temperatura. ● Avaliar intervenções antrópicas e seus impactos na liberação de gases de efeito estufa (GEE).
  • 3. Todo mundo escreve! Saiu na mídia Qual é a relação entre a intensificação do efeito estufa e as ondas de calor que se tornaram cada vez mais comuns nos últimos anos?
  • 4. Na aula anterior, discutimos qual é a composição da atmosfera e a importância do efeito estufa como fenômeno natural. Compreendemos que os gases de efeito estufa (GEE) são substâncias que absorvem parte da radiação infravermelha emitida pela superfície terrestre. Retomando...
  • 5. Sabemos também que estamos vivenciando uma emergência climática, caracterizada principalmente por mudanças sistemáticas no clima global, como o aquecimento global, a alteração do regime de chuvas, as mudanças nas estações frias, o que pode acarretar desastres naturais. "Tempo" é o estado atmosférico em um determinado lugar, de forma momentânea, sofrendo variações, por exemplo, na temperatura, nos níveis de pluviosidade e na umidade relativa do ar. A análise do tempo pode ser feita a partir dos seguintes elementos: vento, umidade, chuva e temperatura. Já o "clima", para ser caracterizado, necessita de coleta de dados e análise durante um longo período, no qual se observa o tempo nas diferentes estações do ano.
  • 6. Os principais gases de efeito estufa são: CO2 – Gás carbônico: além do que é emitido naturalmente pelos seres vivos durante a respiração e a decomposição, sua emissão é também intensificada por meio das atividades humanas. A emissão de CO2 aumentou após a Revolução Industrial, principalmente em razão da queima de combustíveis fósseis. Gases de efeito estufa (GEE) Além dos impactos do aumento da emissão, a captura do CO2 (durante a fotossíntese) vem sendo dificultada pelo avanço do desmatamento, dos incêndios florestais e das queimadas.
  • 7. CH4 – Gás metano: apresenta, aproximadamente, um potencial 30 vezes maior de aquecimento global em um período de 100 anos, quando comparado ao CO2. Por isso, merece uma atenção especial, pois impacta consideravelmente a manutenção da temperatura da Terra. As emissões antrópicas desse gás estão relacionadas à pecuária (gás produzido no processo digestivo dos bovinos), à produção do gás natural, a aterros sanitários e lixões (decomposição de matéria orgânica), à extração de carvão, entre outros.
  • 8. N2O – Óxido nitroso: liberado naturalmente pelas bactérias durante o ciclo do nitrogênio e, antropicamente, pelo uso excessivo de fertilizantes utilizados na agricultura. Além disso, também é liberado nas atividades industriais e no transporte (queima de combustíveis fósseis). Observação: uma tonelada de N2O equivale a 298 toneladas de CO2 em potencial de aquecimento global.
  • 9. Vapor d'água: é grande responsável pela retenção de calor na atmosfera (fenômeno natural). No entanto, com a elevação da temperatura desencadeada pelo aumento de GEE, a atmosfera passa a reter mais calor e, com isso, a aumentar os processos de evaporação, seja nas superfícies aquáticas e geleiras, seja em vegetais, solos e animais.
  • 10. Quanto mais calor, maior a evaporação, maior a formação de nuvens e maior a retenção de calor na baixa atmosfera, ou seja, esse é um efeito cíclico. Observação: é importante avaliar os impactos da elevação da temperatura das superfícies aquáticas, pois isso aumentaria ainda mais a evaporação.
  • 11. a) Troca de calor entre a superfície terrestre e a atmosfera, que mantém a temperatura da Terra adequada aos seres vivos. b) Restos de seres vivos do passado que contêm compostos orgânicos ricos em energia. Continua... 1) Relacione cada conceito à sua respectiva definição: I. Radiação terrestre II. Efeito estufa III. Combustível fóssil IV. Aquecimento global V. Gás de efeito estufa
  • 12. c) Energia que a Terra absorve do Sol, durante o dia, e que se dissipa na forma de radiação infravermelha. d) Elevação da temperatura média da Terra causada pelo aumento da concentração atmosférica de gases de efeito estufa, como o gás carbônico. e) Gás (como o gás carbônico, o metano e o óxido nitroso) que, na atmosfera, retém calor. 1) Relacione cada conceito à sua respectiva definição: I. Radiação terrestre II. Efeito estufa III. Combustível fóssil IV. Aquecimento global V. Gás de efeito estufa
  • 13. I. Radiação terrestre – C II. Efeito estufa – A III. Combustível fóssil – B IV. Aquecimento global – D V. Gás de efeito estufa – E Correção
  • 14. Saiu na mídia Concentração na atmosfera de cinco tipos desse gás, responsável pela destruição da camada de ozônio, atingiu seu pico em 2020. Buraco na camada de ozônio sobre a Antártica, em outubro de 2015
  • 15. Você já ouviu falar em CFC? Utilizado principalmente em refrigeradores, condicionadores de ar e aerossóis. O CFC é um gás de efeito estufa que promove a destruição da camada de ozônio. Por isso, em 1994, no Brasil, foi proposta a meta de eliminar o CFC na fabricação desses equipamentos. Clorofluorcarboneto – CFC Continua...
  • 16. Assista ao vídeo "A grande ironia por trás do ar condicionado! | Minuto da Terra" e, em grupos, pesquisem e elaborem um material informativo que traga soluções sustentáveis para amenizar os efeitos das altas temperaturas. https://youtu.be/vFemy0UYY7E ?si=rmb_zySVCx5BwfY6
  • 17. ● Avaliamos intervenções antrópicas e seus impactos na liberação de gases de efeito estufa.
  • 18. LEMOV, D. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018. SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Biologia – Ensino Médio – 1a série – 1o semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie- Professor-CNT-1Sem.pdf. Acesso em: 18 fev. 2024.
  • 19. Imagens e vídeos: Slide 3 – https://www.saopaulo.sp.gov.br/ultimas-noticias/defesa-civil-preve- temperatura-recorde-para-o-estado-de-sao-paulo-nesta-semana/ Acesso em: 18 fev. 2024. Slide 4 – ID: 92416 | Título da Aula: Efeito estufa - manutenção da vida .1a série do EM – Biologia Acesso em: 18 fev. 2024. Slide 6 – https://pixabay.com/pt/photos/aquecimento-global-polui%c3%a7%c3%a3o- 2958988/ Acesso em: 18 fev. 2024. Slide 7 – https://pixabay.com/pt/photos/vacas-fazenda-carne-agricultura- 2686819/ Acesso em: 18 fev. 2024. Slide 8 – https://pixabay.com/pt/photos/trator-fertilizantes-pesticidas-4217686/ Acesso em: 18 fev. 2024. Slide 10 – https://www.pngwing.com/pt/free-png-bunhc Acesso em: 18 fev. 2024.
  • 20. Slide 14 – https://revistapesquisa.fapesp.br/emissoes-de-cfc-aumentaram-26-vezes-na- decada-passada/ Acesso em: 18 fev. 2024. Slide 16 – https://youtu.be/vFemy0UYY7E?si=rmb_zySVCx5BwfY6 Acesso em: 18 fev. 2024.