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O MÉTODO CIENTÍFICO
Prof. ALAN BRUNO
Aula método cientifico
George F. Kneller em seu livro A ciência como
atividade humana, diz:

 “Toda investigação é uma tentativa para resolver um problema
decorrente da solução de um problema anterior. Se for bem-
sucedida, descobre um ou mais novos problemas a serem
investigados por pesquisas. O problema resolvido é um elo na
cadeia de problemas e suas soluções, através dos quais a ciência
avança. De um modo geral, uma nova teoria é uma fonte muito
fecunda de problemas, através das predições que gera”.
O movimento da ciência descrito por Kneller mostra
justamente o caráter histórico e provisório das
conclusões, sempre enfrentando novos questionamentos.

 Nesse sentido, nos deparamos com problemas, assim
sendo, nos perguntamos:

Quais sãos os melhores procedimentos a serem aplicados mediante
                          um problema?

                  Qual é o método da ciência?
Comecemos pelo exemplo do procedimento levado a feito por Claude
  Bernard (1813-1879):
1°) Claude Bernard percebeu que os coelhos trazidos do mercado têm a urina
  clara e ácida, característica dos animais carnívoros (observação);
2°) Como ele sabia que os coelhos tem a urina turva e alcalina, por ser
  herbívoros, supôs que aqueles coelhos não se alimentavam a muito tempo
  e se transformaram pela abstinência em verdadeiros carnívoros, vivendo
  do seu próprio sangue (hipótese);
3°) Fez variar o regime alimentar dos coelhos, dando a alguns alimentação
  herbívora e, a outros, carnívora; repetiu a experiência com um cavalo
  (controle experimental);
4°) No final, enunciou que “em jejum todos os animais se alimentam de
  carne” (generalização).
O que é método científico?
Definição de método científico
 O método científico é um conjunto de regras básicas
para desenvolver uma experiência a fim de produzir
novo conhecimento, bem como corrigir e integrar
conhecimentos pré-existentes. Na maioria das
disciplinas científicas consiste em juntar evidências
observáveis, empíricas (ou seja, baseadas apenas na
experiência) e mensuráveis e as analisar com o uso da
lógica. Para muitos autores o método científico nada
mais é do que a lógica aplicada à ciência.
Aula método cientifico
Aula método cientifico
Como é proceder através de um método
              científico?

Para isso, existem etapas, que nos auxiliam
de maneira didática a compreender o
próprio método científico.
Aula método cientifico
Observação
Como o próprio nome diz, é a visualização de um
fato (ou fenômeno). Essa observação deve ser
repetida várias vezes, buscando obter o maior
número possível de detalhes, sendo realizada,
portanto, com a maior precisão possível. Deve-se
tomar o cuidado com os “vícios” para que ocorra
uma observação correta do fato; em muitos
casos, a pessoa vê o que deseja ver, e não o que
está ocorrendo de fato.
A observação científica é impregnada de teoria.
 Ao fazer a coleta de dados, o cientista seleciona
  os mais relevantes para o encaminhamento da
  solução do problema. O critério para a seleção
  dos fatos obviamente já orienta a observação.
Problematização
 Corresponde à execução de questionamentos
sobre o fato observado. E para essas perguntas, o
pesquisador vai à busca de respostas. Um
problema bem formulado é mais importante
para a ciência do que a sua solução, pois, abre
caminho para diversas outras pesquisas.
Formulação da hipótese
  A hipótese nada mais é do que uma possível explicação para o
problema. No jargão científico, hipótese equivale, habitualmente, à
suposição verossímel, depois comprovável ou denegável pelos fatos,
os quais hão de decidir, em última instância, sobre a verdade ou
falsidade dos fatos que se pretende explicar. "A hipótese é a
suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar
provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham
contradizer ou afirmar." (Cervo & Bervian,1974:29)
Experimentação
           Etapa em que o pesquisador realiza
          experiências para provar (ou negar) a
          veracidade de sua(s) hipótese(s). Se, após a
             execução por repetidas vezes da experiência,
os resultados obtidos forem os mesmos, a hipótese é
considerada verdadeira.
 Na antiguidade, as experiências não eram controladas –
experiências empíricas – muito usadas pelos
alquimistas. Nesse modelo, as experiências eram do tipo
tentativa-erro; com isso, as descobertas acabam sendo
puramente casual.
Uma hipótese confirmada nas experimentações passa a ser
denominada de lei científica. A um conjunto de leis que explicam
um determinado fenômeno (ou grupo deles) chamamos de teoria.
As teorias científicas têm validade até que sejam incapazes de
explicar determinados fatos ou fenômenos, ou até que algum
descobrimento novo comprovado se oponha a elas. A partir de
então, os cientistas começam a elaborar outra teoria que possa
explicar esses novos descobrimentos. A Ciência é conhecimento
evolutivo e não estacionário.
GENERALIZAÇÃO.
Responda
1) Analise os itens a seguir.
I. Levantamento de deduções;
II. Formulação de hipótese;
III. Experimentos que podem ser realizados;
IV. Observação de um fato.

Os itens listados são etapas simplificadas do método científico. Pode-se prever que os
  passos lógicos desse método seria:

a) I, II, III e IV;
b) I, IV, II e III;
c) III, I, II e IV;
d) III, II, IV e I;
e) IV, II, I e III.
2) No nosso cotidiano, acontecem, geralmente, coisas que servem para ilustrar
determinados estudos teóricos.
A contextualização é um meio muito utilizado para enriquecermos nosso
conhecimento. As figuras a seguir mostram elementos que exemplificam essa idéia.
Observe-as.




   De acordo com as figuras e o assunto abordado, analise as alternativas a seguir e assinale a que
   REPRESENTA os passos correspondentes à experimentação (parte prática) evidenciada no
   desenvolvimento de uma pesquisa científica.

 a) I, II e III.
 b) I e III, apenas
 c) I e II, apenas.
 d) II e III, apenas.

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  • 3. George F. Kneller em seu livro A ciência como atividade humana, diz: “Toda investigação é uma tentativa para resolver um problema decorrente da solução de um problema anterior. Se for bem- sucedida, descobre um ou mais novos problemas a serem investigados por pesquisas. O problema resolvido é um elo na cadeia de problemas e suas soluções, através dos quais a ciência avança. De um modo geral, uma nova teoria é uma fonte muito fecunda de problemas, através das predições que gera”.
  • 4. O movimento da ciência descrito por Kneller mostra justamente o caráter histórico e provisório das conclusões, sempre enfrentando novos questionamentos. Nesse sentido, nos deparamos com problemas, assim sendo, nos perguntamos: Quais sãos os melhores procedimentos a serem aplicados mediante um problema? Qual é o método da ciência?
  • 5. Comecemos pelo exemplo do procedimento levado a feito por Claude Bernard (1813-1879): 1°) Claude Bernard percebeu que os coelhos trazidos do mercado têm a urina clara e ácida, característica dos animais carnívoros (observação); 2°) Como ele sabia que os coelhos tem a urina turva e alcalina, por ser herbívoros, supôs que aqueles coelhos não se alimentavam a muito tempo e se transformaram pela abstinência em verdadeiros carnívoros, vivendo do seu próprio sangue (hipótese); 3°) Fez variar o regime alimentar dos coelhos, dando a alguns alimentação herbívora e, a outros, carnívora; repetiu a experiência com um cavalo (controle experimental); 4°) No final, enunciou que “em jejum todos os animais se alimentam de carne” (generalização).
  • 6. O que é método científico?
  • 7. Definição de método científico O método científico é um conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento, bem como corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Na maioria das disciplinas científicas consiste em juntar evidências observáveis, empíricas (ou seja, baseadas apenas na experiência) e mensuráveis e as analisar com o uso da lógica. Para muitos autores o método científico nada mais é do que a lógica aplicada à ciência.
  • 10. Como é proceder através de um método científico? Para isso, existem etapas, que nos auxiliam de maneira didática a compreender o próprio método científico.
  • 12. Observação Como o próprio nome diz, é a visualização de um fato (ou fenômeno). Essa observação deve ser repetida várias vezes, buscando obter o maior número possível de detalhes, sendo realizada, portanto, com a maior precisão possível. Deve-se tomar o cuidado com os “vícios” para que ocorra uma observação correta do fato; em muitos casos, a pessoa vê o que deseja ver, e não o que está ocorrendo de fato.
  • 13. A observação científica é impregnada de teoria. Ao fazer a coleta de dados, o cientista seleciona os mais relevantes para o encaminhamento da solução do problema. O critério para a seleção dos fatos obviamente já orienta a observação.
  • 14. Problematização Corresponde à execução de questionamentos sobre o fato observado. E para essas perguntas, o pesquisador vai à busca de respostas. Um problema bem formulado é mais importante para a ciência do que a sua solução, pois, abre caminho para diversas outras pesquisas.
  • 15. Formulação da hipótese A hipótese nada mais é do que uma possível explicação para o problema. No jargão científico, hipótese equivale, habitualmente, à suposição verossímel, depois comprovável ou denegável pelos fatos, os quais hão de decidir, em última instância, sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende explicar. "A hipótese é a suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham contradizer ou afirmar." (Cervo & Bervian,1974:29)
  • 16. Experimentação Etapa em que o pesquisador realiza experiências para provar (ou negar) a veracidade de sua(s) hipótese(s). Se, após a execução por repetidas vezes da experiência, os resultados obtidos forem os mesmos, a hipótese é considerada verdadeira. Na antiguidade, as experiências não eram controladas – experiências empíricas – muito usadas pelos alquimistas. Nesse modelo, as experiências eram do tipo tentativa-erro; com isso, as descobertas acabam sendo puramente casual.
  • 17. Uma hipótese confirmada nas experimentações passa a ser denominada de lei científica. A um conjunto de leis que explicam um determinado fenômeno (ou grupo deles) chamamos de teoria. As teorias científicas têm validade até que sejam incapazes de explicar determinados fatos ou fenômenos, ou até que algum descobrimento novo comprovado se oponha a elas. A partir de então, os cientistas começam a elaborar outra teoria que possa explicar esses novos descobrimentos. A Ciência é conhecimento evolutivo e não estacionário. GENERALIZAÇÃO.
  • 18. Responda 1) Analise os itens a seguir. I. Levantamento de deduções; II. Formulação de hipótese; III. Experimentos que podem ser realizados; IV. Observação de um fato. Os itens listados são etapas simplificadas do método científico. Pode-se prever que os passos lógicos desse método seria: a) I, II, III e IV; b) I, IV, II e III; c) III, I, II e IV; d) III, II, IV e I; e) IV, II, I e III.
  • 19. 2) No nosso cotidiano, acontecem, geralmente, coisas que servem para ilustrar determinados estudos teóricos. A contextualização é um meio muito utilizado para enriquecermos nosso conhecimento. As figuras a seguir mostram elementos que exemplificam essa idéia. Observe-as. De acordo com as figuras e o assunto abordado, analise as alternativas a seguir e assinale a que REPRESENTA os passos correspondentes à experimentação (parte prática) evidenciada no desenvolvimento de uma pesquisa científica. a) I, II e III. b) I e III, apenas c) I e II, apenas. d) II e III, apenas.