O documento descreve os principais métodos científicos ao longo da história, incluindo: 1) O método indutivo de Galileu que envolve observação, análise, indução de hipóteses e experimentação; 2) O método indutivo de Francis Bacon baseado em coincidências constantes, experimentação e formulação/teste de hipóteses; 3) O método dedutivo de Descartes fundamentado em quatro regras de raciocínio; 4) O método científico atual com etapas como descoberta do problema, tentativa de solução

1. Lakatos, 2000
Métodos Científicos

2. Conhecimento míticoConhecimento mítico
Desenvolvimento Histórico do Método
Conhecimento filosóficoConhecimento filosófico
Conhecimento religiosoConhecimento religioso
Observação científica e raciocínioObservação científica e raciocínio

3. O método de Galileu Galilei Indução ExperimentalIndução Experimental
Observação dos fenômenos
Análise das partes, estabelecendo relações quantitativas
Indução de hipóteses
Verificação das hipóteses (experimento)
Generalização dos resultados
Confirmação de hipóteses
Estabelecimento de leis gerais
Lakatos (2000)
1564-1642

4. Método de Francis Bacon Coincidências constantesCoincidências constantes
Experimentação
Formulação de Hipóteses
Repetição
Testagem de hipóteses
Formulação de hipóteses
Lakatos (2000)
1561-1626

5. Discurso sobre o método: afasta-se dos processos
indutivos, originando o método dedutivo;
Postula quatro regras:
•A da evidência: não acolher jamais como verdadeira uma coisa que não se
reconheça evidentemente como tal;
•A da análise: dividir cada uma das dificuldades em tantas partes quantas
necessárias para melhor resolvê-las;
•A da síntese: conduzir ordenadamente os pensamentos partindo do mais
simples para o menos simples ou complexo;
•A da enumeração: realizar sempre enumerações tão cuidadas e revisões tão
gerais que se possa ter certeza de nada ter omitido.
Método de Descartes

6. Método científico é a teoria da investigação (Bunge);
Alcança seus objetivos, de forma científica, quando cumpre as seguintes etapas:
1.Descobrimento do problema;
2.Colocação precisa do problema;
3.Procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema;
4.Tentativa de solução do problema com auxílio de meios identificados;
5.Invenção de novas ideias ou produção de novos dados empíricos;
6.Obtenção de uma solução;
7.Investigação das consequências da solução obtida;
8.Prova (comprovação da solução)
9.Correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na
obtenção da solução incorreta.
Concepção atual do método

7. Sistematizado por Francis Bacon
Indução é o processo mental por intermédio do qual, partindo
de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se
uma verdade geral ou universal, não contida nas partes
examinadas.
Argumento indutivo fundamenta-se em premissas.
Método indutivo

8. A indução realiza em três etapas:
a)Observação dos fenômenos: descobrir causas das
manifestações dos fenômenos;
b)Descoberta da relação entre eles: aproximação de fatos ou
fenômenos com intuito de constatar a relação entre eles;
c)Generalização da relação: generalização da relação
existente entre os fenômenos e fatos semelhantes
Método indutivo

9. Formulação das seguintes perguntas:
Qual a justificativa para as interferências indutivas?
Qual a justificativa para a crença de que o futuro será como o
passado?
Indução

10. a)Completa ou formal: não leva a novos conhecimentos, é estéril, apenas
coleciona coisas já conhecidas;
b)Incompleta ou científica: fundamenta-se na causa ou na lei que rege o
fenômeno ou fato, constatada em um número significativo de casos (um
ou mais) mas não em todos
Formas de indução

11. Tipos de indução
a) Da amostra para a população (indutivas, universais, estatísticas)
b) Da população para a amostra (estatística direta, singular)
c) Da amostra para amostra (preditiva-padrão; preditiva estatística,
preditiva singular)
d) De consequências verificáveis de uma hipótese para a própria
hipótese;
e) Por analogia

12. Amostra insuficiente:
Ocorre quando a generalização indutiva é feita a partir de
dados insuficientes para sustentar essa generalização.
Amostra tendenciosa:
Ocorre quando uma generalização indutiva baseia-se em uma
amostra não representativa da população
Interferem na legitimidade da interferência

13. a) Colocação de Popper: “as generalizações ou hipóteses, podem ser
conclusivamente falsificadas, embora nunca verificadas, jamais se
revelando verdadeiras.
b) Argumentos de Hume: a indução é merecedora de fé porque “sempre
se mostrou bem-sucedida no passado, trazendo espetaculares
resultados para a ciência e tecnologia.
c) Abordagem do aspecto incompleto: o argumento indutivo requer uma
premissa adicional para tornar-se válido.
d) Questões de probabilidade
e) Justificações pragmáticas
Críticas ao método indutivo

14. I. Se todas as premissas são
verdadeiras, a conclusão é
provavelmente verdadeira,
mas não necessariamente
verdadeira;
II. A conclusão encerra
informação que não estava,
nem implicitamente, nas
premissas.
Indutivos
I. Se todas as premissas são
verdadeiras, a conclusão deve
ser verdadeira
II. Toda a informação ou
conteúdo factual da
conclusão já estava, pelo
menos implicitamente, nas
premissas.
Dedutivos
Argumentos
Salmon (1978)

15. • Todos cães que foram
observados tinha um coração.
• Logo, todos os cães têm um
coração.
Indutivo
• Todo mamífero tem um coração
• Ora, todos os cães são mamíferos
• Logo, todos os cães têm um
coração
Dedutivo
Exemplos

16. Argumentos condicionais válidos:
– Afirmação do antecedente: a primeira premissa é um enunciado condicional,
sendo que a segunda coloca o antecedente desse mesmo condicional; a
conclusão é o consequente da primeira premissa.
Se José tirar nota inferior a 5, será reprovado
José tirou nota inferior a 5
José será reprovado
– Negação do consequente: a primeira premissa é uma condicional, sendo a
segunda uma negação do consequente desse mesmo condicional.
Se a água ferver, então a temperatura alcança 100º
A temperatura não alcançou 100º
Então, a água não ferveu.
Método Dedutivo

17. • Fornecer premissas das quais um acontecimento pode ser deduzido,
talvez não seja suficiente para ensejar esse entendimento.
• A dedutibilidade não só não é condição suficiente de explicação , mas
também não é condição necessária, pois muitas são as explicações que
não têm qualquer lei como premissa.
• “Paradoxo de Hempel”.
Críticas ao Método Dedutivo

18. Popper:
• A ciência é hipotética e provisória, não episteme, ou
conhecimento definitivo, como quer o empirismo, o
indutivismo;
• Propõe para a pesquisa o método hipotético-dedutivo
• “Método de tentativas e eliminação de erros”
Método Hipotético-Dedutivo
1902 - 1994

19. Expectativas ou
conhecimento
prévio
Etapas do Método Hipotético-Dedutivo (Popper)
Problema Conjecturas Falseamento

20. • As mesmas do método dedutivo
• O critério de falseabilidade concentra a maioria das críticas, por afirmar
que as hipóteses jamais podem ser consideradas verdadeiras, apesar de
conclusivamente falseadas.
Críticas ao Método Hipotético-Dedutivo

21. Dialética é a lógica do conflito, do movimento, da vida (Hegel);
Leis fundamentais da dialética:
a)Ação recíproca, unidade polar ou “tudo se relaciona”
b)Mudança dialética, negação da negação ou “tudo se transforma”;
c)Passagem da quantidade à qualidade ou mudança qualitativa;
d)Interpretação dos contrários, contradição ou luta dos contrários.
Método Dialético

22. • Dialética compreende o mundo como um conjunto de processos;
• Nenhuma coisa está acabada, encontrando-se sempre em via de se
transformar, desenvolver; o fim de um processo é o início de outro;
• As coisas não existem isoladas umas das outras e independentes, mas
como um todo unido, coerente.
Ação Recíproca

23. • Todo movimento, transformação ou desenvolvimento opera-se por meio
de contradições ou mediante negação de uma coisa – essa negação
refere-se à transformação das coisas.
• Negação é ponto de transformação das coisas em seu contrário
• Mudança dialética = negação da negação (afirmação)
• Nada é imutável, nada escapa ao movimento de mudança (Engels)
Mudança Dialética

24. • Em certos graus de mudança quantitativa, produz-se, subitamente, uma
conversão qualitativa (Engels).
• Mudança quantitativa: aumento ou diminuição de quantidade;
• Mudança qualitativa: passagem de um estado para outro.
Passagem da quantidade à qualidade

25. • A dialética parte do ponto de vista de que os objetos e os fenômenos da natureza
supõem contradições internas, porque todos têm um lado negativo e um lado
positivo, um passado e um futuro; todos têm elementos que desaparecem e
elementos que se desenvolvem; a luta desses contrários, a luta entre o velho e o
novo, entre o que morre e o que nasce, entre o que parece e o que evolui, é o
conteúdo interno do processo de desenvolvimento, da conversão das mudanças
quantitativas em qualitativas.
• Principais caracteres da análise da contradição com princípio de desenvolvimento:
a) A contradição é interna;
b) A contradição é inovadora
c) Unidade dos contrários.
Interpenetração dos contrários

26. • Interpenetração dos contrários;
• Mudança dialética;
• Passagem da quantidade à qualidade.
Críticas ao Método Dialético

27. Referências
LAKATOS, E. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2000.