Este documento discute o tempo de estudo no Modelo de Bolonha com base em dados coletados de alunos. O autor descreve uma plataforma online usada para monitorar o tempo de estudo dos alunos e compará-lo com as expectativas. Os alunos relataram atividades e horas de estudo, o que forneceu informações úteis, apesar de alguma resistência inicial. Os resultados sugerem que a abordagem pode ser benéfica com adaptações.