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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
Pesquisa, Monitoria e Extensão
no DFC/UFPB
grggggggggggggggggggg
ggggggggg
Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão
Professor do Departamento de Finanças e Contabilidade
Coordenador do Projeto de Monitoria em Finanças Quantitativas
Coordenador de Projetos de PIBIC
Felipe Pontes
www.contabilidademq.com.br
2
it
k
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jitjit XCustosIncAD     1
,,2,,10
𝑃𝑡 =
𝜏=1
∞
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PIBIC, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB

  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA Pesquisa, Monitoria e Extensão no DFC/UFPB grggggggggggggggggggg ggggggggg Luiz Felipe de Araújo Pontes Girão Professor do Departamento de Finanças e Contabilidade Coordenador do Projeto de Monitoria em Finanças Quantitativas Coordenador de Projetos de PIBIC
  • 2. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br 2 it k k ktk k kitk j jitjit XCustosIncAD     1 ,,2,,10 𝑃𝑡 = 𝜏=1 ∞ 𝑅𝑓−𝑡 𝐸𝜏 𝑑 𝑡+𝜏 youtube.com/contabilidademq @felfelipepontes @contabilidademq Slideshare.net/felipepontes16 /pontesfelipe Se inscreva em nosso canal e ative as notificações para não perder nada!
  • 3. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Nós aprendemos tudo na sala de aula! • Concordam ou discordam dessa afirmação? • O que se encontra na sala de aula: – Aulas que têm que seguir a ementa da disciplina. Se o curso é antigo, a ementa pode não representar muito bem a realidade. – Conteúdo que precisa se adequar à uma carga horária máxima. Muitas vezes não é possível concluir ou se estender em um assunto por causa da carga horária. • O que não se encontra em sala de aula, ou se encontra com maior limitação: – Aplicações práticas do conteúdo teórico, apesar do uso de estudos de caso. – Aprofundamento em alguns detalhes (e.g. CAPM). 3
  • 4. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Onde podemos suprir aquelas “deficiências”? 4 PESQUISA ENSINO EXTENSÃO Aquisição de conhecimento Elaboração de novos conhecimentos DifusãoBusca de solução dos Problemas Solução dos problemas Contato externo à Universidade Síntese Estudos e/ou debates Colocação de tema curricular Exemplo: desenvolvimento da teoria das carteiras (TC) Exemplo: investidores começaram a usar a TC Exemplo: problemas de aplicação prática da TC Exemplo: desenvolvimento do CAPM Adaptado de Espaço Científico Cultural
  • 5. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Programas da UFPB • PROBEX e FLUEX: http://www.prac.ufpb.br/ – O edital é aberto anualmente para o PROBEX (com bolsa) e para o FLUEX as submissões são contínuas (sem bolsa). – O bolsista recebe 10 parcelas de R$ 400,00. – Professores efetivos e Técnicos podem submeter e gerar bolsas, independente de terem doutorado. • PIBIC e PIVIC: http://www.prpg.ufpb.br/ – O edital é aberto anualmente, para as duas modalidades. – O bolsista recebe uma bolsa mensal de R$ 400,00 que poderá durar até 24 meses. – Apenas os Professores doutores podem orientar PIBICs (com bolsa). 5
  • 6. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Programas da UFPB • Monitoria: http://www.prg.ufpb.br/prg – O edital é aberto anualmente. – O bolsista recebe até quatro parcelas mensais de R$ 400,00 por semestre em que estiver como monitor. – Qualquer Professor efetivo pode submeter um projeto, independente de terem doutorado. 6
  • 7. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Como participar dos Projetos? • Existem duas formas, basicamente. • Alguém propôs o projeto que foi aprovado (eu uso para extensão e monitoria): – Um Professor que tem um Projeto de Pesquisa (PIBIC/PIVIC) ou monitoria aprovado abre a seleção e você se inscreve; ou – Um Professor ou Técnico Administrativo tem um Projeto de Extensão (PROBEX/FLUEX) aprovado, abre a seleção e você se inscreve. • Você propõe um projeto que poderá ser aprovado (eu uso para pesquisa): – Você procura um Professor para te orientar em um Projeto de Pesquisa e o Professor submete a proposta. Se for aprovado, vocês desenvolvem juntos (e.g meus PIBICs); ou – Você procura um Professor ou Técnico Administrativo para te orientar em um Projeto de Extensão. Se for aprovado, vocês desenvolvem juntos (e.g. AppCATU). 7
  • 8. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Projetos vinculados ao DFC • Pesquisa: infelizmente não há uma lista por centro, então não tive como levantar os Projetos. Aqui pode ser encontrada a lista do ano passado. 8
  • 9. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Projetos coordenados por Profs do DFC • Extensão: a lista completa poderá ser acessada no SIGAA, na aba de extensão. Ou aqui: https://www.facebook.com/assessoriadeextensaoccsa/ – ASSESSORIA DE EXTENSÃO DO CCSA ( Profa Edmery) – EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA TODA A VIDA 2017 (Prof Wenner) – ACESSO À INFORMAÇÃO E TRANSPARÊNCIA PÚBLICA (Prof Rommel) – EDUCAÇÃO FINANCEIRA: SELEÇÃO DE PROCESSOS ALTERNATIVOS DE PLANEJAMENTOS E INVESTIMENTOS (Prof Sinézio) – OLÍMPIADA INTERNA DE CONTABILIDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (Prof Moisés) – ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA PREVIDÊNCIA DO BRASIL (Prof Victor) – DESCOMPLICA TCC (Profa Alzira) 9
  • 10. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Projetos vinculados ao CCSA 10 • Monitoria: a lista completa poderá ser acessada aqui: http://www.prg.ufpb.br/prg/cem/editais/resultado-final-da-selecao-de- projetos-de-monitoria
  • 11. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Fanpage e Newsletter 11 @assessoriadeextensaoccsa NÃO PERCA NENHUMA NOVIDADE!! Todo início de mês nós divulgamos um resumo do que aconteceu na Extensão do CCSA.
  • 12. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Recomendação de leitura • Iniciação científica estimula o senso crítico e pode ajudar na carreira: • http://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,iniciacao-cientifica- estimula-senso-critico-e-pode-ajudar-na-carreira,1752494 ACREDITEM: AJUDA MESMO!! 12
  • 14. Felipe Pontes www.contabilidademq.com.br Para ter acesso a mais conteúdos, acesse: – Blogs www.contabilidademq.blogspot.com www.financasaplicadasbrasil.blogspot.com – Facebook: www.facebook.com/contabilidademq – Twitter: www.twitter.com/contabilidademq – YouTube: www.youtube.com/felipepontes16 14