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Agrupamento de Escolas de Cinfães                       Professor: ________________________________

                 Ficha de Avaliação Diagnóstica                         Enc. Educação: ____________________________
                     Matemática (6º Ano)

Nome: __________________________________________________ Turma: _____ N.º _____                      Data : ___/09/2012
Observações: __________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

1. Observa os números registados na tabela ao lado. Indica:
1.1)     Dois números múltiplos de 3: _______________
                                                                                      2       5     7     13    15        16
1.2)     Um número múltiplo de 2 e 5: ______________
                                                                                     21       25   37     48    54        66
1.3)     Dois números divisíveis por 4: ______________
                                                                                     70       83   91    120 144 246
1.4)     Um número divisível por 2 e por 9: ___________
                                                                                    379 400 481 555 876 949
1.5)     Dois números primos: _____________________
1.6)     Dois quadrados perfeitos: __________________
1.7)     Dois números compostos: __________________


2) A decomposição em fatores primos do número 60 é:
         A) 4x3x5                  B) 2x5x6              C) 2x2x3x5               D) 2x2x15
                                                                                              (Seleciona a opção correta)


3) Estabelece a correspondência correta:
                                                    •4
                      m.d.c.(12, 30) •
                                                    •6
                                                    • 15
                       m.m.c.(8,12) •
                                                    • 24
                                          5
 4) Assinala a opção que representa 4 .
       A) 4x5            B) 5x5x5x5             C) 4x4x4x4x4            D) 4+4+4+4


 5) Os poliedros podem-se encontrar representados pelas suas planificações.
       5.1) Escreve o nome dos sólidos A e B a que correspondem as planificações seguintes.




       5.2) Preenche a seguinte tabela referente aos sólidos geométricos A e B.
                                              Sólido A     Sólido B
                           Arestas
                           Faces
                           Vértices
6) Observa a figura ao lado e indica:


     6.1) um ângulo agudo: ____________________________
     6.2) um ângulo obtuso: ___________________________
     6.3) um ângulo reto: _____________________________
     6.4) dois ângulos congruentes: _____________________
     6.5) dois ângulos complementares: __________________
     6.6) dois ângulos suplementares: ____________________
     6.7) duas retas estritamente paralelas: ________________
     6.8) duas retas perpendiculares: _____________________
     6.9) duas retas oblíquas: ___________________________


 7) Escreve o nome de cada um dos polígonos seguintes.




 8) Observa o triângulo e calcula a amplitude do ângulo x.




 9) Classifica o triângulo ABC quanto ao comprimento dos seus lados e quanto à amplitude dos seus ângulos,
     selecionando a opção correta e justificando a tua opção.


            A) Equilátero e acutângulo.
            B) Isósceles e retângulo.
            C) Escaleno e retângulo.
            D) Isósceles e obtusângulo.


            ___________________________________________________________________________________
            _________________________________________________________________________________
            _________________________________________________________________________________
10) Estabelece a correspondência correta unindo as representações equivalentes.




11) Considera as frações.




      Indica:
      11.1) as frações que representam um número inteiro.________________________________
      11.2) as frações que representam um número maior do que 1._________________________
      11.3) duas frações equivalentes. ________________________________________________
      11.4) duas frações irredutíveis. _________________________________________________

12) Determina o valor das seguintes expressões numéricas:
       12.1) 15-(5+8)                               12.2) 25+2x5




       12.3)                                        12.4)




       12.5) 23+32




13) Durante o período de saldos, o Pedro comprou uma camisola que, anteriormente custava 30 euros. Sabendo
   que usufruiu de um desconto de 40%, quanto pagou pela camisola?
14) A tabela ao lado representa as idades dos alunos de uma turma.
                                                                             Idades      Frequência        Frequência

   14.1) Qual é o número de alunos turma?                                    (anos)        absoluta          relativa

   _______________________________________________                             10              8               33%
                                                                               11             10
   14.2) Completa, na tabela, a coluna referente à frequência relativa.
                                                                               12              4               17%
                                                                               13              2               8%

   14.3) Comenta a afirmação: “25% dos alunos têm idade superior a 11 anos”.
   __________________________________________________________________________________________
   __________________________________________________________________________________________


15) A representação da bicicleta seguinte é formada por figuras geométricas que conheces.
   Faz a legenda da figura usando os seguintes termos:


      círculo        raio            diâmetro                centro           circunferência




16) Observa com atenção a seguinte sequência.




      16.1. Escreve o número que corresponde a       e o que corresponde a       , respeitando a sequência.
                = _________________________
                = __________________________




                                                      Bom trabalho!
                                                                          Os docentes de matemática do 6º ano 2012/13
                                                                      Departamento de matemática e ciências experimentais

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  • 1. Agrupamento de Escolas de Cinfães Professor: ________________________________ Ficha de Avaliação Diagnóstica Enc. Educação: ____________________________ Matemática (6º Ano) Nome: __________________________________________________ Turma: _____ N.º _____ Data : ___/09/2012 Observações: __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 1. Observa os números registados na tabela ao lado. Indica: 1.1) Dois números múltiplos de 3: _______________ 2 5 7 13 15 16 1.2) Um número múltiplo de 2 e 5: ______________ 21 25 37 48 54 66 1.3) Dois números divisíveis por 4: ______________ 70 83 91 120 144 246 1.4) Um número divisível por 2 e por 9: ___________ 379 400 481 555 876 949 1.5) Dois números primos: _____________________ 1.6) Dois quadrados perfeitos: __________________ 1.7) Dois números compostos: __________________ 2) A decomposição em fatores primos do número 60 é: A) 4x3x5 B) 2x5x6 C) 2x2x3x5 D) 2x2x15 (Seleciona a opção correta) 3) Estabelece a correspondência correta: •4 m.d.c.(12, 30) • •6 • 15 m.m.c.(8,12) • • 24 5 4) Assinala a opção que representa 4 . A) 4x5 B) 5x5x5x5 C) 4x4x4x4x4 D) 4+4+4+4 5) Os poliedros podem-se encontrar representados pelas suas planificações. 5.1) Escreve o nome dos sólidos A e B a que correspondem as planificações seguintes. 5.2) Preenche a seguinte tabela referente aos sólidos geométricos A e B. Sólido A Sólido B Arestas Faces Vértices
  • 2. 6) Observa a figura ao lado e indica: 6.1) um ângulo agudo: ____________________________ 6.2) um ângulo obtuso: ___________________________ 6.3) um ângulo reto: _____________________________ 6.4) dois ângulos congruentes: _____________________ 6.5) dois ângulos complementares: __________________ 6.6) dois ângulos suplementares: ____________________ 6.7) duas retas estritamente paralelas: ________________ 6.8) duas retas perpendiculares: _____________________ 6.9) duas retas oblíquas: ___________________________ 7) Escreve o nome de cada um dos polígonos seguintes. 8) Observa o triângulo e calcula a amplitude do ângulo x. 9) Classifica o triângulo ABC quanto ao comprimento dos seus lados e quanto à amplitude dos seus ângulos, selecionando a opção correta e justificando a tua opção. A) Equilátero e acutângulo. B) Isósceles e retângulo. C) Escaleno e retângulo. D) Isósceles e obtusângulo. ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
  • 3. 10) Estabelece a correspondência correta unindo as representações equivalentes. 11) Considera as frações. Indica: 11.1) as frações que representam um número inteiro.________________________________ 11.2) as frações que representam um número maior do que 1._________________________ 11.3) duas frações equivalentes. ________________________________________________ 11.4) duas frações irredutíveis. _________________________________________________ 12) Determina o valor das seguintes expressões numéricas: 12.1) 15-(5+8) 12.2) 25+2x5 12.3) 12.4) 12.5) 23+32 13) Durante o período de saldos, o Pedro comprou uma camisola que, anteriormente custava 30 euros. Sabendo que usufruiu de um desconto de 40%, quanto pagou pela camisola?
  • 4. 14) A tabela ao lado representa as idades dos alunos de uma turma. Idades Frequência Frequência 14.1) Qual é o número de alunos turma? (anos) absoluta relativa _______________________________________________ 10 8 33% 11 10 14.2) Completa, na tabela, a coluna referente à frequência relativa. 12 4 17% 13 2 8% 14.3) Comenta a afirmação: “25% dos alunos têm idade superior a 11 anos”. __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 15) A representação da bicicleta seguinte é formada por figuras geométricas que conheces. Faz a legenda da figura usando os seguintes termos: círculo raio diâmetro centro circunferência 16) Observa com atenção a seguinte sequência. 16.1. Escreve o número que corresponde a e o que corresponde a , respeitando a sequência. = _________________________ = __________________________ Bom trabalho! Os docentes de matemática do 6º ano 2012/13 Departamento de matemática e ciências experimentais