Jardim i planejamento anual

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
DIVISÃO DE EDUCAÇÃO
INFANTIL

FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
CMEI MADRE ELISIA
Professora: ................................................................................................................................................................................................................
Série: ..................................... Turma: ................................... Turno: .............................................
OBJETIVO CONTEÚDO ESTRATÉGIA AVALIAÇÃO
Desenvolver a percepção Coordenação viso-motora: Promover atividades Avaliação será contínua,
visual, auditiva e a 1. Desenho livre. gráficas e lúdicas que através da observação diária
coordenação viso-motora. 2. Labirinto. promovam o interesse da criança no desempenho
3. Pintura. da criança, pelo de suas atividades, no
4. Recorte e colagem. contexto em estudo. relacionamento com os
Desenvolver a Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10
colegas e com a professora.
orientação temporal Traçado de linhas com movimentos Trabalhar as noções do
Cep. 69057-002 – Manaus – Amazonas
(começo, meio e fim). livres e dirigidos. Fone: conteúdo no dia-a-dia
92 3643-6900 Observações no
da criança, ANEDOTÁRIO
Percepção visual: possibilitando diferentes (Caderno de anotações)
Desenvolver orientação 1. Cor. estratégias
espacial. 2. Forma. metodológicas para O instrumento de avaliação
3. Tamanho sanar dificuldades de é uma ficha de observações
4. Detalhes. aprendizagem. que será entregue aos pais
5. Complementação de figuras. todo bimestre.
6. Vogais Aa Ee Ii Oo Uu Desenvolver as
atividades, através de
Orientação temporal: começo, meio e jogos, brincadeiras,
fim, mais velho, mais novo, primeiro e histórias e músicas.
último.

Orientação espacial: dentro/fora, em
cima, entre, em baixo, na frente, atrás,
mais alto, mais baixo, mais perto e mais
longe.
Fonte: http://simonehelendrumond.blogspot.com


FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA
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Professora: ................................................................................................................................................................................................................

* Estimular o raciocínio Discriminação (semelhanças e diferenças). Através do uso de material Através do uso de material
lógico, estabelecendo 1. Comparação. concreto e/ou dourado que concreto onde a criança consiga
relações entre os 2. Identificação. promovam o desenvolvimento das visualizar e conceituar a contagem
conceitos: todo, parte, 3. Conjuntos. habilidadesAv. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque objetos, e mais tarde a
do contexto em estudo. dos 10
igual, diferente, grande, 4. Correspondência. apresentação dos números em lousa,
pequeno, tamanho, cor, 5. Cores. Através do uso de material caderno, folhas de sulfite, cartazes e
Fone: 92 3643-6900
forma, etc. concreto onde a criança consiga músicas.
Formas (círculo, triângulo, quadrado, visualizar e conceituar a contagem
retângulo). dos objetos, e mais tarde a Através de material concreto que
*Desenvolver o apresentação dos números na permita a visualização de diferentes
conceito numérico Número de 0 a 10. lousa, caderno, folhas de sulfite, medidas, utilizando também jogos e
através da expressão cartazes e músicas. brincadeiras. Em relação ao tempo é
verbal e gráfica. Quantidade (mais, menos, muito, pouco, interessante o uso de calendário
cheio e vazio). Através de material concreto que mostrando o dia, mês, ano e tempo
permita a visualização de meteorológico, e o aniversário das
*Desenvolver a noção Medidas: diferentes medidas, utilizando crianças da sala.
de diferentes medidas 1. Tamanho de objetos (pequeno, grande, também jogos e brincadeiras.
em relação aos objetos maior, menor, grosso e fino). * Avaliação será contínua, através da
e ao tempo. 2. Distância entre os objetos (longe, perto). Em relação ao tempo é observação diária da criança no
3. Velocidade (rápido, lento, devagar, interessante o uso do calendário e desempenho de suas atividades, no
depressa). do cartaz COMO ESTA O TEMPO? relacionamento com os colegas e
4. Massa (leve, pesado). e ANIVERSARIANTES, mostrando com a professora.
5. Temperatura (quente, frio). o dia, mês, ano e tempo
6. Som (alto, baixo). meteorológico, e o aniversário das * O instrumento de avaliação é uma
7. Tempo (muito tempo, pouco tempo, dia, crianças da sala. ficha de observações que será
noite. entregue aos pais todo bimestre.



FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL – SOCIEDADE
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1. Identificar, nomear e se Eu/Família/Casa. Através de figuras, Avaliação será
reconhecer como membro de sua Escola desenhos, gestos, contínua, através da
família, reconhecendo sua Meios de Transporte/Trânsito. músicas, histórias, observação diária da
Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10
importância e valor que possui em Meios de Comunicação. promover uma e criança no desempenho
casa. Profissões. explicação coesa de suas atividades, no
Fone: 92 3643-6900 o significado de
sobre relacionamento com os
2. Desenvolver socialização. Datas Comemorativas: cada conteúdo. colegas e com a
1. Carnaval. professora.
3. Identificar os meios de 2. Páscoa. Produções de
transportes que circulam em nosso 3. Dia Nacional do Livro Infantil. lembrancinhas que O instrumento de
país, relacionando-os com o 4. Dia do Índio. traduzam as datas em avaliação é uma ficha
trânsito. 5. Dia do Trabalho questão. de observações que
6. Dia das Mães.
será entregue aos pais
7. São João.
4. Identificar os meios de 8. Dia dos Pais. Confecção de cartazes todo bimestre.
comunicação existentes em nosso 9. Dia do Soldado. explicativos e
país. 10. Folclore. artísticos, valorizando
11. Independência. as temáticas.
5. Identificar diferentes 12. Dia da Árvore.
profissões, bem como sua 13. Semana do Trânsito. Musicas e
importância para economia familiar 14. Dia das Crianças. dramatizações acerca
e do país. 15. Proclamação da República. dos conteúdos.
16. Dia da Árvore.
6. Estimular o reconhecimento 17. Natal e outros.
da história Brasileira.



FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL - NATUREZA
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Levar as crianças conhecerem o O corpo humano e Projetando o corpo humano em cartaz para Avaliação será
corpo humano e suas partes por partes do corpo. conhecimento do todo e suas partes. contínua, através da
meio das atividades gráficas e Av. Mário Ypiranga Monteiro, 2549 - Parque 10 observação diária da
lúdicas. Os sentidos Exercícios eCep. 69057-002 – Manaus – Amazonasa
atividades que desenvolvam criança no desempenho
visão, audição,92 3643-6900 e gustação.
Fone: tato, olfato de suas atividades, no
Estimulação dos cinco sentidos,
Hábitos de higiene relacionamento com os
desenvolvendo a capacidade de
auto-higiene e a identificação e Incentivar o lavar as mãos, escovar os dentes colegas e com a
nomeação das partes do corpo. A natureza sempre que necessário, através de músicas e professora.
histórias, que despertem o interesse da
Incentivar a importância ecológica, Dia/noite/tempo criança. O instrumento de
através da jardinagem e avaliação é uma ficha
horticultura. Água Exercícios e atividades que desenvolvam os de observações que
saberes relacionados à: natureza, será entregue aos pais
Apresentar a diferença entre Campo, cidade e praia dia/noite/tempo, água, campo, cidade, e praia, todo bimestre.
campo/cidade e praia, (de MAR E RIO). seres vivos e não vivos, plantas e animais
estabelecendo a noção de tempo.
Seres vivos e não Plantar mudas explorando o meio ambiente
Identificar a importância da água
para os seres vivos mostrando a vivos. (germinação do feijão em classe).
diferenciação entre seres vivos e
não vivos. Plantas Folhear livros e revistas que auxiliam a
explicação sobre os contextos em estudo.
Nomear e reconhecer diferentes Animais
animais.



FICHA DE PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES VISUAIS
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Professora: ................................................................................................................................................................................................................

Incentivar e desenvolver o Artes: desenho livre, Utilização de lápis, pincéis, cola Avaliação será contínua, através
hábito do desenho, estimulando desenho dirigido e diversas colorida, giz de cera, tintas da observação diária da criança
assim a fantasia da infantil. técnicas de pinturas. coloridas, tudo com muito 2549 - Parque desempenho de suas
Av. Mário Ypiranga Monteiro, no 10
incentivo,69057-002 – Manaus – Amazonas
Cep. para aguçar a atividades, no relacionamento
Estimulação da confecção de Sucatas. criatividade infantil. com os colegas e com a
Fone: 92 3643-6900
brinquedos e objetos, através professora.
da sucata e materiais de Modelagem com diversos Valer-se do material de sucatas e
modelagem. materiais (massinha caseira relacionar as construções aos O instrumento de avaliação é
e industrial, argila, papel demais conteúdos da área de uma ficha de observações que
marche, etc...) desenvolvimento do Ensino será entregue aos pais todo
Estimular a coordenação motora Infantil. bimestre.
da criança e a criatividade com Fantoches
o uso de diversos materiais de Projetar a criatividade infantil, a
modelagem. partir das construções de
sucatas, argila e uso do
Valer-se da criatividade e fantoche.
fantasia com os fantoches.

OBJETIVOS SÓCIO-EMOCIONAIS
Por meio de cartazes e argumentações orais, promover estímulos aos hábitos de asseio: pedir para ir ao banheiro, lavar as mãos, limpar o nariz, etc.
Habituá-los a usar os clichês sociais. Exemplo: Por favor, muito obrigado, com licença, etc.
Promover atividades para que a criança desenvolva sua independente.
Deixá-las explorar ao máximo os objetos e brinquedos. Ensinar a criança a não fixar-se em um único colega.
Permitir que as crianças a brinquem com os outros do grupo da escola. Mantê-la ocupada, levando a criança a participar das atividades de grupo


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