O documento descreve experiências realizadas por crianças sobre as mudanças de estado da água. Elas observam cubos de gelo derreter e formar água, e hipotetizam o que acontecerá à água. Posteriormente, verificam que a água evapora quando aquecida, formando vapor d'água, e que este condensa quando esfriado, formando água novamente. As crianças sistematizam seu entendimento de que a água pode existir como gelo, líquido ou vapor, dependendo da temperatura.

1. Experiências com ÁGUA
1 - PONTO DE PARTIDA: Observação de cubos de gelo
Conhecimentos prévios
- O gelo é para pôr no copo
- O gelo é branco
- É frio
- É congelado
- Serve para pôr no sumo
- Está na arca onde guardamos a comida fria
- Arca congeladora
Como surge o gelo?
- A água vai para a arca. Fica lá um bocadinho e depois abrimos e já está congelado
- Depois de pegarmos no gelo as mãos ficam frias e geladas
Porque derrete o gelo?

2. - O gelo (cubo de gelo) está a ficar pequeno, porque está a derreter.
- Se estiver frio, o gelo ainda estava na mesma.
PROBLEMA: O que vai acontecer ao gelo?
Surgem 3 hipóteses:
H1- O gelo derrete, vai ficar em água e depois vai ficar outra vez em gelo.
H2 – O gelo derrete e fica tudo em água e a água fica lá.
H3 – O gelo derrete e fica em água. Depois pomos no frigorífico e volta a ficar gelo.
EXPERIMENTAÇÃO

3. OBSERVAÇÃO (dia seguinte)
H1 – O gelo derreteu, mas ficou a água
H2 – Ficou tudo em água, mas já é pouca.
H3 – O gelo derreteu e agora ficou água. Pomos no congelador e volta a ficar gelo. Tem de ir
para o frio.
Colocou-se a água do prato vermelho no congelador e voltou a ficar gelo.
(Confrontou-se as previsões das crianças com as observações, introduzindo, no diálogo, os
termos “fundir”, “líquido” / “sólido”).
CONCLUSÃO
O gelo derrete (funde) porque está quente e transforma-se em água. O gelo derrete com o
calor. A água quando vai para o congelador transforma-se em gelo, porque está frio.
Se a água ficar junto do calor desaparece.

4. 2 - CONTINUANDO A EXPLORAR
QUESTÃO: Porque desaparece a água com o calor?
Molhou-se uma peça de roupa da casinha das bonecas e colocou-se junto da salamandra.
OBSERVAÇÃO:
- Está a fumegar!
- As calças estão a ficar secas.
- Se calhar é o calor.
CONCLUSÃO:
- A água desaparece e fica seco, porque está calor. Quando estamos a tomar banho, depois
pegamos no secador e mete-se ao pé das pingas e elas desaparecem.
- O lume estava quente e secou a água, porque, às vezes, o meu cabelo seca perto do lume.
(Durante o diálogo, fomos introduzindo os termos “vapor de água”, “evaporar” /
“evaporação”)
3 - CONTINUANDO A EXPLORAR
QUESTÃO: Para onde vai a água quando desaparece (evapora)?
OBSERVAÇÃO:

6. Registo das observações
A água quando está a ferver faz barulho e bolhinhas e sai fumo. O fumo (vapor de água)
quando toca na tampa da panela fica tudo molhado e cai pingas e parece a chuva. Porque
chegava ao frio e o vapor transforma-se em água e depois volta a cair no chão.
Sistematizando o que se aprendeu: a água evapora com o calor. O vapor de água quando toca
na tampa fria da panela, arrefece, passando novamente para o estado líquido. Era como se
estivéssemos a fazer chuva.
PASSADOS VÁRIOS DIAS:
REVISÃO/ SISTEMATIZAÇÃO DO QUE SE APRENDEU:
“A água é líquida e o gelo é sólido. O gelo derrete com o calor e transforma-se em água líquida.
Depois a água com o calor transforma-se em vapor de água. E depois, quando a água sobe em
vapor de água e chega ao céu, se está frio, ficam outra vez em gotas líquidas elas vão-se
juntando e formam nuvens. Quando elas ficam gordas, chove. Depois é sempre a mesma coisa.