O documento apresenta conceitos básicos de física como força, peso, força normal, trabalho e potência. Explica o funcionamento de máquinas simples como alavancas e polias e como elas podem ser usadas para reduzir o esforço necessário para realizar tarefas. Por fim, aborda grandezas físicas fundamentais e derivadas e o Sistema Internacional de Unidades.
O documento discute conceitos físicos de trabalho, potência e rendimento. Trabalho é definido como a transferência de energia quando uma força causa um deslocamento. Potência é a taxa de trabalho realizado e é medida em watts. Rendimento é a proporção de energia útil produzida em relação à energia total consumida por uma máquina. Exemplos ilustram cálculos destas grandezas físicas.
O documento descreve conceitos básicos de cinemática, incluindo deslocamento escalar, distância percorrida e velocidade média. Exemplos ilustram como calcular estas grandezas a partir de dados de posição versus tempo de um móvel. A velocidade média é definida como a razão entre o deslocamento escalar e o intervalo de tempo correspondente. Unidades comuns de velocidade são apresentadas.
Energia mecânica é a energia relacionada ao movimento e deformação de corpos. Inclui energia cinética de corpos em movimento e energia potencial elástica armazenada em molas. O princípio da conservação de energia mecânica afirma que em sistemas com apenas forças conservativas a energia mecânica total se mantém constante, alternando entre formas cinética e potencial.
Este plano de aula apresenta um experimento sobre movimento retilíneo uniforme para alunos do 9o ano. O experimento usa dominós para que os alunos possam medir o tempo de queda e comparar resultados em grupos. O objetivo é introduzir os conceitos de movimento e velocidade constante e mostrar como descrever o movimento de um objeto.
O documento discute geradores e receptores elétricos. Explica que geradores transformam energia em energia elétrica através da força eletromotriz, enquanto receptores fazem o oposto. Detalha as equações que descrevem o funcionamento de geradores e receptores, incluindo a força eletromotriz, resistência e corrente. Também aborda conceitos como rendimento, gráficos de tensão versus corrente e exercícios de aplicação destes conceitos.
O documento discute conceitos básicos de cinemática, incluindo: (1) movimento e repouso definidos em relação à variação da posição de um corpo em relação a um referencial com o tempo; (2) deslocamento e distância percorrida; e (3) velocidade média calculada pela razão entre deslocamento e intervalo de tempo. Exemplos ilustram como calcular essas grandezas cinemáticas.
O documento apresenta conceitos fundamentais sobre impulso, quantidade de movimento e conservação da quantidade de movimento. Aborda definições, fórmulas e aplicações numéricas destes conceitos, incluindo exemplos do cotidiano como colisões de veículos e rebatedoras de beisebol.
O documento descreve vários tipos de forças e suas aplicações, incluindo: (1) a força peso que atrai objetos para a Terra, variando em diferentes planetas; (2) a força normal que surge quando objetos se pressionam; (3) a força elástica em molas e elásticos; e (4) as forças de atrito estático e cinético que atuam quando objetos se movem sobre superfícies.
O documento discute conceitos físicos de trabalho, potência e rendimento. Trabalho é definido como a transferência de energia quando uma força causa um deslocamento. Potência é a taxa de trabalho realizado e é medida em watts. Rendimento é a proporção de energia útil produzida em relação à energia total consumida por uma máquina. Exemplos ilustram cálculos destas grandezas físicas.
O documento descreve conceitos básicos de cinemática, incluindo deslocamento escalar, distância percorrida e velocidade média. Exemplos ilustram como calcular estas grandezas a partir de dados de posição versus tempo de um móvel. A velocidade média é definida como a razão entre o deslocamento escalar e o intervalo de tempo correspondente. Unidades comuns de velocidade são apresentadas.
Energia mecânica é a energia relacionada ao movimento e deformação de corpos. Inclui energia cinética de corpos em movimento e energia potencial elástica armazenada em molas. O princípio da conservação de energia mecânica afirma que em sistemas com apenas forças conservativas a energia mecânica total se mantém constante, alternando entre formas cinética e potencial.
Este plano de aula apresenta um experimento sobre movimento retilíneo uniforme para alunos do 9o ano. O experimento usa dominós para que os alunos possam medir o tempo de queda e comparar resultados em grupos. O objetivo é introduzir os conceitos de movimento e velocidade constante e mostrar como descrever o movimento de um objeto.
O documento discute geradores e receptores elétricos. Explica que geradores transformam energia em energia elétrica através da força eletromotriz, enquanto receptores fazem o oposto. Detalha as equações que descrevem o funcionamento de geradores e receptores, incluindo a força eletromotriz, resistência e corrente. Também aborda conceitos como rendimento, gráficos de tensão versus corrente e exercícios de aplicação destes conceitos.
O documento discute conceitos básicos de cinemática, incluindo: (1) movimento e repouso definidos em relação à variação da posição de um corpo em relação a um referencial com o tempo; (2) deslocamento e distância percorrida; e (3) velocidade média calculada pela razão entre deslocamento e intervalo de tempo. Exemplos ilustram como calcular essas grandezas cinemáticas.
O documento apresenta conceitos fundamentais sobre impulso, quantidade de movimento e conservação da quantidade de movimento. Aborda definições, fórmulas e aplicações numéricas destes conceitos, incluindo exemplos do cotidiano como colisões de veículos e rebatedoras de beisebol.
O documento descreve vários tipos de forças e suas aplicações, incluindo: (1) a força peso que atrai objetos para a Terra, variando em diferentes planetas; (2) a força normal que surge quando objetos se pressionam; (3) a força elástica em molas e elásticos; e (4) as forças de atrito estático e cinético que atuam quando objetos se movem sobre superfícies.
O documento discute o conceito de ondas, classificando-as em mecânicas e eletromagnéticas. Apresenta os elementos de uma onda como comprimento de onda, período e frequência. Explica como as ondas se propagam em cordas, água e luz, por meio de reflexão, refração e interferência.
1) O documento apresenta informações sobre fluidos, incluindo suas propriedades como massa específica, densidade, pressão e princípios como o de Pascal e Arquimedes.
2) São apresentadas equações para cálculo de massa, densidade, pressão, empuxo e outras grandezas relacionadas a fluidos.
3) Exemplos numéricos ilustram o cálculo dessas propriedades para diferentes substâncias e situações.
O documento discute conceitos de física como resistência do ar, gravidade, queda livre e lançamento vertical. Ele também apresenta um problema sobre o movimento de uma aluna pulando em uma cama elástica e calcula a velocidade inicial, tempo no ponto mais alto, tempo para atingir o solo e tipo de movimento na subida e descida.
O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, como movimento, repouso, velocidade e deslocamento. Apresenta exemplos de movimento retilíneo uniforme e exercícios resolvidos sobre o tema.
1) O documento discute movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV), onde a aceleração é constante mas diferente de zero, fazendo a velocidade variar uniformemente.
2) A aceleração média é calculada pela variação de velocidade dividida pelo tempo decorrido.
3) O MRUV pode ser classificado de acordo com os sinais da aceleração e velocidade inicial e final.
O documento introduz conceitos básicos de mecânica, como grandezas físicas escalares e vetoriais, cinemática, dinâmica, referencial, posição, deslocamento, velocidade média e seus cálculos.
O documento discute os conceitos de energia cinética, potencial gravitacional e elástica. Não existe uma definição precisa do que é energia, mas sabe-se que permite a realização de trabalho."
Dinâmica: Força e Vetor - Aula Ensino Fundamental - Ciências Fisicas 9°anoRonaldo Santana
O documento discute conceitos fundamentais da dinâmica, que estuda a relação entre força e movimento. Apresenta definições de força como qualquer ação capaz de produzir ou modificar movimento ou deformar um corpo. Explica que a força resultante é igual à soma vetorial de todas as forças aplicadas a um corpo. Também diferencia forças concorrentes que atuam no mesmo ponto com direções diferentes.
O documento discute conceitos de potência e rendimento. Explica que potência é a taxa com que o trabalho é realizado e é medida em watts. Também define rendimento como a fração da energia de entrada que é convertida em trabalho útil. Fornece exemplos como a potência de carros e motores e o rendimento típico de motores a combustão.
O documento descreve conceitos fundamentais de eletrostática, incluindo campo elétrico, vetor campo elétrico, linhas de força, campo elétrico uniforme e campo elétrico gerado por cargas pontuais e múltiplas cargas. Exemplos ilustram o cálculo de campo elétrico e força elétrica em diferentes situações.
O documento apresenta uma introdução à física, definindo-a como a ciência que estuda os fenômenos da natureza, especialmente os físicos. Descreve o método científico e diferencia fenômenos físicos de químicos. Apresenta exemplos de cada um e explica a importância da física. Finalmente, descreve os principais ramos da física como mecânica, calor, movimento ondulatório, óptica, eletricidade e física moderna.
Este documento apresenta conceitos de vetores em geometria analítica e álgebra linear. Discute definições de vetores, representações gráficas e simbólicas, operações como soma, diferença, produto escalar e vetorial. Explica norma, ângulo entre vetores, vetores unitários e aplicações em R2 e R3.
1) A diferença de potencial entre dois pontos é definida como o trabalho realizado pela força elétrica para transportar uma carga entre esses pontos, dividido pela carga transportada.
2) Quando uma carga é deslocada perpendicularmente às linhas de força elétrica, sem trabalho realizado, os potenciais elétricos nos dois pontos são iguais.
3) A diferença de potencial é também chamada de tensão ou voltagem e sua unidade é o volt.
O documento discute os conceitos de energia cinética e potencial. A energia cinética é proporcional à massa e velocidade de um corpo em movimento e pode ser calculada usando a equação Ec=1/2mv^2. A energia potencial gravitacional depende da massa de um corpo e sua altura acima do solo, podendo ser calculada por Ep=mgh. Exemplos ilustram como calcular o trabalho e energia em diferentes situações físicas.
Aula de física movimento, repouso, velocidade médialuam1969
1) O documento discute conceitos básicos de cinemática e dinâmica como referencial inercial, corpos extensos e pontuais, movimento e repouso relativos, velocidade, aceleração e movimentos uniformes.
2) Apresenta exemplos numéricos ilustrando cálculos de deslocamento, velocidade média e aceleração média.
3) Discutem funções do primeiro grau que relacionam posição, velocidade e tempo para movimentos uniformes variados.
O documento discute conceitos fundamentais de física como movimento retilíneo uniforme, movimento retilíneo uniformemente variado, funções de posição, velocidade e aceleração para diferentes tipos de movimento. Ele fornece exemplos como o movimento de um rapaz em movimento uniforme e de um paraquedista em queda livre para ilustrar esses conceitos.
1) O documento discute as três leis de Newton sobre força e movimento, formuladas por Isaac Newton há cerca de três séculos.
2) Essas leis permitiram responder perguntas sobre as causas do movimento, a necessidade de força para manter um corpo em movimento e o que pode alterar a velocidade de um movimento.
3) O documento explica as três leis de Newton em detalhe, incluindo exemplos.
1) A termologia estuda os fenômenos relacionados ao aquecimento e resfriamento dos corpos.
2) A temperatura está associada ao nível de agitação das partículas de um corpo, sendo maior quanto maior a temperatura.
3) As principais escalas termométricas são Celsius, Fahrenheit e Kelvin, cada uma definindo pontos fixos como o gelo fundente e a ebulição da água.
O documento explica os conceitos de energia mecânica, incluindo energia cinética, potencial e elástica. A energia mecânica total é igual à soma dessas energias e depende das condições do sistema, como altura, velocidade e presença de molas. Sistemas conservativos mantêm a energia mecânica constante, ao passo que sistemas não conservativos dissipam energia em forma de calor. Exemplos ilustram como calcular a energia mecânica em diferentes situações.
(1) O documento introduz conceitos básicos de cinemática escalar como trajetória, referencial, posição, deslocamento escalar e distância percorrida. (2) Apresenta a diferença entre ponto material e corpo extenso, sendo que as dimensões de um corpo podem ou não interferir na descrição de seu movimento. (3) Aborda esses tópicos iniciais de mecânica que serão estudados no primeiro ano.
Ciências 9º Ano (Física): estudo dos movimentos: Conceitos Básicos de CinemáticaRonaldo Santana
O documento apresenta uma introdução aos estudos da física, abordando tópicos como a importância da física, as divisões da física clássica e o estudo dos movimentos. Este último é detalhado com conceitos como cinemática, ponto material, referencial, trajetória e tipos de trajetória. Atividades e referências bibliográficas são apresentadas no final.
O documento discute o conceito de ondas, classificando-as em mecânicas e eletromagnéticas. Apresenta os elementos de uma onda como comprimento de onda, período e frequência. Explica como as ondas se propagam em cordas, água e luz, por meio de reflexão, refração e interferência.
1) O documento apresenta informações sobre fluidos, incluindo suas propriedades como massa específica, densidade, pressão e princípios como o de Pascal e Arquimedes.
2) São apresentadas equações para cálculo de massa, densidade, pressão, empuxo e outras grandezas relacionadas a fluidos.
3) Exemplos numéricos ilustram o cálculo dessas propriedades para diferentes substâncias e situações.
O documento discute conceitos de física como resistência do ar, gravidade, queda livre e lançamento vertical. Ele também apresenta um problema sobre o movimento de uma aluna pulando em uma cama elástica e calcula a velocidade inicial, tempo no ponto mais alto, tempo para atingir o solo e tipo de movimento na subida e descida.
O documento discute conceitos fundamentais de cinemática, como movimento, repouso, velocidade e deslocamento. Apresenta exemplos de movimento retilíneo uniforme e exercícios resolvidos sobre o tema.
1) O documento discute movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV), onde a aceleração é constante mas diferente de zero, fazendo a velocidade variar uniformemente.
2) A aceleração média é calculada pela variação de velocidade dividida pelo tempo decorrido.
3) O MRUV pode ser classificado de acordo com os sinais da aceleração e velocidade inicial e final.
O documento introduz conceitos básicos de mecânica, como grandezas físicas escalares e vetoriais, cinemática, dinâmica, referencial, posição, deslocamento, velocidade média e seus cálculos.
O documento discute os conceitos de energia cinética, potencial gravitacional e elástica. Não existe uma definição precisa do que é energia, mas sabe-se que permite a realização de trabalho."
Dinâmica: Força e Vetor - Aula Ensino Fundamental - Ciências Fisicas 9°anoRonaldo Santana
O documento discute conceitos fundamentais da dinâmica, que estuda a relação entre força e movimento. Apresenta definições de força como qualquer ação capaz de produzir ou modificar movimento ou deformar um corpo. Explica que a força resultante é igual à soma vetorial de todas as forças aplicadas a um corpo. Também diferencia forças concorrentes que atuam no mesmo ponto com direções diferentes.
O documento discute conceitos de potência e rendimento. Explica que potência é a taxa com que o trabalho é realizado e é medida em watts. Também define rendimento como a fração da energia de entrada que é convertida em trabalho útil. Fornece exemplos como a potência de carros e motores e o rendimento típico de motores a combustão.
O documento descreve conceitos fundamentais de eletrostática, incluindo campo elétrico, vetor campo elétrico, linhas de força, campo elétrico uniforme e campo elétrico gerado por cargas pontuais e múltiplas cargas. Exemplos ilustram o cálculo de campo elétrico e força elétrica em diferentes situações.
O documento apresenta uma introdução à física, definindo-a como a ciência que estuda os fenômenos da natureza, especialmente os físicos. Descreve o método científico e diferencia fenômenos físicos de químicos. Apresenta exemplos de cada um e explica a importância da física. Finalmente, descreve os principais ramos da física como mecânica, calor, movimento ondulatório, óptica, eletricidade e física moderna.
Este documento apresenta conceitos de vetores em geometria analítica e álgebra linear. Discute definições de vetores, representações gráficas e simbólicas, operações como soma, diferença, produto escalar e vetorial. Explica norma, ângulo entre vetores, vetores unitários e aplicações em R2 e R3.
1) A diferença de potencial entre dois pontos é definida como o trabalho realizado pela força elétrica para transportar uma carga entre esses pontos, dividido pela carga transportada.
2) Quando uma carga é deslocada perpendicularmente às linhas de força elétrica, sem trabalho realizado, os potenciais elétricos nos dois pontos são iguais.
3) A diferença de potencial é também chamada de tensão ou voltagem e sua unidade é o volt.
O documento discute os conceitos de energia cinética e potencial. A energia cinética é proporcional à massa e velocidade de um corpo em movimento e pode ser calculada usando a equação Ec=1/2mv^2. A energia potencial gravitacional depende da massa de um corpo e sua altura acima do solo, podendo ser calculada por Ep=mgh. Exemplos ilustram como calcular o trabalho e energia em diferentes situações físicas.
Aula de física movimento, repouso, velocidade médialuam1969
1) O documento discute conceitos básicos de cinemática e dinâmica como referencial inercial, corpos extensos e pontuais, movimento e repouso relativos, velocidade, aceleração e movimentos uniformes.
2) Apresenta exemplos numéricos ilustrando cálculos de deslocamento, velocidade média e aceleração média.
3) Discutem funções do primeiro grau que relacionam posição, velocidade e tempo para movimentos uniformes variados.
O documento discute conceitos fundamentais de física como movimento retilíneo uniforme, movimento retilíneo uniformemente variado, funções de posição, velocidade e aceleração para diferentes tipos de movimento. Ele fornece exemplos como o movimento de um rapaz em movimento uniforme e de um paraquedista em queda livre para ilustrar esses conceitos.
1) O documento discute as três leis de Newton sobre força e movimento, formuladas por Isaac Newton há cerca de três séculos.
2) Essas leis permitiram responder perguntas sobre as causas do movimento, a necessidade de força para manter um corpo em movimento e o que pode alterar a velocidade de um movimento.
3) O documento explica as três leis de Newton em detalhe, incluindo exemplos.
1) A termologia estuda os fenômenos relacionados ao aquecimento e resfriamento dos corpos.
2) A temperatura está associada ao nível de agitação das partículas de um corpo, sendo maior quanto maior a temperatura.
3) As principais escalas termométricas são Celsius, Fahrenheit e Kelvin, cada uma definindo pontos fixos como o gelo fundente e a ebulição da água.
O documento explica os conceitos de energia mecânica, incluindo energia cinética, potencial e elástica. A energia mecânica total é igual à soma dessas energias e depende das condições do sistema, como altura, velocidade e presença de molas. Sistemas conservativos mantêm a energia mecânica constante, ao passo que sistemas não conservativos dissipam energia em forma de calor. Exemplos ilustram como calcular a energia mecânica em diferentes situações.
(1) O documento introduz conceitos básicos de cinemática escalar como trajetória, referencial, posição, deslocamento escalar e distância percorrida. (2) Apresenta a diferença entre ponto material e corpo extenso, sendo que as dimensões de um corpo podem ou não interferir na descrição de seu movimento. (3) Aborda esses tópicos iniciais de mecânica que serão estudados no primeiro ano.
Ciências 9º Ano (Física): estudo dos movimentos: Conceitos Básicos de CinemáticaRonaldo Santana
O documento apresenta uma introdução aos estudos da física, abordando tópicos como a importância da física, as divisões da física clássica e o estudo dos movimentos. Este último é detalhado com conceitos como cinemática, ponto material, referencial, trajetória e tipos de trajetória. Atividades e referências bibliográficas são apresentadas no final.
O documento resume conceitos fundamentais de cinemática e dinâmica, incluindo: 1) Velocidade média é calculada dividindo a distância percorrida pelo tempo gasto; 2) Aceleração é a variação da velocidade em relação ao tempo; 3) Forças provocam mudanças na velocidade dos objetos de acordo com as leis de Newton.
O documento introduz os principais tópicos da física, incluindo uma definição de física, os principais ramos da física como mecânica, termologia e óptica. Também discute grandezas físicas e unidades de medida no Sistema Internacional de Unidades.
Estudo das forças II: Força e Movimento; Leis de Newton 9º Ano - EF UNASPRonaldo Santana
O documento discute conceitos fundamentais de força e movimento, incluindo as leis de Newton. Apresenta exemplos como a inércia de Galileu, força da gravidade e peso. Explica como a força de atrito afeta o movimento e apresenta problemas para exercitar os conceitos.
A física estuda os fenômenos da natureza através da observação e experimentação para estabelecer leis e princípios que os expliquem, diferenciando fenômenos físicos, onde não há modificação da matéria, dos químicos, onde há. A física divide-se em clássica, moderna e contemporânea, abrangendo mecânica, óptica, termologia, eletrologia e ondulatória, relacionando-se com ciências como medicina, engenharia e geologia.
1) A Primeira Lei de Newton estabelece que um corpo permanece em repouso ou movimento uniforme a menos que uma força resultante atue sobre ele.
2) A Segunda Lei de Newton estabelece que a aceleração de um corpo é diretamente proporcional à força resultante sobre ele e inversamente proporcional à sua massa.
3) A Terceira Lei de Newton estabelece que para toda ação existe uma reação igual e oposta.
O documento discute a importância do estudo da Física no dia a dia, explicando que a Física está presente em todos os aspectos da vida e é essencial para o desenvolvimento da tecnologia moderna. A Física surgiu da necessidade humana de entender o mundo natural e continua a evoluir para descrever novos fenômenos. Embora a Física seja dividida em diferentes ramos, ela se interliga e é fundamental para a compreensão de diversas áreas do conhecimento.
1. O documento discute os conceitos fundamentais da cinemática, que descreve o movimento sem considerar suas causas.
2. São apresentadas noções-chave como ponto material, referencial, trajetória, deslocamento, velocidade média e instantânea.
3. O texto explica que o movimento de um corpo depende do referencial escolhido, e como calcular deslocamento, velocidade média e a diferença entre esta e a velocidade instantânea.
Este documento apresenta um projeto sobre meio ambiente ministrado para alunos. O projeto teve como objetivo ensinar sobre a importância do meio ambiente para a vida na Terra e promover a reflexão sobre a preservação ambiental. As atividades incluíram pesquisas, leituras, vídeos, cartazes e uma visita ao Parque das Dunas. Os resultados esperados são que os alunos compreendam o meio ambiente e a necessidade de sua proteção.
Este documento discute a gravitação universal de Newton, incluindo as leis de Kepler sobre o movimento dos planetas e a lei da gravitação universal de Newton, que explica porque os planetas se movem da maneira observada.
O documento discute três tipos de movimento retilíneo: uniforme, uniformemente variado e uniformemente acelerado ou retardado. A aceleração é definida como a variação da velocidade em relação ao tempo e pode ser positiva ou negativa. Gráficos de velocidade-tempo permitem calcular a distância percorrida em diferentes tipos de movimento.
O documento descreve a evolução histórica da compreensão da gravitação universal, desde as primeiras observações astronômicas na Grécia Antiga até as leis de Kepler e a formulação final da lei da gravitação por Isaac Newton. O documento detalha os modelos geocêntricos dos gregos e de Ptolomeu, o modelo heliocêntrico de Copérnico, as observações precisas de Tycho Brahe, e as três leis de Kepler derivadas delas. Finalmente, o documento explica como Newton usou as leis de Kepler para formular sua lei
O documento discute os fundamentos da cinemática. A cinemática estuda como os corpos se movem através de funções matemáticas e conceitos geométricos, descrevendo o movimento sem explicar suas causas. A dinâmica estuda as leis da natureza que explicam os movimentos. A estática estuda o equilíbrio de partículas e sólidos.
O documento resume os principais conceitos de física relacionados à segurança rodoviária, incluindo dispositivos de segurança como cintos e airbags, movimento retilíneo e acelerado, leis de Newton, forças como atrito e colisão, e impulsão.
O documento apresenta os principais ramos da Física, incluindo Mecânica, Calor e Termodinâmica, Eletricidade e Magnetismo, Óptica e Ondas e Física Moderna. Cada seção descreve brevemente o escopo da área correspondente e exemplos de fenômenos estudados. O texto enfatiza a importância do estudo da Física para compreender os processos do cotidiano.
O documento discute a gravitação universal e a Lua. Apresenta as teorias geocêntrica e heliocêntrica, e descreve as leis de Kepler e a lei da gravitação universal de Newton. Também fornece detalhes sobre a formação, características e influência da Lua na Terra, incluindo as marés e fases lunares.
O documento discute conceitos fundamentais de física como movimento, repouso, velocidade, deslocamento e movimento retilíneo uniforme. Explica que movimento e repouso são relativos e dependem do referencial, e define cada um dos conceitos apresentados, ilustrando-os com exemplos.
1) O documento discute conceitos fundamentais de movimento, forças e gravidade.
2) Movimento é definido como alteração da posição de um corpo no tempo, enquanto repouso é quando a posição não varia.
3) A força da gravidade é uma força de atração entre corpos que depende diretamente das suas massas e inversamente da distância entre eles.
Este documento apresenta as três leis de Newton da mecânica clássica. A primeira lei descreve a inércia e afirma que um corpo permanece em seu estado de movimento a menos que uma força externa atue sobre ele. A segunda lei estabelece uma relação direta entre a força resultante aplicada a um corpo e sua aceleração. A terceira lei afirma que para toda ação existe uma reação igual e oposta. Exemplos ilustram cada uma das leis.
1) O momento de uma força, também chamado de torque, gera rotação em um corpo e depende da força aplicada e da distância até o eixo de rotação.
2) Uma mesma força pode provocar efeitos diferentes na rotação de um objeto dependendo do ponto onde é aplicada.
3) O momento de uma força é o produto da força pela distância do ponto de aplicação até o eixo de rotação.
Força e movimento e força gravitacionalLuise Moura
1) O documento discute conceitos fundamentais de movimento e força, incluindo a necessidade de um ponto de referência, tipos de trajetória e velocidade.
2) Apresenta as leis de Newton sobre força e movimento, incluindo a primeira lei da inércia e a relação entre força e aceleração.
3) Discutem os desafios da ausência de peso no espaço e como a força gravitacional depende da massa e distância entre corpos celestes.
O documento discute os conceitos de cinemática, força e leis de Newton. Em particular, descreve o que é cinemática, os tipos de forças, a lei de Hooke, dinamometria, cabo de guerra, as leis de Newton, momento de força, alavancas e classificação de alavancas.
O documento discute as forças de atrito, incluindo as propriedades das forças de atrito estático e cinético. As forças de atrito dependem do coeficiente de atrito e da força normal entre as superfícies em contato e atuam no sentido oposto ao movimento para retardar o movimento relativo entre as superfícies.
As três leis de Newton descrevem a relação entre força e movimento. A força é necessária para iniciar, parar ou mudar o movimento de um corpo, e está relacionada à massa e aceleração de acordo com a segunda lei de Newton. Diferentes tipos de forças como peso, atrito, elástica e centrífuga influenciam o movimento.
As alavancas são máquinas simples que multiplicam a força aplicada através de um ponto de apoio fixo. Uma alavanca é composta por um ponto de apoio, uma força de resistência e uma força de potência. Quanto maior o braço da força de potência, menor o esforço necessário.
Este documento descreve as máquinas simples, especificamente as alavancas. Explica que as alavancas são classificadas em três tipos - interfixas, inter-resistentes e interpotentes - dependendo da localização do ponto de apoio em relação às forças aplicadas. Também define torque e momento resultante e discute os princípios do equilíbrio estático das alavancas segundo as leis de Newton.
O documento discute as forças elásticas e de atrito. A força elástica é proporcional à deformação de uma mola de acordo com a Lei de Hooke. A força de atrito opõe-se ao movimento de um corpo e depende da rugosidade da superfície. Existem dois tipos de atrito: estático, que atua quando não há movimento, e dinâmico, que atua quando há movimento.
O documento discute o que é força de atrito e seus tipos. A força de atrito é a resistência que corpos em contato oferecem ao movimento, sendo definida por Fat=μN, onde μ é o coeficiente de atrito e N é a força normal. Existem atrito estático e dinâmico, sendo o coeficiente estático maior que o dinâmico.
Intensidade: Descreve a capacidade de uma força de produzir efeitos.
Direção: Indica a reta na qual a força atua, podendo ser vertical, horizontal ou inclinada.
Sentido: Orientação do deslocamento sobre a direção da força.
O documento discute as principais forças da mecânica. Ele explica que forças causam mudanças no movimento de objetos e permitem prever seu movimento subsequente. As principais forças discutidas incluem força peso, força normal, força elástica, força de atrito e força resultante.
O documento discute o conceito de força na física. Define força como o resultado da interação entre dois corpos e explica que é uma grandeza vetorial com intensidade, direção e sentido. Também descreve os efeitos das forças, como deformação, alteração da velocidade e equilíbrio. Por fim, lista exemplos de diferentes tipos de forças e unidades de medida.
(7 ANO)_EF07CI01_EF07CI17 - com respostas.pptxFrancineGuerra3
O documento discute conceitos fundamentais de força e máquinas simples. Aborda definições de força, tipos de forças, vetores, leis de Newton e máquinas simples como alavanca, roda, plano inclinado e polia. Inclui exercícios sobre esses temas para avaliar a compreensão do leitor.
O documento fornece exercícios sobre dinâmica e cinemática, incluindo forças, movimento retilíneo uniforme e não uniforme, movimento circular, plano inclinado e forças centrípetas. Os exercícios abordam conceitos como força, massa, aceleração, velocidade e decomposição de forças.
1) O documento define trabalho e classifica diferentes tipos de trabalho realizados por forças constantes e variáveis.
2) Explica como calcular o trabalho de forças constantes paralelas e não paralelas ao deslocamento, assim como de forças elásticas e peso.
3) Introduz o conceito de potência como a taxa de realização de trabalho.
Este documento resume conceitos fundamentais de energia e movimento. Explica que um sistema mecânico pode ser representado pelo modelo da partícula material, concentrando toda a massa no centro de massa. Define as grandezas físicas e unidades do SI relacionadas com trabalho, força e energia. Explora a representação de forças aplicadas a um sistema e o cálculo do trabalho realizado por forças constantes. Por fim, aborda a representação da força de reação normal de uma superfície.
10ºano unidade 2 fisica para 11ºano revisãoadelinoqueiroz
Este documento resume conceitos fundamentais de energia e movimento. Explica que um sistema mecânico pode ser representado pelo modelo da partícula material, concentrando toda a massa no centro de massa. Descreve como representar graficamente as forças aplicadas a um corpo e calcular a força resultante. Também define o conceito de trabalho realizado por uma força constante e mostra como calculá-lo.
1) O documento discute conceitos de forças, alavancas e torque no corpo humano.
2) Grandezas vetoriais como força são representadas por setas indicando magnitude e direção. A lei de Newton estabelece que a soma de todas as forças sobre um corpo é zero no equilíbrio.
3) Alavancas são sistemas que operam com forças para rotacionar um segmento corporal em torno de um eixo, e podem fornecer vantagens mecânicas dependendo da razão entre braços de força e peso.
O documento resume os conceitos de impulso e quantidade de movimento. Em menos de 3 frases:
1) Impulso é a grandeza física relacionada à força aplicada a um corpo durante um intervalo de tempo; 2) A quantidade de movimento de um corpo é dada por sua massa vezes sua velocidade e quanto maior, mais difícil é pará-lo; 3) O princípio da conservação da quantidade de movimento estabelece que na ausência de forças externas, a quantidade de movimento total de um sistema é constante.
Semelhante a Aula de Física: Conceitos, Grandezas, Força, Cinemática, Leis de Newton (20)
O documento discute as principais características das plantas, incluindo briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Briófitas e pteridófitas são vasculares, não possuem sementes nem flores e dependem da água para reprodução. Gimnospermas e angiospermas possuem sementes protegidas, mas gimnospermas usam o vento para polinização enquanto angiospermas usam animais atraídos por néctar de flores.
O documento lista os principais grupos de vertebrados, incluindo ascídias, peixes ósseos, peixes cartilaginosos, peixes dipnoicos, anfíbios anuros como pererecas, rãs e sapos, o mais venenoso do mundo é a rã de ouro, anfíbios urodelos como salamandras, répteis escamados como lacertílios e ofídeos, a serpente marinha de bico, répteis quelônios, répteis crocodilianos, aves e mam
O documento descreve os principais filos de invertebrados, incluindo suas características gerais e habitats. São descritos os filos Poríferos, Cnidários, Platelmintos, Nematelmintos, Anelídeos, Moluscos, Artrópodes e Equinodermas.
A aula apresenta os principais conceitos da teoria do Big Bang, incluindo que o universo está em constante expansão desde um ponto inicial. Também resume os principais corpos do Sistema Solar, como os planetas e o Sol, além de conceitos astronômicos como ano-luz e rotação e translação da Terra.
1) A experiência de Rutherford com o bombardeio de lâminas de ouro com partículas alfa levou à descoberta de que a maior parte da massa e carga positiva dos átomos está concentrada em um núcleo minúsculo no centro.
2) O modelo atômico de Thomson, também conhecido como "pudim de passas", propunha que os átomos eram esferas com cargas positivas distribuídas uniformemente e cargas negativas (elétrons) espalhadas aleatoriamente por todo
O documento discute:
1) Gorduras, aminoácidos, açúcares e vitaminas importantes para o corpo humano;
2) Propriedades do óleo e gorduras;
3) Adsorção de compostos por carvão ativado;
4) Enantiômeros e malformações congênitas;
5) Ácidos graxos em óleos vegetais e produção de sabão.
O documento discute três tópicos principais: 1) A decomposição de lixo enterrado sem oxigênio produz gás metano; 2) A competição entre espécies inclui luta por recursos e é um fator de seleção natural; 3) Pelos e cera protegem plantas contra perda de água.
1) A doença conhecida como amarelão é causada pelos vermes Necator americanus e Ancylostoma duodenale. O saneamento básico e o uso de calçados são medidas preventivas.
2) A sentença condenou Tiradentes à morte e ordenou que sua casa fosse demolida e a terra salgada, tornando o solo improdutivo, pois o sal cria um meio que impede a absorção de água pelas raízes.
3) A Candida spp. é um fungo comensal que pode se tornar patogên
Um estudo publicado em 2013 confirmou que um meteorito atingiu a Terra há 66 milhões de anos, pouco antes da extinção dos dinossauros. O impacto causou a extinção de cerca de 75% de todas as espécies vivas na época, configurando um grande evento de extinção em massa. O fator decisivo para essa extinção foi o impacto ter causado a extinção de muitas espécies de produtores, o que contribuiu para o declínio das populações ao longo da cadeia alimentar.
O documento discute os conceitos de energia e suas diferentes formas, como cinética, potencial, química e elétrica. Também apresenta as principais fontes de energia, divididas em renováveis (sol, vento, água, biomassa) e não renováveis (petróleo, gás natural, carvão). Por fim, explica os principais processos de geração de energia elétrica e exemplos de transformação de energia.
I. O documento discute vários tópicos de química e biologia, incluindo: equilíbrio iônico, pH, termoquímica, reações de oxirredução, divisão celular e doenças.
II. Também aborda química orgânica, estequiometria, citologia e fisiologia do sistema endócrino.
III. Fornece respostas corretas e incorretas para questões sobre esses assuntos.
Teorias da Origem da vida e Evolução das espéciesCarlos Priante
1) O documento discute as teorias da origem da vida e da evolução das espécies, incluindo criacionismo, abiogênese, biogênese, evolução química, evolução das células e teorias da evolução como lamarckismo e darwinismo.
2) É apresentada a experiência de Miller que simulou condições primitivas da Terra e produziu aminoácidos.
3) As evidências da evolução incluem homologia, convergência evolutiva, embriologia comparada e fósseis.
Para que ocorra uma reação química, as ligações entre átomos de uma molécula devem se romper e os átomos se rearranjarem em novas ligações. Reações orgânicas envolvem apenas a ruptura e formação de ligações covalentes. As cisões podem ser homolítica ou heterolítica.
O documento apresenta 15 questões sobre isomeria de diferentes compostos químicos. As questões abordam tópicos como isomeria geométrica, óptica, de posição, função, cadeia e tautomeria. O documento fornece as estruturas químicas dos compostos e suas possíveis relações de isomeria, com o objetivo de testar o conhecimento sobre os diferentes tipos de isomeria.
O documento discute os diferentes tipos de isomeria, incluindo isomeria de função, cadeia, posição, compensação, tautomeria, espacial (cis-trans e óptica). Explica que a isomeria ocorre quando compostos têm a mesma fórmula molecular mas estruturas diferentes, e descreve os critérios para identificar cada tipo de isomeria.
O documento descreve os processos de sucessão ecológica primária e secundária. A sucessão ecológica é o processo gradativo de colonização de um habitat pelas espécies, alterando a composição das comunidades e do ambiente ao longo do tempo até estabelecer um equilíbrio. A sucessão primária ocorre em ambientes inóspitos e é iniciada por espécies pioneiras, enquanto a sucessão secundária ocorre em áreas já habitadas anteriormente.
O documento apresenta uma introdução sobre nomenclatura de funções orgânicas, descrevendo os principais grupos funcionais como álcoois, fenóis, aldeídos, ácidos carboxílicos, éteres, cetonas, aminas, amidas e nitrilas. Explica a formação de seus nomes segundo a nomenclatura IUPAC, com prefixos indicando o número de carbonos e sufixos referentes à função. Também aborda funções mistas quando há mais de um grupo funcional presente.
O documento descreve os principais conceitos da matéria, incluindo átomos, moléculas, elementos químicos, ligações químicas, estados físicos da matéria, propriedades da matéria e processos de separação de misturas.
Química Orgânica- Nomenclatura e Hidrocarbonetos Carlos Priante
O documento discute nomenclatura de compostos orgânicos, incluindo hidrocarbonetos, grupos funcionais e regras de nomenclatura da IUPAC. É explicado que os nomes dos compostos descrevem a estrutura através de prefixos, raízes e sufixos que indicam o número de carbonos, ligações e grupos funcionais. Grupos como alcanos, alcenos e alcinos são exemplos de hidrocarbonetos saturados e insaturados.
1) A lista de exercícios trata de hidrocarbonetos e inclui questões sobre os principais gases de petróleo, alquenos, alcanos, alcinos e nomenclatura de compostos orgânicos.
2) As questões abordam tópicos como fórmulas moleculares de gases de petróleo, identificação de alquenos, estruturas de hidrocarbonetos, nomes sistemáticos segundo regras da IUPAC e propriedades relacionadas à qualidade da gasolina.
3) O gabarito no
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
3. FORÇA
• É um agente físico capaz de produzir ou
alterar o movimentos de corpos.
• Depende de sua direção (vertical e horizontal)
e seu sentido (direita, esquerda, cima e baixo)
• Intensidade ou módulo: diz se a força é o
suficiente para provocar a ação desejada. SI=
N (Newton)
4. Força Peso
“Todos nós estamos “presos ao chão” por causa da existência de
uma Força de Atração do Campo Gravitacional da Terra que nos
puxa, na vertical, para baixo, com a aceleração gravitacional...”.
5. 𝑃
𝑃 𝑃
𝑃
𝑃
𝑃
𝐹
𝑃
A Força Peso é SEMPRE VERTICAL PARA BAIXO em relação à Terra.
TodasasimagensdesseslideforamproduzidaspeloProf.LeandroLima
6. Em deslocamentos
horizontais ou repouso, a
força resultante vertical é
zero. Nesse caso, N = P.
Força Normal
É a força de reação que uma superfície exerce sobre um corpo
nela apoiado.
Ela tem esse nome por
sempre formar um ângulo
de 90º com a superfície.
P
N
Imagem:Stannered/Domínio
Público
7. A Força Normal é SEMPRE PERPENDICULAR à superfície de apoio.
𝑁 = 0
Pois o corpo não está
apoiado em nenhuma
superfície
𝑁
𝐹
𝑁
𝑁
𝑁
TodasasimagensdesseslideforamproduzidaspeloProf.LeandroLima
8. O que de fato as balanças medem?
Quando subimos numa balança, costumamos
dizer que vamos nos pesar. Mas balanças, por
definição, medem massa. Então o correto
seria dizer que "vamos nos massar".
A forma que a balança nos dá
a massa do corpo depende do
seu funcionamento.
9. As balanças de farmácia, que são as
mais comuns, medem a Força Normal
e não o Peso.
O que de fato as balanças medem?
A balança mede a NORMAL, mas
nos informa o que seria a massa de
um objeto único que estivesse
colocado sobre ela.
A balança deve estar na horizontal,
para medir corretamente, pois, caso
contrário, pode dar medidas erradas
Imagem:EvanBench/CreativeCommonsAttribution
2.0Generic
Imagem: Berthold Werner / GNU Free
Documentaion License
11. Consideremos a seguinte
situação:
Se nos pusermos em cima de
uma balança, dentro de um
elevador subindo, os nossos
pés exercerão uma pressão
maior sobre a balança – que
registrará um peso superior
ao medido com a balança no
chão (figura a, ao lado).
Num elevador descendo acelerado,
sentiremos a gravidade mais fraca.
(figura b, abaixo).
Atenção
12. Força de Atrito
• Quando um corpo, ao se deslocar, mantém sua superfície em
contato com a de outro corpo.
• A força de atrito é a representação da resistência ao
movimento do corpo.
• Esta força depende da força normal do corpo e da rugosidade
das superfícies envolvidas.
13.
14. Força Centrípeta
• Quando um corpo faz uma trajetória curva, surge uma força
com direção reta que passa pelo ponto da trajetória em que
está o corpo e pelo centro da curva desta trajetória.
• Sem a força centrípeta que puxa o corpo ao centro, este corpo
passa a ter uma trajetória reta e sai pela tangente.
15. Determinação de Resultante
• Quando duas forças são aplicadas em um mesmo
corpo, ambas em mesma direção e sentidos,
soma-se as intensidades:
R=F1+F2
Quando duas forças são aplicadas em um mesmo
corpo, em mesma direção e em sentidos opostos,
subtrai-se as intensidades:
R=F1-F2 (maior menos a menor)
18. Trabalho e potencia de uma força
• Uma força aplicada em um corpo realiza um trabalho quando
produz um deslocamento no corpo, atraves da transferencia de
energia de um corpo a outro.
• Utilizamos a letra grega tau minúscula (t) para expressar trabalho.
• A unidade de Trabalho no SI é o Joule (J)
• Quando uma força tem a mesma direção do movimento o trabalho
realizado é positivo: >0;
• Quando uma força tem direção oposta ao movimento o trabalho
realizado é negativo: <0.
19. • Quando a intensidade da força é paralela ao deslocamento
(espaço percorrido):
• EX.: Qual o trabalho realizado por um força de 10N
para levantar um livro do Harry Potter caido no chão
e coloca-lo numa estante que está a 12m ?
t= 10 x 2
t= 20J (Nxm)
20. • Para que uma força realize certo trabalho é necessário um
intervalo de tempo.
• Isto define a rapidez com que o trabalho é realizado e recebe
o nome de Potencia. Unidade watt W (1W= 1J/s)
P= T P= F x Δd P= F x Vm
Δt Δt
• EX.: Qual a potência média que um corpo desenvolve quando
aplicada a ele uma força de 12N, por um percurso de 30m,
sendo que o tempo gasto para percorrê-lo foi 10s?
23. Máquinas Mecânicas
• Máquinas são capazes de aplicar um força mecânica pra
desenvolver uma tarefa.
• As máquinas podem ser simples como:
• Alavanca: uma barra que pode girar sobre um ponto de
apoio. A aplicação de uma força em um dos lados da barra
produz o movimento em outro ponto.
Quanto maior a distancia entre o ponto de aplicação da força
e do ponto de apoio, menor será a intensidade necessária
para o movimento.
24. Qualquer alavanca apresenta os seguintes elementos:
força potente (P) força aplicada na alavanca
força resistente (R) força que a máquina exerce em
oposição à força potente
ponto de apoio (O): local onde a alavanca se apoia quando
em uso (fulcro)
braço potência(BP): distância entre a força potente (P) e o
ponto de apoio;
braço resistente
(BR): distância
entre a força
resistente (R) e o
ponto de apoio;
25. Os três tipos de alavanca
Existem três tipos de alavanca e elas se diferenciam de acordo
com a posição da força potente, da força de resistência e do
ponto de apoio.
• Interfixa = ponto de apoio entre a Força potente e a força de
resistência.
• Inter-resistente = a força resistente está entre o ponto de
apoio e a força potente.
• Interpotente= entre o ponto de apoio e
a força resistente
31. • Roldana ou Polia: São discos com um canal por meio do qual
passa um fio ou corda, em que está presa uma carga.
• A roldana fixa facilita a realização de um esforço pois muda a
direção da força.
• A força necessária para equilibrar o corpo é igual à força
realizada pela pessoa. Entretanto, para levantar a carga,
temos que puxar para baixo (a favor da gravidade), o que
facilita o trabalho.
32. • As roldanas móveis diminuem a intensidade do esforço
necessário para sustentar um corpo, pois parte desse
esforço é feito pelo teto, que sustenta o conjunto.
• Com uma roldana móvel, a força
necessária para equilibrar a carga é
dividida por dois (21).
• Com duas roldanas móveis, a força
necessária é dividida por quatro (22).
• Com três, é dividida por oito (23), e assim sucessivamente.
35. • Plano inclinado: Carregando um pilha de livros (do Harry
Potter) você poderá optar por utilizar uma de duas rampas. A
primeira é bem inclinada, e a outra tem inclinação suave.
• Para evitar a fadiga e fazer menos esforço, provavelmente
você escolheria a mais suave.
• Planos inclinados facilitam muito o levantamento de pesos.
Quanto menor a inclinação, menor a força.
36.
37. • Um operário empurra um pneu de 20 kg de
massa, com velocidade constante sob uma
rampa de deslocamento vertical de 4,0 m..
Considerando um, que ocorre em 25 s,
determine:
• (g = 10 m/s2)
• a) o trabalho realizado pela força do operário;
• T=mgh T= 20x10x4 T=800J
40. Grandezas
• É tudo aquilo que pode ser medido, ou seja, lhe atribuir
um valor numérico e unidade. Ex: velocidade, massa,
tempo, etc.
• Toda grandeza possui um padrão ou uma regra a ser
seguidos.
• Após definir um padrão, é atribuído a grandeza uma
unidade de medida (múltiplos e submúltiplos), criando
assim os instrumentos de medida.
41. Classificação de grandezas físicas
•GRANDEZA FUNDAMENTAL: grandeza primitiva. Exemplos:
comprimento, massa, tempo, temperatura, etc.
•GRANDEZA DERIVADA: definida por relações entre as
grandezas fundamentais. Exemplos: velocidade, aceleração, força,
trabalho, etc.
Ex:
•Grandeza Fundamental: comprimento (unidade=metro)
•Grandeza Derivada: área (metro ao quadrado)
volume (metro cúbico)
42. •GRANDEZA ESCALAR: definidas pelo valor numérico e
pela unidade de medida; não se associa às noções de direção e
sentido.
Exemplos: temperatura, massa, tempo, energia, etc.
•GRANDEZA VETORIAL: Necessita de direção, sentido,
de valor numérico e de unidade de medida.
Exemplos: força, impulso, quantidade de movimento,
velocidade, aceleração, etc.
Tipos de Grandezas
43. Vetor
• Para representar uma grandeza vetorial é necessário indicar não só a
intensidade (módulo- 25s, 10kg) mas também a direção e o sentido
da grandeza.
• Para isso utiliza-se o Vetor.
• A reta indica a direção e a seta o sentido.
• Ex: uma pedra lançada na vertical, cai na vertical, ou seja na mesma
direção mas com sentidos diferentes. Na subida ela foi para cima e
na volta o sentido foi para baixo.
44. UNIDADES DE MEDIDAS
•Medir uma grandeza física significa compara-la
como uma outra grandeza de mesma espécie, um
padrão.
•Este padrão é a unidade de medida.
•No Brasil, o sistema de unidade oficial é o Sistema
Internacional de unidades, conhecido como SI.
52. Notação Científica
• A notação científica serve para expressar números muito
grandes ou muito pequenos. O segredo é multiplicar um
numero pequeno por uma potência de 10.
• A forma de uma Notação científica é: m . 10 e, onde m
significa mantissa e E significa ordem de grandeza.
• 200 000 000 000 » 2,00 000 000 000
(a vírgula avançou 11 casas para a esquerda, então em
notação científica este numero fica: 2 . 1011 )
• 0,0000000586 » movendo a virgula para direita » 5,86 (avanço
de 8 casas) » 5,86 . 10-8
55. Primeira lei de Newton
(Princípio da inércia)
"Todo corpo permanece em seu estado de repouso, ou de
movimento uniforme em linha reta, a menos que seja
obrigado a mudar seu estado por forças impressas nele“
Isso significa que um ponto material isolado possui velocidade
vetorial constante.
Inércia é a propriedade da matéria de resistir a qualquer
variação em sua velocidade.
56. Aplicação
Quando o ônibus freia, os passageiros tendem, por
inércia, a prosseguir com a velocidade que tinham, em
relação ao solo. Assim, são atirados para frente em
relação ao ônibus.
57. Aplicação
Quando o cão entra em movimento, o menino em
repouso em relação ao solo, tende a permanecer em
repouso. Note que em relação ao carrinho o menino é
atirado para trás.
59. Segunda lei de Newton
(Princípio fundamental da
Dinâmica)
amFR
Quanto maior a intensidade da força aplicada sobre um corpo,
proporcionalmente maior será a aceleração que o corpo alcança.
F= intensidade da força
m= massa do corpo
a= aceleração adquirida
60. 1º Caso FR tem o mesmo sentido da velocidade V.
Neste caso a aceleração a também tem o mesmo sentido de V e o movimento é acelerado,
isto é, o módulo de V aumenta com o tempo.
2º Caso FR tem sentido contrário da velocidade V.
Neste caso, a aceleração a tem sentido oposto ao de V e o movimento é retardado, isto é,
o módulo de V diminui com o tempo.
61. Quanto maior a força aplicada, maior a aceleração!
Quanto maior a massa de um corpo, maior a
força necessária para imprimir determinada
aceleração
Quanto menor a massa de um corpo, maior a
será a aceleração
62. • As forças na natureza existem aos pares.
• Um segundo corpo que sofre a ação do
primeiro corpo, devolve a força na mesma
intensidade que recebeu.
a) têm a mesma intensidade;
b) têm a mesma direção;
c) têm sentidos opostos;
Terceira lei de Newton
(Ação e reação)
63. As forças de ação e reação entre os corpos são
denominadas forças de interação. A toda ação corresponde
uma reação. aplica-se a 3ª Lei de Newton.
64. Ao andarmos nossos pés aplicam uma força sobre o solo e
consequentemente o solo responde com uma força igual,
empurrando nosso pés
65. O helicóptero é um aparelho capaz de levantar vôo na vertical
por possuir uma hélice na parte superior, que funciona como
propulsor. Quando o motor é ligado, a hélice principal gira,
impulsionando o ar para baixo. Pelo princípio da ação e reação, o
ar aplica na hélice uma força de reação para cima.
67. Cinemática
• Qualquer corpo que realiza um movimento é chamado de
móvel. Seja um átomo, um carro, um navio ou uma galáxia.
• As principais referencias e grandezas que caracterizam um
movimento são:
Posição do corpo
Espaço percorrido (distancia)
Trajetória
Intervalo de tempo
Velocidade
Aceleração
68. Posição
• É a localização de um móvel em relação a um referencial
(marco zero).
• Ex: No sistema de quilometragem crescente das estradas
estaduais é usado a capital como ponto referencial.
69. Distância
• A posição do móvel modifica-se à medida que ele se
desloca no espaço.
• O espaço percorrido é a distancia entre duas posições
ocupadas pelo móvel durante o movimento.
Δd= di + d + d+ ... +df
delta d (delta e): espaço (distancia) percorrido
df (e): posição final
di (e0): posição inicial
71. DESLOCAMENTO ESCALAR (S):
S = S – So
S = Deslocamento escalar
S = Posição final do móvel
S0 = Posição inicial do móvel
É importante ressaltar que deslocamento escalar e distância
percorrida são conceitos diferentes. Enquanto o deslocamento
escalar é uma simples comparação entre a posição inicial e a posição
final, a distância percorrida é a soma de todos os espaços percorridos
pelo móvel.
72. • É uma linha reta entre a posição inicial e final.
73.
74. Trajetória
• Quando um corpo se move, ele ocupa varias posições.
• Se juntarmos todas estas posições criamos uma linha
descrevendo o caminho do corpo.
• O comprimento dessa trajetória depende do total de espaço
percorrido.
75. À medida que a bomba cai o avião se desloca para frente. Assim, se
uma pessoa dentro do avião olhar para baixo verá a bomba cair em
linha reta, ao passo que um observador parado no chão verá a
bomba cair em forma de um arco parabólico.
Errouuuu
76. Intervalo de tempo
• Ao percorrer um trajetória o móvel demora um certo tempo.
• O intervalo de tempo Δt é o tempo decorrido entre dois
instantes (posições) de uma trajetória.
Δt= tf – ti ou Δt= t – t0
77. Velocidade
• A relação entre o espaço percorrido e o intervalo de tempo nos
dá a medida da rapidez com que foi realizado o movimento.
• Esta é a velocidade média Vm : A velocidade média é definida
então como sendo a distância total percorrida pelo objeto em
movimento dividida pelo tempo total gasto no percurso.
*A velocidade média
não é uma constante
S = Deslocamento
escalar
Vm = Velocidade
escalar média
t = Tempo gasto
78. Exercício
Considere um automóvel que faz uma viagem de Curitiba a São
Paulo gastando um tempo de 6h e depois de São Paulo ao Rio de
Janeiro gastando um tempo de 6,5h. A velocidade media de cada
percurso será?
79. • A velocidade deste carro, a cada instante, é indicada pelo
velocímetro e é chamada de velocidade instantânea.
• A velocidade instantânea é a velocidade do corpo em um
instante muito pequeno de tempo.
• No percurso do automóvel a
velocidade deste varia em diversos
momentos, ora aumentando
ora diminuindo.
80. Transformação
A velocidade pode ser medida em várias unidades:
Km/h, m/s, cm/s, m/h
A unidade usada pelo sistema internacional de unidades é o m/s.
E para fazer a transformação de Km/h para m/s basta usarmos a
regra abaixo:
81. Movimento Retilíneo e Uniforme
MRU
Um corpo realiza MRU quando sua velocidade é constante e
diferente de zero com aceleração nula.
Percorre distancias iguais em intervalos de tempo iguais
0 x0 x
A função horária da posição que representa o movimento é
dada por:
S = S0 + V.t
82. TIPOS DE MOVIMENTO RETILÍNIO UNIFORME
1- MOVIMENTO PROGRESSIVO: É AQUELE CUJO DESLOCAMENTO DO
MÓVEL SE DÁ NO SENTIDO DA ORIENTAÇÃO DA TRAJETÓRIA.
x0 x
S AUMENTA NO DECORRER DO TEMPO E V > O
Velocidade Relativa:
1-Dois corpos na mesma direção e sentido,
subtraem-se as velocidades.
83.
84. MOVIMENTO RETRÓGRADO: É AQUELE CUJO DESLOCAMENTO DO MÓVEL
SE DÁ NO SENTIDO CONTRÁRIO AO DA ORIENTAÇÃO DA TRAJETÓRIA.
x x0
S DIMINUI NO DECORRER DO TEMPO E V < O
2- Dois corpos na mesma direção e sentido
contrário somam-se as velocidades
85. • EX.1: Dois automóveis A e B, de dimensões desprezíveis, movem-
se em movimento uniforme com velocidades VA = 25 m/s e VB =
15 m/s, no mesmo sentido. No instante t = 0, os carros ocupam as
posições indicadas na figura. Determine depois de quanto tempo A
alcança B.
100 m
VA VB
RESOLUÇÃO
VR= VA – VB Como o deslocamento vale 100m , temos:
VR = 25- 15 = 10 m/s 10 = 100/ t logo
t = 10 s
Vm = X
t
86. • EX.2: A distância entre dois automóveis vale 300km. Eles
andam um ao encontro do outro com velocidades constantes de
60 km/h e 90 km/h. Ao fim de quanto tempo se encontrarão ?
RESOLUÇÃO
60 km/h 90 km/h
300 km
VR= VA + VB
VR= 60+ 90 = 150 km/h
150 = 300
t
t= 2h
VR= VA + VB
Vr = X
t
87. É o movimento em que a velocidade escalar é variável e a aceleração é
constante e não nula.
A velocidade varia em quantidades iguais e em intervalos de tempo
iguais
As funções horárias são:
1-Equação Horária da Velocidade: permite saber a
velocidade instantânea da partícula em um determinado
instante t:
V = V0 + at
V0
V
Movimento Uniformemente Variado
(MRUV)
88. Movimento de Queda Livre
• Denomina-se Queda Livre o movimento vertical,
próximo à superfície da Terra, quando um corpo de
massa m é abandonado no vácuo ou em uma região
onde desprezamos a resistência do ar.
• A queda livre é um movimento uniformemente
variado, sua aceleração é constante e igual a 9,8 m/s2
• Na queda, o módulo da velocidade do corpo
aumenta, o movimento é acelerado, e,
portanto, o sinal da aceleração é positivo
89. Lançamento Vertical
• Quando um corpo é arremessado para cima
ou para baixo, com uma velocidade inicial não
nula, chamamos o movimento de Lançamento
vertical.
• Também é um movimento uniformemente
variado como na queda livre, em que a
aceleração é a da gravidade.
90. Lançamento vertical para cima
• À medida que um corpo lançado para cima sobe, sua
velocidade escalar diminui até que se anule no ponto de
altura máxima. Isso ocorre porque o movimento é retardado,
ou seja, o movimento se dá contra a ação da gravidade.
91. Lançamento vertical para baixo
• Ao contrário do lançamento vertical para cima, o lançamento
vertical para baixo é um movimento acelerado, pois está na
mesma direção e sentido da aceleração gravitacional.
• Assim, a velocidade de um corpo lançado verticalmente para
baixo aumenta à medida que o corpo desce.
92. Aceleração
• Nem sempre a velocidade é constante. A variação da
velocidade em um certo tempo é chamada de aceleração.
• Aceleração média = variação da velocidade durante um
intervalo de tempo
am = Δv
Δt
Δv= Vf – Vi
am = Vf – Vi
Δt
am = m/s am = m x 1 = m/s2
s s s