SlideShare uma empresa Scribd logo
Agrupamento Vertical de Escolas de Sines – 135628
                                                  Ano letivo 2012/2013
                                  PROVA DE MATEMÁTICA         Duração da Prova: 90 minutos

                                                                                      A preencher pelo estudante


 NOME COMPLETO ________________________________________________________ 7º ANO TURMA B Nº____


 BI/CC Nº l__l__l__l__l__l__l__l__l__l                   EMITIDO EM (LOCALIDADE) __________________ 07/02/13




                                                                                    A preencher pelo Professor classificador


 CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l % (________________________________________)


 ASSINATURA DO PROFESSOR _______________________________OBSERVAÇÕES: ___________________________




Tomei conhecimento da Classificação atribuída O ENC. DE ED.: _____________________________ Data: _____/_____/_____



     Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
     Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que não
      seja classificado.
     Escreva de forma legível a identificação das atividades e dos itens, bem como as respetivas respostas.
     As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.
     Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é
      classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.


                                                             PARTE A
 Coloca um X na resposta correta (no ); Se colocares mais do que uma X, a questão será anulada. Não
 apresentes cálculos.

          1. A amplitude do ângulo representado pela letra a é igual a:


               A. 45°  B. 35°  C. 40°  D. 55°




          2. A amplitude do ângulo representado pela letra d é igual a:

               A. 92°  B. 21°  C. 73°  D. 19°




     Profª Helena Borralho/2012-13
3. A amplitude dos ângulos representado pela letra h e i é
respetivamente, igual a:

          A. 55° e 125°
          B. 55° e 135°
          C. 73° e 107°
          D. 55° e 73°

4. Em relação à figura ao lado, qual das igualdades é verdadeira?

          A. x=y
          B. y=85°
          C. x+y=180°
          D. x=95°


5. A amplitude do ângulo x é de:


        A. 85°  B. 45°  C. 90°  D. 100°




6. A amplitude o ângulo y é:

        A. 180°  B. 110°  C. 100°  D. 90°




7. A que quadrilátero pertence as seguintes diagonais?
        A. Retângulo;
        B. Losango.
        C. Quadrado
        D. Paralelogramo.

8. Qual das seguintes correspondências é função?




                 A.                       B.                      C.    D. 




Profª Helena Borralho/2012-13
PARTE B

1. Considera o referencial cartesiano ao lado.
   a. Localiza pelas suas coordenadas:
          A casa ( ___, ___)
          A academia de dança (___, ___)
          A escola (___, ___)
          O parque da cidade (___, ___)
          O clube de vídeo (___, ___)

   b. Certo dia, o trajeto do Mateus foi o que corresponde
      aos pontos: (0,-4); (5,-6); (2,0) e (-3,0). Qual foi o
      trajeto do Mateus?
   _______________________________________________
   ________________________________________



2. O gráfico representa a distância que o Luís está de
   casa em função das horas do dia.

       a. A que distância estava de casa às 10 horas e
          36 minutos? __________________________
       b. Qual a foi a distância máxima a que esteve de
          casa?________________________________
       c. A que horas chegou a casa? _____________
       d. O Luís entre as 10h e as 12h, este parado
          durante algum período? Justifica.
          ______________________________________________________________________________
          ______________________________________________________________________________


3. A tabela representa a relação entre o número de bolas de Berlim vendidas na praia de S. Torpes e o
   respetivo preço.

       Número de bolas
           de Berlim          1         2         4         7     10
      Preço (em euros)       1,10      2,20      4,40      7,70   11

   a. Indica o domínio e o contradomínio da função representada através da tabela.
      ________________________________________________________________________________

   b. Verifica que a tabela representa uma situação de proporcionalidade direta.
      ________________________________________________________________________________



   Profª Helena Borralho/2012-13
c.   Indica a constante de proporcionalidade e descreve o seu significado no contexto do problema.
        ________________________________________________________________________________

   d. Escreve a expressão algébrica da função representada na tabela. __________________________

   e. Representa a informação da tabela através de uma representação gráfica.




4. Observa a figura.
   Justifica as afirmações:
   a. O ⧼ ABC e o ⧼ EBD não são adjacentes.
       _____________________________________________________
       _________________________________
   b. O ⧼ ABC e o ⧼ EBD são complementares. ____________________
       _____________________________________________________
   c. Sendo ̂             , calcula a ̂ (apresenta os cálculos)




5. Quais os triângulos que se podem construir com os dados indicados a seguir. Justifica a tua resposta.

   a. Dois ângulos obtusos e um ângulo agudo. __________________________________________
        ____________________________________________________________________________
   b. Três ângulos agudos. __________________________________________________________
   c. Três ângulos retos. ____________________________________________________________
   d. Um ângulo obtuso e dois ângulos agudos. _________________________________________
        ____________________________________________________________________________




   Profª Helena Borralho/2012-13
6. Desenha um triângulo [ABC] onde ̅̅̅̅            ̅̅̅̅̅    ̂   . Classifica o triângulo quanto
   aos lados e ângulos.




7. Qual o erro que esta presente na figura. Justifica

____________________________________________________
____________________________________________________




8. [FGH] é um triângulo.
      a. Determina x e y. (apresenta os cálculos)




       b. Justifica que [FG] é o maior lado do triângulo.

       ____________________________________________________________________________
       ____________________________________________________________________________



9. No triângulo [MRA], sabe-se que ̅̅̅̅̅ = ̅̅̅̅.
   Determina a amplitude dos ângulos AMR e MRA. Justifica
   (apresenta os cálculos)




   Profª Helena Borralho/2012-13
10. Observa os seguintes triângulos:




      a. Usa um dos critérios de congruência (LLL, LAL ou ALA) para provar se os pares de triângulos das
         alíneas a) e b); c) e d); e) e f) são congruentes.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________


       b. Classifica o triângulo representado na alínea a) quanto aos lados. _______________________
       c. Classifica os triângulos representados nas alíneas c) e e) quanto aos ângulos._______________
______________________________________________________________________________________



11. Na figura seguinte, [ABCD] é um paralelogramo
    e [EFC] é um Triângulo.
    Sabe-se que ̂            e ̂
    Determina a amplitude dos ângulos CFE e ABC




   Profª Helena Borralho/2012-13
12. Observa os quadriláteros desenhados no geoplano.




Indica, usando as letras da figura:
    a. Os paralelogramos. ____________________________________________________________
    b. Os retângulos. ________________________________________________________________
    c. Os quadrados._________________________________________________________________
    d. Os losangos. __________________________________________________________________
    e. Os trapézios.__________________________________________________________________


13. Considera os seguintes quadriláteros.




   a. Traça os eixos de simetria do quadrilátero A.
   b. Traça as diagonais do quadrilátero B.




   Profª Helena Borralho/2012-13

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

7teste 7ano2013
7teste 7ano20137teste 7ano2013
7teste 7ano2013
Helena Borralho
 
Ficha de trabalho teste global revisões_1
Ficha de trabalho teste global revisões_1Ficha de trabalho teste global revisões_1
Ficha de trabalho teste global revisões_1
Helena Borralho
 
5ºt7a
5ºt7a5ºt7a
5ºt6a
5ºt6a5ºt6a
1teste 1ºp
1teste 1ºp1teste 1ºp
1teste 1ºp
Helena Borralho
 
Ficha de trabalho areas
Ficha de trabalho areasFicha de trabalho areas
Ficha de trabalho areas
Helena Borralho
 
Ficha de avaliação - 7ºano
Ficha de avaliação - 7ºanoFicha de avaliação - 7ºano
Ficha de avaliação - 7ºano
Helena Borralho
 
Ft10
Ft10Ft10
Caderno de atividades
Caderno de atividadesCaderno de atividades
Caderno de atividades
Helena Borralho
 
Ft9
Ft9Ft9
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano bMatemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
lveiga
 
Ficha de Avaliação de Matemática
Ficha de Avaliação de Matemática Ficha de Avaliação de Matemática
Ficha de Avaliação de Matemática
Helena Borralho
 
Teste1 fracçoes
Teste1 fracçoes Teste1 fracçoes
Ficha de trabalho teste global revisões
Ficha de trabalho teste global revisõesFicha de trabalho teste global revisões
Ficha de trabalho teste global revisões
Helena Borralho
 
Teste ângulos
Teste ângulosTeste ângulos
Teste ângulos
marcommendes
 
Ficha diagnóstica de matemática - 6º ano
Ficha diagnóstica de matemática - 6º anoFicha diagnóstica de matemática - 6º ano
Ficha diagnóstica de matemática - 6º ano
Agrupamento de Escolas de Mortágua
 
Correção da ficha diagnóstica de matemática - 5º ano
Correção da ficha diagnóstica de matemática - 5º anoCorreção da ficha diagnóstica de matemática - 5º ano
Correção da ficha diagnóstica de matemática - 5º ano
Agrupamento de Escolas de Mortágua
 
Ft areas
Ft areasFt areas
Ft areas
Helena Borralho
 
Expressõesnuméricas
ExpressõesnuméricasExpressõesnuméricas
Expressõesnuméricas
Helena Borralho
 

Mais procurados (19)

7teste 7ano2013
7teste 7ano20137teste 7ano2013
7teste 7ano2013
 
Ficha de trabalho teste global revisões_1
Ficha de trabalho teste global revisões_1Ficha de trabalho teste global revisões_1
Ficha de trabalho teste global revisões_1
 
5ºt7a
5ºt7a5ºt7a
5ºt7a
 
5ºt6a
5ºt6a5ºt6a
5ºt6a
 
1teste 1ºp
1teste 1ºp1teste 1ºp
1teste 1ºp
 
Ficha de trabalho areas
Ficha de trabalho areasFicha de trabalho areas
Ficha de trabalho areas
 
Ficha de avaliação - 7ºano
Ficha de avaliação - 7ºanoFicha de avaliação - 7ºano
Ficha de avaliação - 7ºano
 
Ft10
Ft10Ft10
Ft10
 
Caderno de atividades
Caderno de atividadesCaderno de atividades
Caderno de atividades
 
Ft9
Ft9Ft9
Ft9
 
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano bMatemática trimestral 2º periodo 4º ano b
Matemática trimestral 2º periodo 4º ano b
 
Ficha de Avaliação de Matemática
Ficha de Avaliação de Matemática Ficha de Avaliação de Matemática
Ficha de Avaliação de Matemática
 
Teste1 fracçoes
Teste1 fracçoes Teste1 fracçoes
Teste1 fracçoes
 
Ficha de trabalho teste global revisões
Ficha de trabalho teste global revisõesFicha de trabalho teste global revisões
Ficha de trabalho teste global revisões
 
Teste ângulos
Teste ângulosTeste ângulos
Teste ângulos
 
Ficha diagnóstica de matemática - 6º ano
Ficha diagnóstica de matemática - 6º anoFicha diagnóstica de matemática - 6º ano
Ficha diagnóstica de matemática - 6º ano
 
Correção da ficha diagnóstica de matemática - 5º ano
Correção da ficha diagnóstica de matemática - 5º anoCorreção da ficha diagnóstica de matemática - 5º ano
Correção da ficha diagnóstica de matemática - 5º ano
 
Ft areas
Ft areasFt areas
Ft areas
 
Expressõesnuméricas
ExpressõesnuméricasExpressõesnuméricas
Expressõesnuméricas
 

Destaque

Equação de 1º grau
Equação de 1º grauEquação de 1º grau
Equação de 1º grau
leilamaluf
 
Criterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidadeCriterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidade
Helena Borralho
 
Ficha de trabalho equações
Ficha de trabalho equaçõesFicha de trabalho equações
Ficha de trabalho equações
Helena Borralho
 
Ft8
Ft8Ft8
Ft2
Ft2Ft2
Equacoes do 1 grau
Equacoes do 1 grauEquacoes do 1 grau
Equacoes do 1 grau
estrelaeia
 
Triangulos relação lados e angulos
Triangulos relação lados e angulosTriangulos relação lados e angulos
Triangulos relação lados e angulos
Helena Borralho
 
2ºt5 a
2ºt5 a2ºt5 a
Ft4
Ft4Ft4
Semelhança unidade 7
Semelhança unidade 7Semelhança unidade 7
Semelhança unidade 7
Helena Borralho
 
Areas1
Areas1Areas1
Organização tratamento de_dados
Organização tratamento de_dadosOrganização tratamento de_dados
Organização tratamento de_dados
Helena Borralho
 
Divisão de números relativos
Divisão de números relativosDivisão de números relativos
Divisão de números relativos
Helena Borralho
 
Frações1
Frações1Frações1
Frações1
Helena Borralho
 
Gráfico de uma função
Gráfico de uma funçãoGráfico de uma função
Gráfico de uma função
Helena Borralho
 
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena
eduardo1395
 
Equação do 1º grau
Equação do 1º grauEquação do 1º grau
Equação do 1º grau
ntegraca
 
Global 6 f
Global 6 fGlobal 6 f
Global 6 f
Helena Borralho
 
7ºano 1ºt
7ºano 1ºt7ºano 1ºt
7ºano 1ºt
Helena Borralho
 
Areas1
Areas1Areas1

Destaque (20)

Equação de 1º grau
Equação de 1º grauEquação de 1º grau
Equação de 1º grau
 
Criterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidadeCriterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidade
 
Ficha de trabalho equações
Ficha de trabalho equaçõesFicha de trabalho equações
Ficha de trabalho equações
 
Ft8
Ft8Ft8
Ft8
 
Ft2
Ft2Ft2
Ft2
 
Equacoes do 1 grau
Equacoes do 1 grauEquacoes do 1 grau
Equacoes do 1 grau
 
Triangulos relação lados e angulos
Triangulos relação lados e angulosTriangulos relação lados e angulos
Triangulos relação lados e angulos
 
2ºt5 a
2ºt5 a2ºt5 a
2ºt5 a
 
Ft4
Ft4Ft4
Ft4
 
Semelhança unidade 7
Semelhança unidade 7Semelhança unidade 7
Semelhança unidade 7
 
Areas1
Areas1Areas1
Areas1
 
Organização tratamento de_dados
Organização tratamento de_dadosOrganização tratamento de_dados
Organização tratamento de_dados
 
Divisão de números relativos
Divisão de números relativosDivisão de números relativos
Divisão de números relativos
 
Frações1
Frações1Frações1
Frações1
 
Gráfico de uma função
Gráfico de uma funçãoGráfico de uma função
Gráfico de uma função
 
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena
 
Equação do 1º grau
Equação do 1º grauEquação do 1º grau
Equação do 1º grau
 
Global 6 f
Global 6 fGlobal 6 f
Global 6 f
 
7ºano 1ºt
7ºano 1ºt7ºano 1ºt
7ºano 1ºt
 
Areas1
Areas1Areas1
Areas1
 

Semelhante a 6t7 b

9ano site mt (1)
9ano site mt (1)9ano site mt (1)
9ano site mt (1)
Isabel Ana Rodrigues Silva
 
Teste matemática 5ºano geometria
Teste matemática 5ºano geometriaTeste matemática 5ºano geometria
Teste matemática 5ºano geometria
silvia_lfr
 
Figurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºano
Figurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºanoFigurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºano
Figurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºano
silvia_lfr
 
2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição
Elisete Ferreira
 
Teste 5ano março
Teste 5ano marçoTeste 5ano março
Teste 5ano março
Ap Vilaboim Oitavob
 
matem6ano
matem6anomatem6ano
matem6ano
Patrícia Soares
 
Teste 5ano março
Teste 5ano marçoTeste 5ano março
Teste 5ano março
Ap Vilaboim Oitavob
 
Av sum mat_dez
Av sum mat_dezAv sum mat_dez
Av sum mat_dez
jotapimentel
 
2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano
Marina Carvalho
 
Ficha sobre teoria de matematica convertido
Ficha sobre teoria de matematica convertidoFicha sobre teoria de matematica convertido
Ficha sobre teoria de matematica convertido
Diogo Ana
 
Figuras no plano ficha de trabalho
Figuras no plano ficha de trabalhoFiguras no plano ficha de trabalho
Figuras no plano ficha de trabalho
Helena Borralho
 
Fa1sólidos geométricos
Fa1sólidos geométricosFa1sólidos geométricos
Fa1sólidos geométricos
smjvicente
 
Av for mat_fev
Av for mat_fevAv for mat_fev
Av for mat_fev
jotapimentel
 
Aval Mat Dez
Aval Mat DezAval Mat Dez
Aval Mat Dez
jotapimentel
 
M08 saeb site_fp
M08 saeb site_fpM08 saeb site_fp
M08 saeb site_fp
Ivo Fonseca
 
Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2
Doroteia Mendes
 
Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2
Doroteia Mendes
 
Matematica teste-diagnostico-5º-ano
Matematica teste-diagnostico-5º-anoMatematica teste-diagnostico-5º-ano
Matematica teste-diagnostico-5º-ano
Vera Maria Marques Ferreira
 
2012 fase2 prova_c2
2012 fase2 prova_c22012 fase2 prova_c2
2012 fase2 prova_c2
7f14_15
 
Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2
Carla Marques
 

Semelhante a 6t7 b (20)

9ano site mt (1)
9ano site mt (1)9ano site mt (1)
9ano site mt (1)
 
Teste matemática 5ºano geometria
Teste matemática 5ºano geometriaTeste matemática 5ºano geometria
Teste matemática 5ºano geometria
 
Figurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºano
Figurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºanoFigurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºano
Figurasnoplanofichadetrabalho mat-6ºano
 
2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição2016 Prova de Aferição
2016 Prova de Aferição
 
Teste 5ano março
Teste 5ano marçoTeste 5ano março
Teste 5ano março
 
matem6ano
matem6anomatem6ano
matem6ano
 
Teste 5ano março
Teste 5ano marçoTeste 5ano março
Teste 5ano março
 
Av sum mat_dez
Av sum mat_dezAv sum mat_dez
Av sum mat_dez
 
2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano2 ficha de revisão matemática 4° ano
2 ficha de revisão matemática 4° ano
 
Ficha sobre teoria de matematica convertido
Ficha sobre teoria de matematica convertidoFicha sobre teoria de matematica convertido
Ficha sobre teoria de matematica convertido
 
Figuras no plano ficha de trabalho
Figuras no plano ficha de trabalhoFiguras no plano ficha de trabalho
Figuras no plano ficha de trabalho
 
Fa1sólidos geométricos
Fa1sólidos geométricosFa1sólidos geométricos
Fa1sólidos geométricos
 
Av for mat_fev
Av for mat_fevAv for mat_fev
Av for mat_fev
 
Aval Mat Dez
Aval Mat DezAval Mat Dez
Aval Mat Dez
 
M08 saeb site_fp
M08 saeb site_fpM08 saeb site_fp
M08 saeb site_fp
 
Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2
 
Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2Pf ch1-2013-cad2
Pf ch1-2013-cad2
 
Matematica teste-diagnostico-5º-ano
Matematica teste-diagnostico-5º-anoMatematica teste-diagnostico-5º-ano
Matematica teste-diagnostico-5º-ano
 
2012 fase2 prova_c2
2012 fase2 prova_c22012 fase2 prova_c2
2012 fase2 prova_c2
 
Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2Pf mat62-ch2-2012-cad2
Pf mat62-ch2-2012-cad2
 

Mais de Helena Borralho

alimentação equilibrada e segura.pptx
alimentação equilibrada e segura.pptxalimentação equilibrada e segura.pptx
alimentação equilibrada e segura.pptx
Helena Borralho
 
Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)
Helena Borralho
 
Números racionais - problemas
Números racionais - problemasNúmeros racionais - problemas
Números racionais - problemas
Helena Borralho
 
Exercicios resolvidos (Frações)
Exercicios resolvidos (Frações)Exercicios resolvidos (Frações)
Exercicios resolvidos (Frações)
Helena Borralho
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
Helena Borralho
 
Criterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidadeCriterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidade
Helena Borralho
 
Ficha de trabalho areas2
Ficha de trabalho areas2Ficha de trabalho areas2
Ficha de trabalho areas2
Helena Borralho
 
Ficha de trabalho_ equações
Ficha de trabalho_ equaçõesFicha de trabalho_ equações
Ficha de trabalho_ equações
Helena Borralho
 
Equações 7
Equações 7Equações 7
Equações 7
Helena Borralho
 
Ft11
Ft11Ft11
Ft9
Ft9Ft9
Congruência de triângulos
Congruência de triângulos Congruência de triângulos
Congruência de triângulos
Helena Borralho
 
Angulos revisões 7
Angulos revisões 7Angulos revisões 7
Angulos revisões 7
Helena Borralho
 

Mais de Helena Borralho (13)

alimentação equilibrada e segura.pptx
alimentação equilibrada e segura.pptxalimentação equilibrada e segura.pptx
alimentação equilibrada e segura.pptx
 
Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)
 
Números racionais - problemas
Números racionais - problemasNúmeros racionais - problemas
Números racionais - problemas
 
Exercicios resolvidos (Frações)
Exercicios resolvidos (Frações)Exercicios resolvidos (Frações)
Exercicios resolvidos (Frações)
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
 
Criterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidadeCriterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidade
 
Ficha de trabalho areas2
Ficha de trabalho areas2Ficha de trabalho areas2
Ficha de trabalho areas2
 
Ficha de trabalho_ equações
Ficha de trabalho_ equaçõesFicha de trabalho_ equações
Ficha de trabalho_ equações
 
Equações 7
Equações 7Equações 7
Equações 7
 
Ft11
Ft11Ft11
Ft11
 
Ft9
Ft9Ft9
Ft9
 
Congruência de triângulos
Congruência de triângulos Congruência de triângulos
Congruência de triângulos
 
Angulos revisões 7
Angulos revisões 7Angulos revisões 7
Angulos revisões 7
 

6t7 b

  • 1. Agrupamento Vertical de Escolas de Sines – 135628 Ano letivo 2012/2013 PROVA DE MATEMÁTICA Duração da Prova: 90 minutos A preencher pelo estudante NOME COMPLETO ________________________________________________________ 7º ANO TURMA B Nº____ BI/CC Nº l__l__l__l__l__l__l__l__l__l EMITIDO EM (LOCALIDADE) __________________ 07/02/13 A preencher pelo Professor classificador CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l % (________________________________________) ASSINATURA DO PROFESSOR _______________________________OBSERVAÇÕES: ___________________________ Tomei conhecimento da Classificação atribuída O ENC. DE ED.: _____________________________ Data: _____/_____/_____  Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.  Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que não seja classificado.  Escreva de forma legível a identificação das atividades e dos itens, bem como as respetivas respostas.  As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos.  Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. PARTE A Coloca um X na resposta correta (no ); Se colocares mais do que uma X, a questão será anulada. Não apresentes cálculos. 1. A amplitude do ângulo representado pela letra a é igual a:  A. 45°  B. 35°  C. 40°  D. 55° 2. A amplitude do ângulo representado pela letra d é igual a:  A. 92°  B. 21°  C. 73°  D. 19° Profª Helena Borralho/2012-13
  • 2. 3. A amplitude dos ângulos representado pela letra h e i é respetivamente, igual a:  A. 55° e 125°  B. 55° e 135°  C. 73° e 107°  D. 55° e 73° 4. Em relação à figura ao lado, qual das igualdades é verdadeira?  A. x=y  B. y=85°  C. x+y=180°  D. x=95° 5. A amplitude do ângulo x é de:  A. 85°  B. 45°  C. 90°  D. 100° 6. A amplitude o ângulo y é:  A. 180°  B. 110°  C. 100°  D. 90° 7. A que quadrilátero pertence as seguintes diagonais?  A. Retângulo;  B. Losango.  C. Quadrado  D. Paralelogramo. 8. Qual das seguintes correspondências é função? A.  B.  C.  D.  Profª Helena Borralho/2012-13
  • 3. PARTE B 1. Considera o referencial cartesiano ao lado. a. Localiza pelas suas coordenadas:  A casa ( ___, ___)  A academia de dança (___, ___)  A escola (___, ___)  O parque da cidade (___, ___)  O clube de vídeo (___, ___) b. Certo dia, o trajeto do Mateus foi o que corresponde aos pontos: (0,-4); (5,-6); (2,0) e (-3,0). Qual foi o trajeto do Mateus? _______________________________________________ ________________________________________ 2. O gráfico representa a distância que o Luís está de casa em função das horas do dia. a. A que distância estava de casa às 10 horas e 36 minutos? __________________________ b. Qual a foi a distância máxima a que esteve de casa?________________________________ c. A que horas chegou a casa? _____________ d. O Luís entre as 10h e as 12h, este parado durante algum período? Justifica. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. A tabela representa a relação entre o número de bolas de Berlim vendidas na praia de S. Torpes e o respetivo preço. Número de bolas de Berlim 1 2 4 7 10 Preço (em euros) 1,10 2,20 4,40 7,70 11 a. Indica o domínio e o contradomínio da função representada através da tabela. ________________________________________________________________________________ b. Verifica que a tabela representa uma situação de proporcionalidade direta. ________________________________________________________________________________ Profª Helena Borralho/2012-13
  • 4. c. Indica a constante de proporcionalidade e descreve o seu significado no contexto do problema. ________________________________________________________________________________ d. Escreve a expressão algébrica da função representada na tabela. __________________________ e. Representa a informação da tabela através de uma representação gráfica. 4. Observa a figura. Justifica as afirmações: a. O ⧼ ABC e o ⧼ EBD não são adjacentes. _____________________________________________________ _________________________________ b. O ⧼ ABC e o ⧼ EBD são complementares. ____________________ _____________________________________________________ c. Sendo ̂ , calcula a ̂ (apresenta os cálculos) 5. Quais os triângulos que se podem construir com os dados indicados a seguir. Justifica a tua resposta. a. Dois ângulos obtusos e um ângulo agudo. __________________________________________ ____________________________________________________________________________ b. Três ângulos agudos. __________________________________________________________ c. Três ângulos retos. ____________________________________________________________ d. Um ângulo obtuso e dois ângulos agudos. _________________________________________ ____________________________________________________________________________ Profª Helena Borralho/2012-13
  • 5. 6. Desenha um triângulo [ABC] onde ̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅ ̂ . Classifica o triângulo quanto aos lados e ângulos. 7. Qual o erro que esta presente na figura. Justifica ____________________________________________________ ____________________________________________________ 8. [FGH] é um triângulo. a. Determina x e y. (apresenta os cálculos) b. Justifica que [FG] é o maior lado do triângulo. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9. No triângulo [MRA], sabe-se que ̅̅̅̅̅ = ̅̅̅̅. Determina a amplitude dos ângulos AMR e MRA. Justifica (apresenta os cálculos) Profª Helena Borralho/2012-13
  • 6. 10. Observa os seguintes triângulos: a. Usa um dos critérios de congruência (LLL, LAL ou ALA) para provar se os pares de triângulos das alíneas a) e b); c) e d); e) e f) são congruentes. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ b. Classifica o triângulo representado na alínea a) quanto aos lados. _______________________ c. Classifica os triângulos representados nas alíneas c) e e) quanto aos ângulos._______________ ______________________________________________________________________________________ 11. Na figura seguinte, [ABCD] é um paralelogramo e [EFC] é um Triângulo. Sabe-se que ̂ e ̂ Determina a amplitude dos ângulos CFE e ABC Profª Helena Borralho/2012-13
  • 7. 12. Observa os quadriláteros desenhados no geoplano. Indica, usando as letras da figura: a. Os paralelogramos. ____________________________________________________________ b. Os retângulos. ________________________________________________________________ c. Os quadrados._________________________________________________________________ d. Os losangos. __________________________________________________________________ e. Os trapézios.__________________________________________________________________ 13. Considera os seguintes quadriláteros. a. Traça os eixos de simetria do quadrilátero A. b. Traça as diagonais do quadrilátero B. Profª Helena Borralho/2012-13