Pesquisa em contabilidade: dicas e falhas comunsFelipe Pontes
Palestra para o 13º ENECON, realizado em Natal.
Os slides estarão disponíveis a partir das 12h30 no Blog Contabilidade & Métodos Quantitativos:
www.ContabilidadeMQ.blogspot.com
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E A PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES DA ÁREA DE NEGÓCIOS DA UFP...Felipe Pontes
Monografia apresentada no dia 04/11/2016, sob a minha orientação.
Klerton Andrade Freitas de Amorim
Universidade Federal da Paraíba
Orientando
Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão
Universidade Federal da Paraíba
Orientador
Disciplina: Métodos Quantitativos I
Objetivo da aula: possibilitar uma visão geral da disciplina
Conteúdo: Dicas iniciais. Plano de ensino. O que é econometria financeira. Estatísticas descritivas. Coleta e Organização dos dados.
Experiências com um ensino mais ativo em contabilidade e finançasFelipe Pontes
Experiências com um Ensino mais Ativo em Contabilidade e Finanças
Palestra para o projeto Sábados do Saber, do Conselho Regional de Contabilidade da Paraíba.
Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão
Disciplina: Finanças II
Objetivo da aula: apresentar a disciplina
Conteúdo: Plano de ensino. Principais pontos da disciplina. Formação dos grupos de trabalho. Escolha das empresas que serão avaliadas. Revisão da HME.
Pesquisa em contabilidade: dicas e falhas comunsFelipe Pontes
Palestra para o 13º ENECON, realizado em Natal.
Os slides estarão disponíveis a partir das 12h30 no Blog Contabilidade & Métodos Quantitativos:
www.ContabilidadeMQ.blogspot.com
EDUCAÇÃO FINANCEIRA E A PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES DA ÁREA DE NEGÓCIOS DA UFP...Felipe Pontes
Monografia apresentada no dia 04/11/2016, sob a minha orientação.
Klerton Andrade Freitas de Amorim
Universidade Federal da Paraíba
Orientando
Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão
Universidade Federal da Paraíba
Orientador
Disciplina: Métodos Quantitativos I
Objetivo da aula: possibilitar uma visão geral da disciplina
Conteúdo: Dicas iniciais. Plano de ensino. O que é econometria financeira. Estatísticas descritivas. Coleta e Organização dos dados.
Experiências com um ensino mais ativo em contabilidade e finançasFelipe Pontes
Experiências com um Ensino mais Ativo em Contabilidade e Finanças
Palestra para o projeto Sábados do Saber, do Conselho Regional de Contabilidade da Paraíba.
Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão
Disciplina: Finanças II
Objetivo da aula: apresentar a disciplina
Conteúdo: Plano de ensino. Principais pontos da disciplina. Formação dos grupos de trabalho. Escolha das empresas que serão avaliadas. Revisão da HME.
Material das primeiras aulas de Finanças 1.
Objetivo: Apresentar de forma geral a disciplina.
Conteúdo: (a) apresentação do PE;
(b) Por que estudar finanças?;
(c) Introdução aos “clássicos”
Taxa livre de risco e prêmio pelo riscoFelipe Pontes
Disciplina: Finanças Aplicadas II
Objetivo da aula: fornecer ferramentas para a escolha da taxa livre de risco e estimar o prêmio pelo risco
Conteúdo: Taxa livre de risco. Prêmio pelo risco. Default spread nos títulos.
Disciplina: Finanças II
Objetivo da aula: apresentar a disciplina
Conteúdo: Plano de ensino. Principais pontos da disciplina. Formação dos grupos de trabalho. Escolha das empresas que serão avaliadas. Revisão da HME.
Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuationFelipe Pontes
Esses slides foram usados na palestra do dia 09/11/2017, na UFRN Campus de Currais Novos.
Na verdade o evento foi um minicurso. Usei esses slides para a palestra inicial e finalizei com a apresentação de dois relatórios de equity research: CSU CardSystem e Kroton.
Avaliacao de carteiras e fundos de investimentosFelipe Pontes
Objetivo: aplicar as ferramentas vistas ao longo da disciplina com o objetivo de avaliar carteiras
Conteúdo: Fundos de investimentos em geral. Avaliação de desempenho. Gestão ativa versus passiva. Medidas de desempenho. Problema na mensuração da carteira. APT e avaliação de desempenho. Como escolher fundos.
Formação na UFPB e Processo de Seleção de TraineesFelipe Pontes
Palestrante: Luisa Yanaguibashi
Recém convocada para o programa de trainee da E&Y. Atualmente é mestranda em Contabilidade no PPGCC/UFPB e foi bolsista da Sala de Ações.
Data: 26 de agosto de 2016
Horário: 14:00 horas
Local: Auditório 211
Centro de Ciências Sociais Aplicadas – UFPB
Objetivo da aula: o aluno deverá compreender quais são os FC relevantes para a tomada de decisão e o efeito deles no cálculo do VPL.
Conteúdo: Fluxos de caixa incrementais. Sunk costs. Custo de oportunidade. Decisões de investimento.
Estagiário Docente: Lucas Nogueira
Objetivo da aula: Apresentar o conceito de Smart Beta, a lógica da construção dos índices e as principais metodologias; Cenário atual dos EFTs de Smart Beta. Exemplo de fundo nacional que utiliza fatores
Conteúdo: Definição dos ETFs; Introdução aos Fatores e Características; Smart Betas.
Financiamento de Longo Prazo (capital de terceiros)Felipe Pontes
Disciplina: Finanças Aplicadas III
Objetivo da aula: conhecer as formas de financiamento com capital de terceiros
Conteúdo: (a) os diferentes tipos de financiamento; (b) covenants e seus custos e benefícios.
Financiamento de Longo Prazo(IPO e SEO - Parte I)Felipe Pontes
Disciplina: Finanças Aplicadas III
Objetivo da aula: apresentar o processo para emissão de ações, bem como as vantagens e desvantagens
Conteúdo:
Fontes de financiamento com capital próprio;
IPO; e
SEO
Material das primeiras aulas de Finanças 1.
Objetivo: Apresentar de forma geral a disciplina.
Conteúdo: (a) apresentação do PE;
(b) Por que estudar finanças?;
(c) Introdução aos “clássicos”
Taxa livre de risco e prêmio pelo riscoFelipe Pontes
Disciplina: Finanças Aplicadas II
Objetivo da aula: fornecer ferramentas para a escolha da taxa livre de risco e estimar o prêmio pelo risco
Conteúdo: Taxa livre de risco. Prêmio pelo risco. Default spread nos títulos.
Disciplina: Finanças II
Objetivo da aula: apresentar a disciplina
Conteúdo: Plano de ensino. Principais pontos da disciplina. Formação dos grupos de trabalho. Escolha das empresas que serão avaliadas. Revisão da HME.
Mitos, (nem tão) verdades (assim) e aplicações de valuationFelipe Pontes
Esses slides foram usados na palestra do dia 09/11/2017, na UFRN Campus de Currais Novos.
Na verdade o evento foi um minicurso. Usei esses slides para a palestra inicial e finalizei com a apresentação de dois relatórios de equity research: CSU CardSystem e Kroton.
Avaliacao de carteiras e fundos de investimentosFelipe Pontes
Objetivo: aplicar as ferramentas vistas ao longo da disciplina com o objetivo de avaliar carteiras
Conteúdo: Fundos de investimentos em geral. Avaliação de desempenho. Gestão ativa versus passiva. Medidas de desempenho. Problema na mensuração da carteira. APT e avaliação de desempenho. Como escolher fundos.
Formação na UFPB e Processo de Seleção de TraineesFelipe Pontes
Palestrante: Luisa Yanaguibashi
Recém convocada para o programa de trainee da E&Y. Atualmente é mestranda em Contabilidade no PPGCC/UFPB e foi bolsista da Sala de Ações.
Data: 26 de agosto de 2016
Horário: 14:00 horas
Local: Auditório 211
Centro de Ciências Sociais Aplicadas – UFPB
Objetivo da aula: o aluno deverá compreender quais são os FC relevantes para a tomada de decisão e o efeito deles no cálculo do VPL.
Conteúdo: Fluxos de caixa incrementais. Sunk costs. Custo de oportunidade. Decisões de investimento.
Estagiário Docente: Lucas Nogueira
Objetivo da aula: Apresentar o conceito de Smart Beta, a lógica da construção dos índices e as principais metodologias; Cenário atual dos EFTs de Smart Beta. Exemplo de fundo nacional que utiliza fatores
Conteúdo: Definição dos ETFs; Introdução aos Fatores e Características; Smart Betas.
Financiamento de Longo Prazo (capital de terceiros)Felipe Pontes
Disciplina: Finanças Aplicadas III
Objetivo da aula: conhecer as formas de financiamento com capital de terceiros
Conteúdo: (a) os diferentes tipos de financiamento; (b) covenants e seus custos e benefícios.
Financiamento de Longo Prazo(IPO e SEO - Parte I)Felipe Pontes
Disciplina: Finanças Aplicadas III
Objetivo da aula: apresentar o processo para emissão de ações, bem como as vantagens e desvantagens
Conteúdo:
Fontes de financiamento com capital próprio;
IPO; e
SEO
Objetivo: analisar e tomar decisões com base no valor do dinheiro no tempo
Conteúdo:
Decisões considerando o valor do dinheiro no tempo; e
Fluxos de caixa de um período
Avaliação de carteiras e fundos de investimentosFelipe Pontes
Objetivo: aplicar as ferramentas vistas ao longo da disciplina com o objetivo de avaliar carteiras
Conteúdo: Fundos de investimentos em geral. Avaliação de desempenho. Gestão ativa versus passiva. Medidas de desempenho. Problema na mensuração da carteira. APT e avaliação de desempenho. Como escolher fundos.
Objetivo: após essa aula o aluno deverá compreender o funcionamento e as aplicações do CAPM padrão.
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Valor dos ativos não operacionais, Valor negócio e Valor do PL, Remuneração baseada em opções.
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Objetivo: apresentar os múltiplos como ferramentas para triangular os resultados da avaliação pelo fluxo de caixa descontado.
Conteúdo: o que é avaliação relativa. Como escolher e utilizar os múltiplos e empresas comparáveis.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma atividade que deve ser realizada pelos alunos
matriculados no curso de Ciências Econômicas, que o exige como uma atividade acadêmica avaliativa
obrigatória, que integram seus currículos.
O TCC é realizado de acordo com as normativas pertinentes, atendendo as exigências
metodológicas expressas neste manual assim como deve estar de acordo com as normas da ABNT
(Associação Brasileira de Normas Técnicas).
O tempo de estudo no Modelo de Bolonha - dados do terrenoPedro Pimenta
O presente trabalho apresenta o contexto, propósito, desenvolvimento e avaliação (explícita e implícita) de uma iniciativa de registo, monitorização e classificação do tempo de estudo dos Alunos numa Unidade Curricular do 1º Ano (2º semestre) de um Mestrado Integrado de uma Instituição do Ensino Superior Portuguesa, na perspectiva do Modelo de Bolonha. Analisam-se as condicionantes gerais, a forma como leis, regulamentos e planos de estudo referem o volume de trabalho dos Alunos, a forma como estes interpretam esse contexto, e como, ao longo do semestre, evolui o registo concreto das actividades de estudo dos Alunos. Incluindo-se uma componente de reflexão pedagógica, conclui-se da necesidade de alicercar em dados concretos os créditos ECTS (de forma a torná-los realistas), e desenham-se linhas de acção para o futuro próximo.
Ciclo de vida e desempenho das empresasFelipe Pontes
Objetivo da aula: analisar as relações e as implicações dos estágios do ciclo de vida na qualidade das demonstrações contábeis e no desempenho das empresas.
Conteúdo: Teoria do ciclo de vida. Modelo de classificação do ciclo de vida. Ciclo de vida e desempenho.
Objetivo da aula: estudar ferramentas para auxiliar na detecção de manipulações contábeis discricionárias e fraudes que reduzem a qualidade da informação.
Conteúdo: Gerenciamento de resultados e fraudes. Modelos usados para auxiliar na detecção de gerenciamento de resultados e fraudes.
Análise de crédito e previsão de insolvênciaFelipe Pontes
Objetivo da aula: ao término da aula o aluno deverá entender os eventos relacionados às dificuldades financeiras, quais suas implicações e como evitá-los e medi-los.
Conteúdo: Dificuldades financeiras. Insolvência. Liquidação e reorganização. Crédito e assimetria informacional. Opções de tomada de crédito e gerenciamento do risco de crédito. Mensuração do risco de insolvência.
Modelagem financeira e demonstrações pro formaFelipe Pontes
Objetivo da aula: os alunos deverão compreender a ideia por trás da modelagem financeira e forecasting aplicados à análise das empresas.
Conteúdo: modelagem financeira e projeções das demonstrações contábeis.
Objetivo da aula: discutir a discrepância entre preço e valor com base na metodologia de Graham e Dodd, além de alguns casos relacionados à análise de valor e de preço.
Conteúdo: análise comparativa e discrepâncias entre preço e valor.
Análise crítica dos indicadores contábeis tradicionais parte 2Felipe Pontes
Objetivo da aula: analisar de forma crítica, por meio de indicadores, as demonstrações contábeis das empresas.
Conteúdo: Rentabilidade. Alavancagem. Fluxo de Caixa. EBITDA. EVA. Insolvência.
Análise por Indicadores Tradicionais - Parte 1Felipe Pontes
Objetivo da aula: analisar de forma crítica, por meio de indicadores, as demonstrações contábeis das empresas.
Conteúdo: Liquidez. Capital de Giro. Prazos. Estrutura patrimonial. Cobertura de juros.
Objetivos centrais da análise das demonstrações contábeisFelipe Pontes
Objetivo da aula: discutir o conceito de lucro e caixa e o seu impacto na análise de desempenho.
Conteúdo: rentabilidade. Liquidez. Lucro vs caixa. Capítulo 6 (MARTINZ; DINIZ; MIRANDA, 2018)
Objetivo da aula: entender o negócio, o setor e os concorrentes das empresas.
Conteúdo: análise setorial, posicionamento competitivo e estratégia corporativa. Aula baseada no livro de Palepu e Healy (2007).
Objetivo da aula: apresentar ferramentas que deem base para a análise inicial das demonstrações contábeis
Conteúdo: Discricionariedade da gestão e formas de controlar esse efeito. Análise prévia dos números contábeis. Slides baseados no livro de Palepu e Healy.
Política de Dividendos e Modelo de Desconto de DividendosFelipe Pontes
Nessas aulas nós trataremos, especificamente, das formas de distribuição de lucros, procedimentos de pagamento, dividendos x juros sobre capital próprio, modelo de desconto de dividendos (modelo mais simples de valuation), irrelevância da política de dividendos e algumas armadilhas relacionadas ao assunto.
Objetivo da aula: o aluno deverá compreender quais são os FC relevantes para a tomada de decisão e o efeito deles no cálculo do VPL.
Conteúdo: Fluxos de caixa incrementais. Sunk costs. Custo de oportunidade. Decisões de investimento.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
2. Felipe Pontes
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Introdução
• Semestre passado:
– Gostei de muitos trabalhos sobre valuation, porém muitos
deixaram a desejar, principalmente por terem deixado
para a última hora - não foi falta de aviso:
• Solução, para não prejudicar os demais alunos, as notas
terão pesos diferentes (no plano de ensino isso está
detalhado).
2
4. Felipe Pontes
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Avaliações
• 1ª e 2ª nota: 10% da nota será consequência da postura e da participação
do aluno nas aulas, 40% é a soma de exercícios e trabalhos realizados em
sala de aula (ou fora dela – inclusive a “mini prova” aplicada antes do
início de algumas aulas) e 50% será baseada nas apresentações de artigos
e discussões de estudos de caso.
• 3ª nota: a nota será 10% em consequência da postura e da participação
do aluno nas aulas, 10% é a soma de exercícios e trabalhos realizados em
sala de aula (ou fora dela – inclusive a “mini prova” aplicada antes do
início de algumas aulas), 30% será baseada nas apresentações de artigos e
discussões de estudos de caso e 50% será referente à versão final do
artigo da disciplina.
• OBSERVAÇÃO: as notas terão pesos diferentes, sendo respectivamente:
20%, 30% e 50% da nota final. Caso o desempenho dos alunos nas
apresentações e discussões dos estudos de caso não seja conforme
esperado, os casos serão trocados por provas sem consulta.
4
A priori, não haverá prova sem consulta
5. Felipe Pontes
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Como funcionará a disciplina
• Fiquem atentos ao blog, pois teremos “miniprovas”
eventualmente. Vocês terão que assistir a vídeos ou
ler textos antes da aula.
• Faremos muitos estudos de caso:
1. O grupo apresentador apresenta o caso, busca problemas
e soluções para os problemas encontrados;
2. O grupo debatedor “critica” as soluções do apresentador
e apresenta as suas;
3. O apresentador debate as “críticas”; e
4. O Professor apresentará outras questões para o debate.
5
6. Felipe Pontes
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Como funcionará a disciplina
• Sobre o artigo: tem que ser empírico (archival) ou
um estudo de caso (quem fizer estudo de caso ganha
1 ponto extra na média).
– A produção do artigo se dará ao longo do semestre.
– Serão 6 etapas:
• Ideias iniciais
• Objetivo, problema e justificativa
• Obtenção dos dados
• Referencial teórico e revisão da literatura
• Metodologia
• Apresentação do artigo final
6
Sobre a autoria do artigo:
Se, após a conclusão da
disciplina, eu enviar um email
CONTRIBUINDO com algo, o
artigo será submetido a um
congresso comigo.
Dupla + Eu
O que é necessário para ser
autor de um artigo?
Em caso de plágio, o
artigo terá nota ZERO!
7. Felipe Pontes
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Formação dos grupos
• Todos os trabalhos serão feitos em duplas ou
individualmente (inserir as duplas na planilha de
notas – noite).
• Tentaremos colocar os grupos Apresentador e
Debatedor em dias diferentes.
• Inserir na planilha os grupos que apresentarão os
casos de captação de recursos.
7
10. Felipe Pontes
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Assinatura do termo de compromisso
• Estou ciente de como a disciplina funcionará, sei como
serão as miniprovas e os estudos de caso. Sei que terei
que debater alguns estudos de caso, sei dos prazos para
apresentação das etapas do artigo, sei da data de entrega
e apresentação do artigo final e sei como as notas serão
calculadas.
• Tenho total conhecimento de que plágio é uma prática
desleal e que só deve entrar como autor em um trabalho
científico quem contribuiu de forma relevante com ele.
Uma “ajudinha” não garante autoria.
• Prometo não importunar meu Professor com coisas que
foram acordadas na aula de hoje (dia ___/___/___).
• Assinado: _____________________________.
10
Notas do Editor
Até aqui, foi discutida a avaliação do desempenho de fundos ativos. No caso dos fundos passivos, a principal preocupação dos investidores é se o fundo está acompanhando bem o benchmark ou índice que ele se propõe a reproduzir. Um indicador de desempenho de fundos de investimentos passivos que mede como o fundo acompanha o índice é o Tracking Error.
Tracking error é uma medida de quão aproximadamente uma carteira replica o seu benchmark. O tracking error mede o desvio-padrão da diferença entre os retornos da carteira e os do benchmark. Para um fundo que visa replicar um índice, o tracking error deverá ser tão próximo quanto possível de zero.
O tracking error medido historicamente é chamado de realizado ou ex-post. Se utilizarmos um modelo para prevê-lo, será chamado de ex-ante.
O ex-post é calculado da seguinte maneira: