Este documento apresenta 5 exercícios de matemática relacionados a sequências numéricas, ângulos em triângulos, estatística descritiva e diagramas de extremos e quartis. O exercício 1 pede para identificar o 6o termo da sequência dos números triangulares e a expressão que representa a lei geradora. O exercício 2 pede para calcular o valor do ângulo com vértice no ponto Q. O exercício 3 pede para calcular a distância do contentor do lixo à porta da casa dados alguns valores. O exercício 4 pe

1. Agrupamento de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho/2012-13
1. Na figura seguinte, estão representados os quatro primeiros termos da sequência dos
números triangulares: 1,3,6e 10.
a. De acordo com a regra de formação sugerida na figura, qual é o número que corresponde
ao sexto termo desta sequência? _______________________________________________
b. Qual das expressões seguintes pode representar a lei geradora da sequência? Escreve a
letra que apresenta a resposta correta.
2. Num triângulo [PQR], a amplitude do ângulo com vértice no ponto P é 64°.A amplitude do
ângulo com vértice no ponto Q é igual à amplitude do ângulo com vértice no ponto R. Qual
é a amplitude do ângulo com vértice no ponto Q?
3. Determina a distância do contentor do lixo à porta da casa, sabendo que:
- Altura da casa: 6 m
- Altura do contentor: 1,2 m
- Distância do cão ao contentor: 2 m
Ficha de Trabalho de Matemática 2012-13 Revisões para o teste global
Nome Turma B Ano 7 Nº

2. Agrupamento de Escolas de Sines
Profª Helena Borralho/2012-13
4. Observa os triângulos.
4.1. Calcula o ângulo ABC e o ângulo EDF.
4.2. Justifica que os triângulos [ABC] e [DEF] são semelhantes.
4.3. Calcula a razão de semelhança do triângulo [ABC] para [DEF]. Será uma ampliação
ou uma redução? Justifica.
5. As candidatas a um lugar de secretariado levaram os seguintes minutos a datilografar a
mesma carta.
a. Qual a variável estatística em estudo? __________________________________________
b. Indica a moda deste conjunto de dados e o seu significado. ________________________
c. Determina a mediana, o 1º quartil e o 3º quartil apresentando todos os cálculos, ou
raciocínio, que efectuares.
d. Constrói um diagrama de extremos e quartis e analisa‐o tendo por base a variável em
estudo, os resultados obtidos e o gráfico construído. Nota: considera medidas como a
amplitude interquartis.