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ESCOLA BÁSICA DE SANTO ANTÓNIO TEMA : EQUAÇÕES  ANO : 7º
EXEMPLO: Descobre a peça que falta na expressão. - 9  = - 3  6 - 6  12 19 3 +
- 9 +  12  = 3 ,  não serve! - 9 +  3  = - 6 ,  não serve! - 9 +  (- 6)  = - 9 - 6 = - 15 ,  não serve!   - 9 +  6  = - 3.  É o número 6! RESPOSTA: A peça que falta é o número 6. Vamos substituir o valor de cada peça, no espaço em branco, e verificar qual é a peça que torna a igualdade verdadeira.
EQUAÇÕES DE 1º GRAU PROBLEMA: A soma do dobro de um número com 5 é igual a 21. Determina o número. + 5 =  21 2 × ?
O problema pode ser traduzido, em linguagem matemática, pela seguinte expressão: 2  x  + 5 = 21 A uma igualdade como esta chama-se  EQUAÇÃO
EQUAÇÃO: É uma igualdade onde figuram uma ou mais letras que representam valores desconhecidos. A letra que representa o valor desconhecido chama-se  INCÓGNITA Na  equação  2  x   + 5 = 21  a  incógnita   é  x .
é descobrir o valor (ou valores) que colocados no lugar da incógnita tornam a igualdade verdadeira.  Resolver uma equação Cada um desses valores chama-se  Solução  ou  Raiz da equação. Ao conjunto das soluções de uma equação chama-se  conjunto - solução . Representa - se por  S  ou  C.S.
Qual será a solução da equação  2 x   + 5 = 21 , que traduz o nosso problema? 2 ×  6  + 5 = 17 6  não serve! 2 ×   7  + 5 = 19 7  não serve! 2 ×  8   + 5 = 21 é o número  8 . x  só pode ser  8 ! Isto é, 2  x   + 5 = 21 A solução é S = {8} x  = 8 Resposta: O número pedido é 8 (é a única solução da equação).
21 5 2 x Numa equação temos: 2  x  + 5  =  21  1º membro  2º membro Assim, São os termos Repara que: o termo  2 x   tem incógnita os termos  5  e  21  não têm incógnita, por isso chamam-se independentes. e
Agora que já sabes o que é uma equação, uma incógnita, os termos,…  Só tens de praticar!… EXERCÍCIO: Considera a seguinte equação: 3  x  -1 = 4  x  + 5 + 2  x   Indica:  a incógnita; o 1º membro; o 2º membro; os termos com incógnita; os termos do 1º membro.
RESOLUÇÃO: a incógnita:  x . o 1º membro:  3  x  – 1 . o 2º membro:  4  x  + 5 + 2  x. os termos com incógnita:  3  x ; 4  x  e 2  x . os termos do 1º membro:  3   x  e  –1. FIM!
Bom trabalho…  e bom estudo!!!
TRABALHO REALIZADO POR: PAULA CRISTINA SILVA NETO

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Equacoes de 7º Ano

  • 1. ESCOLA BÁSICA DE SANTO ANTÓNIO TEMA : EQUAÇÕES ANO : 7º
  • 2. EXEMPLO: Descobre a peça que falta na expressão. - 9 = - 3 6 - 6 12 19 3 +
  • 3. - 9 + 12 = 3 , não serve! - 9 + 3 = - 6 , não serve! - 9 + (- 6) = - 9 - 6 = - 15 , não serve! - 9 + 6 = - 3. É o número 6! RESPOSTA: A peça que falta é o número 6. Vamos substituir o valor de cada peça, no espaço em branco, e verificar qual é a peça que torna a igualdade verdadeira.
  • 4. EQUAÇÕES DE 1º GRAU PROBLEMA: A soma do dobro de um número com 5 é igual a 21. Determina o número. + 5 = 21 2 × ?
  • 5. O problema pode ser traduzido, em linguagem matemática, pela seguinte expressão: 2 x + 5 = 21 A uma igualdade como esta chama-se EQUAÇÃO
  • 6. EQUAÇÃO: É uma igualdade onde figuram uma ou mais letras que representam valores desconhecidos. A letra que representa o valor desconhecido chama-se INCÓGNITA Na equação 2 x + 5 = 21 a incógnita é x .
  • 7. é descobrir o valor (ou valores) que colocados no lugar da incógnita tornam a igualdade verdadeira. Resolver uma equação Cada um desses valores chama-se Solução ou Raiz da equação. Ao conjunto das soluções de uma equação chama-se conjunto - solução . Representa - se por S ou C.S.
  • 8. Qual será a solução da equação 2 x + 5 = 21 , que traduz o nosso problema? 2 × 6 + 5 = 17 6 não serve! 2 × 7 + 5 = 19 7 não serve! 2 × 8 + 5 = 21 é o número 8 . x só pode ser 8 ! Isto é, 2 x + 5 = 21 A solução é S = {8} x = 8 Resposta: O número pedido é 8 (é a única solução da equação).
  • 9. 21 5 2 x Numa equação temos: 2 x + 5 = 21 1º membro 2º membro Assim, São os termos Repara que: o termo 2 x tem incógnita os termos 5 e 21 não têm incógnita, por isso chamam-se independentes. e
  • 10. Agora que já sabes o que é uma equação, uma incógnita, os termos,… Só tens de praticar!… EXERCÍCIO: Considera a seguinte equação: 3 x -1 = 4 x + 5 + 2 x Indica: a incógnita; o 1º membro; o 2º membro; os termos com incógnita; os termos do 1º membro.
  • 11. RESOLUÇÃO: a incógnita: x . o 1º membro: 3 x – 1 . o 2º membro: 4 x + 5 + 2 x. os termos com incógnita: 3 x ; 4 x e 2 x . os termos do 1º membro: 3 x e –1. FIM!
  • 12. Bom trabalho… e bom estudo!!!
  • 13. TRABALHO REALIZADO POR: PAULA CRISTINA SILVA NETO