O documento descreve um projeto realizado no curso de Ciências Biológicas onde os alunos criaram e participaram de um blog para discutir temas atuais de forma crítica. O blog teve como objetivos proporcionar reflexão sobre assuntos contemporâneos, oferecer um espaço para discussão e desenvolver habilidades com ferramentas virtuais. Os resultados qualitativos indicam que a maioria dos alunos considerou positiva a experiência de usar novas metodologias que incorporam tecnologias digitais.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO/ DEPARTAMENTO DE ENSINO
DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado IV – Ensino Médio
Curso de Ciências Biológicas
Professora: Marta Nörnberg e Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
Rodrigo Inacio de Castro

2. Ferramente: Blogger

3. Postagem
Comentários
Configurações
Design
Gerar receita
Estatísticas

4. Nota 2°C: http://nota2c.blogspot.com/

5. Objetivos:
1 Geral:
• Propor uma visão crítica/reflexiva sobre diferentes temáticas.
2 Específicos:
• Proporcionar a reflexão de assuntos contemporâneos, bem como
conceitos científicos da Biologia.
• Oferecer um espaço virtual para discussões de temáticas
relevantes.
• Possibilitar o posicionamento dos alunos visando à escrita
crítica.
• Apresentar diferentes formas de assimilação e acomodação do
conhecimento, com novas formas metodológicas que instiguem os
sentidos visuais/auditivos (vídeos, imagens e sons).
• Acrescentar novas habilidades ao lidar com diferentes
ferramentas virtuais (Blog e suas funções).

6. Semana: Tema:
25 a 29 de Abril 1° Tema será de escolha dos alunos: Japão
02 a 06 de Maio Camisinha: sim ou não?
09 a 13 de Maio União Homo afetiva*
16 a 20 de Maio Ações AUTOdestrutivas dos jovens.*
23 a 27 de Maio Traição*
30 de Maio a 03 de Junho Vestibular, ensino superior e escolhas.
Cronograma

7.  Não houve participação ativa (Escrita) de toda a turma.
 Os alunos que não escreveram textos para o Blog participavam
ativamente das discussões em sala de aula.
 O Blog foi proposto como mais uma avaliação do trimestre para
incentivar a entrada dos estudantes (Reforço positivo).
 Acontecimentos de maior relevância do projeto:
 Plágio de textos.
 Respeito a opinião do próximo.

8. Resultados
Visualizações de página de hoje (12/jun.) 15
Visualizações de página de ontem 56
Visualizações de página do mês passado 1.022
Histórico de todas as visualizações de página 1.737
Visualizações de página de hoje (01/out.) 10
Visualizações de página de ontem 3
Visualizações de página do mês passado 98
Histórico de todas as visualizações de página 2.218

9. Resultados

10. Resultados

11. Resultados
Visualizações de página de hoje (12/jun.) Visualizações de página de hoje (01/out.)

12. Resultados

13. Resultados qualitativos:
1. Comente sobre o uso da ferramenta (Blog) na escola? Já havia utilizado antes por outros
motivos? E na escola?
2. Considera importante ter um espaço virtual para discussão de temas que não se tem
tempo para discutir em sala de aula? Sim, não? Justifique sua resposta.
3. Sobre os temas abordados no Blog, considera importante ou não teria necessidade de
falar sobre eles? Tem alguma outra sugestão?
4. Gostaria que a escola reserva-se um tempo para atividades como o uso dos Blogs?
5. Faça uma auto-avaliação sobre a sua participação no projeto Nota 2°C (Blog).
6. É importante incluir outras metodologias que priorizem o uso das tecnologias digitais na
escola? Justifique sua resposta.
7. Quais outras ferramentas digitais crê que os professores poderiam incluir nas suas
metodologias?
8. O uso do e-mail durante o trimestre facilitou a sua vida acadêmica? Sim, não? Justifique
sua resposta.
9. Acredita que o maior contato professor-aluno através das redes sociais (Twitter, Orkut,
Facebook entre outros) melhora a relação em sala de aula? Justifique sua resposta.
10. Gostaria que todos os professores disponibilizassem contato através do Windows Live
Messenger (MSN) ou outra forma de contado rápido? Sim, não? Justifique sua resposta.
11. Tens outras sugestões? Quais?

14. Resultados qualitativos:
O BLOG COMO DISPOSITIVO DE INTERAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

15. Resultados qualitativos:
“Bom na minha opinião eu gostei, pois é algo novo em que
podemos ter liberdade de dar nossa opinião e conhecer outras
também, algo que não podemos fazer com tanta freqüência em aula.
Nunca havia utilizado em casa e nem na escola.”
Com relação ao uso da ferramenta...
Temas da atualidade...
“Acho importante, porque na maioria das vezes, o professor
leva muito tempo para passar o conteúdo, e não da tempo para
discutir sobre assuntos atuais. E também o Blog é um espaço para
que alunos possam se expressar de uma forma melhor.”

16. Resultados qualitativos:
Metodologias diferentes...
“É muito importante porque torna mais interessante o assunto”
Opinião dos demais colegas...
“É importante para o aluno poder ler a opinião dos outros e
expressar a sua”
“Seria uma atividade diferente. Talvez íamos nos interessar
mais pela matéria”
Utilização de metodologias semelhantes...

17. Resultados qualitativos:
Alunos “tradicionais”...
“Gosto dos métodos tradicionais de ensino, nada que envolva
tecnologias”.
“É uma ferramenta que provavelmente usaremos muito em nosso
futuro, por isso acho que devia ser necessária em nossa escola.”
Uso no futuro...
“O jovem praticamente vive da internet e o uso das tecnologias
é um recurso que chama bastante a atenção”.
“Os jovens de hoje estão sempre conectados a internet”.
Link com o modo de vida...

18. “Melhora muito, porque aí o professor torna-se um amigo dos
alunos, e fica de igual para igual com o aluno”.
Resultados qualitativos:
Professor-Aluno...
“Penso que a relação professor-aluno deve se estender apenas
em sala de aula e colégio”.

19. Resultados qualitativos:
Windows Live Messenger...
“Sim, porque agente mal conversa com os professores porque
chegam na aula e só tem matéria para passar”.
“Sim! Para interagir mais com os professores”.
“Sim, podemos ter as perguntas respondidas fora da escola.
Tirar nossas duvidas, melhorar o aprendizado.”

20. Conclusão...