Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 7o ano, dividida em duas partes. A Parte A contém oito questões de escolha múltipla sobre assuntos matemáticos. A Parte B apresenta doze questões abertas sobre operações numéricas, propriedades de números e raciocínio lógico-matemático, onde os alunos devem mostrar os cálculos e justificações.

1. Agrupamento Vertical de Escolas de Sines – 135628
Ano letivo 2012/2013
PROVA DE MATEMÁTICA Duração da Prova: 90 minutos
A preencher pelo estudante
NOME COMPLETO ________________________________________________________ 7º ANO TURMAB Nº____
BI/CC Nº l__l__l__l__l__l__l__l__l__lEMITIDO EM (LOCALIDADE) __________________
PROVA DE MATEMÁTICA DATA-8 / 11 / 2012
A preencher pelo Professor classificador
CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l% (________________________________________)
ASSINATURA DO PROFESSOR _______________________________OBSERVAÇÕES: ___________________________
Tomei conhecimento da Classificação atribuída O ENC. DE ED.: _____________________________ Data: _____/_____/_____
PARTE A
- As seguintes oito questões são de escolha múltipla.
- Para cada uma delas, são indicadas quatro alternativas, das quais só uma está correta. Coloca um X na
resposta correta (no); Se colocares mais do que uma X, a questão será anulada. Não apresentes cálculos.
1. O valor da expressão é:
 A. 22  B. 10  C. 14  D. 8
2. Qual das seguintes decomposições não é uma decomposição em fatores primos?
2 2
4
5 11  B. 3 5 11 2 3 5 11 2
 A. 2  C. D. 2 9 5 11
3. O Timóteo perguntou ao seu amigo Tibúrcio que lhe indicasse a expressão que não representa o
número negativo 15. Sabendo que o Tibúrcio acertou, a sua resposta foi:
 A. – (+15);  B. – |– 15|;  C. – (– 15); D. – (+7) – 8.
4. O valor da expressão 2 18 5 é:
 A. 24  B. 25  C. 15 D. 11
5. Qual é o máximo divisor comum de quaisquer dois números naturais diferentes, sendo um múltiplo do
outro?
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2.  (A) O produto desses dois números.  (B) O menor desses dois números.
 (C) O quociente desses dois números.  (D) O maior desses dois números.
6. O tarifário do telemóvel do Sr. Alberto permite ter um saldo negativo. Quando já só
tinha 20 cêntimos, realizou uma chamada que durou 6 minutos exatos. Sabendo que
para qualquer rede o Sr. Alberto paga 12 cêntimos por minuto, com que saldo ficou?
(A) 8 cêntimos (B) 52 cêntimos
(C) 72 cêntimos (D) 92 cêntimos
7. O Henrique é mais velho 3 anos que a sua irmã, cuja idade é dada pela seguinte expressão:
. A idade do Henrique é de:
 (A) 16 anos  (B) 8 anos  (C) 11 anos  (D) 14 anos
8. O Ruben recebeu do seu Tio José 43a cromos. O Ruben esqueceu-se do algarismo das
unidades – a – do número de cromos recebidos, no entanto, sabia que o número de
cromos oferecidos pelo seu tio era divisível por 3 mas não por 2. Quantos cromos
recebeu o Ruben?
 A) 432;  B) 435;  C) 437;  D) 439.
PARTE B
Nas questões da Parte B apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que
tiveres de efetuar e todas as justificações que entenderes necessárias.
1. A visita de estudo realizou-se em Outubro de 2012. Tenta descobrir em que
dia se realizou a visita de estudo, sabendo que o dia da visita é:
 Múltiplo de 4;
 Divisível por 3;
 Tem 6 divisores.
2. De um número de quatro algarismos desconhecem-se os algarismos das centenas e das unidades. O
algarismo dos milhares é 5 e o das dezenas é 8.
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3. Indica quais são os algarismos desconhecidos, sabendo que:
 O número é divisível por 2;
 O número é divisível por 3;
 O número é divisível por 5;
 O número é divisível por 2 e 3;
 O número é divisível por 2, 3 e 5.
3. Em três Vilas do Alentejo, as feiras realizam-se com periodicidade
diferente:
Vila A – 15 em 15 dias;
Vila B – 10 em 10 dias;
Vila C – 5 em 5 dias.
Sabendo que no dia 1 de Novembro houve feira nas três vilas, qual a próxima data em que se realizarão as
três feiras no mesmo dia?
4. Num ginásio de uma escola existem 42 bolas de ténis de duas marcas
diferentes: 18 são de uma marca e 24 da outra. Quer-se arrumar todas as bolas
dentro de caixas, de maneira a que cada caixa tenha exatamente a mesma
composição (todas as caixas ficarão com o mesmo número total de bolas e com o
mesmo número de bolas de cada marca). Sem sobrarem bolas, qual é o maior
número de caixas onde se podem arrumar as bolas? Apresenta todos os cálculos
que efetuares.
5. Sabendo que o m.m.c ( 36,a )=252 e m.d.c (36,a)=4, determina o valor de a.
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4. 6. Preenche os quadrados utilizando os símbolos de , , <, > ou =, de modo que as afirmações sejam
verdadeiras.
7. Substitui cada letra por um número inteiro de forma a obteres afirmações verdadeiras:
7.1. (A) x 3 = 9 __________________________
7.2. ( 2) x(B) = __________________________
7.3. 13) x(C) x (D)=13 ___________________
8. Escreve em linguagem matemática e calcula:
8.1. A soma de -6 com o simétrico de -11;
8.2. O produto de -4 pelo valor absoluto de menos três.
9.O Luís tinha um saldo negativo de 12€ no Banco Dinheiro e foi depositar com urgência
50€ na respetiva conta. No dia seguinte, depositou 15€ e, de tarde, levantou 10€ numa
caixa multibanco. Depois passou um cheque no valor de 40€ para comprar uns sapatos.
Quando a sua esposa foi atualizar a caderneta verificou que o Luís tinha acabado de
depositar 50€. Determina o saldo final da conta do Luís.
10. Aplica a propriedade distributiva e depois calcula o valor: )
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5. 11. Calcula o valor de cada uma das expressões numéricas:
11.1.
11.2.
11.3. (
12. Escreve as propriedades da multiplicação aplicadas nos cálculos efetuados.
Propriedade ______________________
Propriedade ______________________
Propriedade ________________________
=0
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