Este documento contém uma prova de matemática para alunos do 6o ano de escolaridade, com instruções gerais e vários itens sobre tópicos como geometria, números e álgebra. A prova é dividida em duas partes, uma com e outra sem o uso de calculadora.
Equações do 1º grau - Eduardo Alves Macena eduardo1395
Slides do power point sobre equações do primeiro grau, muito útil para introduzir o tema com os alunos após uma aula explicando conceitos básicos de algebra.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
1. Escola Básica Vasco da Gama de Sines – 2011/2012
A preencher pelo estudante
NOME COMPLETO
______________________________________________________
______________________
BILHETE DE IDENTIFICAÇÃO Nº l__l__l__l__l__l__l__l__l__l
EMITIDO EM (LOCALIDADE) __________________
C.C l__l__l__l__l__l__l__l__l l__l l__l__l__l
PROVA DE MATEMÁTICA
PROVA DE MATEMÁTICA
A preencher pela Escola
N
Nº CONVENCIONAL
A preencher pela Escola
N
Nº CONVENCIONAL
N
2. A preencher pelo Professor classificador
CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l
(________________________________________)
Data
ASSINATURA DO PROFESSOR CLASSIFICADOR
___________________________________________________
ASSINATURA DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO
______________________________________________
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FICHA DE AVALIAÇÃO DE
MATEMÁTICA
6ºano Turma ___
2011/2012
Duração da prova: 90 minutos
INSTRUÇÕES GERAIS
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3. Tens 90 minutos para realizar a prova. No final do tempo previsto para a sua realização, podes sair
ou, se necessário, utilizar a tolerância de 5 minutos que vai ser concedida. Em todo o caso, se
acabares antes do tempo previsto, aproveita para reler as tuas respostas.
Deves realizar a prova utilizando caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta, com exceção da
resolução dos itens em que tenhas instrução para realizar a lápis.
Podes ainda utilizar a máquina de calcular com que trabalhas habitualmente e, como material de
desenho e de medição, régua graduada, esquadro, transferidor, compasso, lápis e borracha.
Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o efeito, e
devem ser apresentadas de forma clara e bem legível. Não é permitido o uso de corretor.
Na prova vais encontrar:
– Itens em que tens espaço para escrever a resposta;
– Itens em que tens de colocar «X» no quadrado correspondente à alternativa que considerares
correta. Nestes itens, se assinalares mais do que uma alternativa, a resposta será classificada com
zero pontos. Nos itens em que a resposta é assinalada com um «X», se verificares que escreveste
«X» no quadrado errado, risca-o e coloca-o no lugar certo. Sempre que precisares de alterar ou
anular uma resposta, risca de forma clara o que pretendes que fique sem efeito. Se apresentares
mais do que uma resposta ao mesmo item, só a primeira será classificada.
Só podes escrever o teu nome, ou qualquer outro elemento que te identifique, na área reservada
para o efeito na folha de rosto da prova.
Nas questões de escolha múltipla, a cotação total do item é atribuída às respostas que
apresentem, de forma inequívoca, a única opção correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
– uma opção incorreta;
– mais do que uma opção.
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4. COM RECURSO A CALCULADORA (25 minutos)
1. Observa o terreno do Sr. António.
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5. 1.1. Quantos metros de rede são necessários para vedar o
terreno?
1.2. Se cada metro de rede custa 2,75€, quanto vai gastar o
Sr. António?
2. A Isabel tinha 120 euros. Gastou 30% do seu dinheiro num relógio e 25% do dinheiro numa
caneta. Que dinheiro lhe sobrou? Justifica o teu resultado.
50 € 48 € 60 € 54 €
3. O gráfico circular mostra a distribuição de 36 membros de um clube de xadrez, segundo a
idade.
3.1. Quantos alunos têm 10 anos?
3.2. Quantos alunos têm 12 anos?
4. A Maria teve, em três testes, as seguintes classificações: 76%, 80%, 90%. Ainda vai fazer
um quarto teste. Qual a percentagem que a Maria deve tirar para poder ficar com uma
média de 85%.
5. O triângulo da figura ao lado é equilátero com um perímetro de 15 cm. O círculo inscrito no
triângulo tem de raio 1,4 cm.
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6. 1 cm
5.1. Determina a área do círculo.
5.2. Determina a área da parte colorida, sabendo que a altura do triângulo é de 4,33cm.
6. Observa as figuras.
Indica qual das figuras, A ou B, é a planificação da superfície de um cilindro. Apresenta os teus
cálculos que justifiquem a tua resposta.
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7. 7. A Isabel quer guardar no armário da cozinha latas de conserva. Sabendo que o armário tem
30 cm de altura, 30 cm de profundidade e 40 cm de comprimento, quantas latas com as
dimensões da lata da figura irá conseguir guardar?
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8. SEM RECURSO A CALCULADORA (55 minutos)
1. Para cada questão assinala a resposta correta, colocando um X no quadrado respetivo:
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9. Observa o polígono [MNPQO]:
1.1. O polígono [MNPQO] é:
quadrilátero hexágono pentágono heptágono
1.2. O polígono tem quantos ângulos retos ?
2 3 4 1
1.3. O ângulo NMO é:
Obtuso Raso Agudo Reto
1.4. Os segmentos de reta [NM] e [PQ] são:
Oblíquos Paralelos Congruentes Perpendiculares
1.5. Na figura ao lado, a amplitude do ângulo desconhecido é:
66° 57° 147° 133°
Justifica a tua resposta ________________________________
___________________________________________________
1.6. Um triângulo com os seguintes ângulos (70°, 70°, 40°), é um triângulo:
Escaleno Equilátero Isósceles Obtusângulo
1.7. Um triângulo equilátero com 240 cm de Perímetro tem de comprimento de cada um dos
seus lados:
8 dm 4,8 m 18 dm 800 cm
1.8. Comenta a afirmação: “ Um triângulo retângulo não pode ter os três lados de igual
comprimento”. Justifica ______________________________________________________
__________________________________________________________________________
1.9. O suplementar de um ângulo de 12° é:
168° 21° 72° 78°
Justifica a tua resposta _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
1.10. Observa a figura.
Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
O triângulo [ABC] é acutângulo.
O triângulo [ACD] é obtusângulo.
A C = 50°.
A C = 45°.
1.11. De entre os quadriláteros seguintes, apenas um não é um paralelogramo. Assinala-o.
Quadrado Losango Papagaio Retângulo
1.12. A Luísa desenhou em papel quadriculado seis quadriláteros. Pode dizer-se que:
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10. I é um quadrado e II é um paralelogramo.
III é um paralelogramo e IV é um retângulo.
V é um losango e VI é um trapézio.
IV é um quadrado e III é um trapézio.
2. Observa a figura. Sabendo que as retas a e b são paralelas, indica:
2.1. Dois ângulos verticalmente opostos.
________________
2.2 Dois ângulos suplementares.
_____________________________
2.3 Dois ângulos alternos externos.
_____________________________
2.4 Dois ângulos complementares. _______________________________________
2.5 Dois ângulos alternos internos. _______________________________________
2.6 Dois ângulos adjacentes ____________________________________________
3. O Pedro estava no ponto B e observou duas árvores que estavam nos pontos A e C, como
mostra a figura seguinte.
De acordo com os dados da figura:
3.1. Determina
3.2. Determina .
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11. 4. Constrói o triângulo [OLA], em que:
5. Resolve a seguinte expressão numérica:
33 + (32 x 2 : 4 - 2)
6. Considera o número 6×5× 4
6.1. Aquele número não está escrito sob a forma de um produto de fatores primos. Porquê?
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.2. Escreve-o como um produto de fatores primos.________________________________
7. No ginásio de uma escola existem 42 bolas de ténis de duas marcas diferentes: 18 são de uma
marca e 24 da outra. Quer-se separá-las em caixas; cada caixa vai ter o mesmo número total
de bola se o mesmo número de bolas por marca.
7.1. Sem sobrarem bolas, qual é o maior número de caixas onde se pode
arrumar as bolas?
7.2. Quantas bolas de cada marca vão ficar em cada caixa?
8. Calcula o m.m.c de 20 e 40
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12. 9. Alguns dos números escritos na forma de potência, que se encontram nas estrelas da árvore
de Natal são os resultados das operações com
potências seguintes. Em cada uma escreve o
resultado que lhe corresponde.
8.1 8120 ×8100
8.2 8120 ÷8100
8.3 16120 ÷ 2120
8.4 2120 × 4120
10. Constrói o transformado da figura por reflexão em relação à reta r.
11. Constrói a rotação como indicado. Rotação ( O, -60°)
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13. 12. Observa a figura.
12.1. Identifica duas figuras congruentes. Justifica a tua resposta.
_____________________________________________________________________________
12.2. Indica duas figuras equivalentes, mas não congruentes.
_____________________________________________________________________________
12.3. Desenha um retângulo equivalente à figura E.
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