1) O documento descreve as etapas do método científico, incluindo observação, formulação de hipóteses, experimentação e generalização. 2) O método científico é descrito através do exemplo de Claude Bernard, que observou coelhos com urina ácida, formulou a hipótese de que estavam jejuando, e testou sua hipótese variando a dieta dos coelhos. 3) As etapas do método científico são observação, problematização, formulação de hipóteses, experimentação e generalização

1. O MÉTODO CIENTÍFICO
Prof. ALAN BRUNO

3. George F. Kneller em seu livro A ciência como
atividade humana, diz:
“Toda investigação é uma tentativa para resolver um problema
decorrente da solução de um problema anterior. Se for bem-
sucedida, descobre um ou mais novos problemas a serem
investigados por pesquisas. O problema resolvido é um elo na
cadeia de problemas e suas soluções, através dos quais a ciência
avança. De um modo geral, uma nova teoria é uma fonte muito
fecunda de problemas, através das predições que gera”.

4. O movimento da ciência descrito por Kneller mostra
justamente o caráter histórico e provisório das
conclusões, sempre enfrentando novos questionamentos.
Nesse sentido, nos deparamos com problemas, assim
sendo, nos perguntamos:
Quais sãos os melhores procedimentos a serem aplicados mediante
um problema?
Qual é o método da ciência?

5. Comecemos pelo exemplo do procedimento levado a feito por Claude
Bernard (1813-1879):
1°) Claude Bernard percebeu que os coelhos trazidos do mercado têm a urina
clara e ácida, característica dos animais carnívoros (observação);
2°) Como ele sabia que os coelhos tem a urina turva e alcalina, por ser
herbívoros, supôs que aqueles coelhos não se alimentavam a muito tempo
e se transformaram pela abstinência em verdadeiros carnívoros, vivendo
do seu próprio sangue (hipótese);
3°) Fez variar o regime alimentar dos coelhos, dando a alguns alimentação
herbívora e, a outros, carnívora; repetiu a experiência com um cavalo
(controle experimental);
4°) No final, enunciou que “em jejum todos os animais se alimentam de
carne” (generalização).

6. O que é método científico?

7. Definição de método científico
O método científico é um conjunto de regras básicas
para desenvolver uma experiência a fim de produzir
novo conhecimento, bem como corrigir e integrar
conhecimentos pré-existentes. Na maioria das
disciplinas científicas consiste em juntar evidências
observáveis, empíricas (ou seja, baseadas apenas na
experiência) e mensuráveis e as analisar com o uso da
lógica. Para muitos autores o método científico nada
mais é do que a lógica aplicada à ciência.

10. Como é proceder através de um método
científico?
Para isso, existem etapas, que nos auxiliam
de maneira didática a compreender o
próprio método científico.

12. Observação
Como o próprio nome diz, é a visualização de um
fato (ou fenômeno). Essa observação deve ser
repetida várias vezes, buscando obter o maior
número possível de detalhes, sendo realizada,
portanto, com a maior precisão possível. Deve-se
tomar o cuidado com os “vícios” para que ocorra
uma observação correta do fato; em muitos
casos, a pessoa vê o que deseja ver, e não o que
está ocorrendo de fato.

13. A observação científica é impregnada de teoria.
Ao fazer a coleta de dados, o cientista seleciona
os mais relevantes para o encaminhamento da
solução do problema. O critério para a seleção
dos fatos obviamente já orienta a observação.

14. Problematização
Corresponde à execução de questionamentos
sobre o fato observado. E para essas perguntas, o
pesquisador vai à busca de respostas. Um
problema bem formulado é mais importante
para a ciência do que a sua solução, pois, abre
caminho para diversas outras pesquisas.

15. Formulação da hipótese
A hipótese nada mais é do que uma possível explicação para o
problema. No jargão científico, hipótese equivale, habitualmente, à
suposição verossímel, depois comprovável ou denegável pelos fatos,
os quais hão de decidir, em última instância, sobre a verdade ou
falsidade dos fatos que se pretende explicar. "A hipótese é a
suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar
provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham
contradizer ou afirmar." (Cervo & Bervian,1974:29)

16. Experimentação
Etapa em que o pesquisador realiza
experiências para provar (ou negar) a
veracidade de sua(s) hipótese(s). Se, após a
execução por repetidas vezes da experiência,
os resultados obtidos forem os mesmos, a hipótese é
considerada verdadeira.
Na antiguidade, as experiências não eram controladas –
experiências empíricas – muito usadas pelos
alquimistas. Nesse modelo, as experiências eram do tipo
tentativa-erro; com isso, as descobertas acabam sendo
puramente casual.

17. Uma hipótese confirmada nas experimentações passa a ser
denominada de lei científica. A um conjunto de leis que explicam
um determinado fenômeno (ou grupo deles) chamamos de teoria.
As teorias científicas têm validade até que sejam incapazes de
explicar determinados fatos ou fenômenos, ou até que algum
descobrimento novo comprovado se oponha a elas. A partir de
então, os cientistas começam a elaborar outra teoria que possa
explicar esses novos descobrimentos. A Ciência é conhecimento
evolutivo e não estacionário.
GENERALIZAÇÃO.

18. Responda
1) Analise os itens a seguir.
I. Levantamento de deduções;
II. Formulação de hipótese;
III. Experimentos que podem ser realizados;
IV. Observação de um fato.
Os itens listados são etapas simplificadas do método científico. Pode-se prever que os
passos lógicos desse método seria:
a) I, II, III e IV;
b) I, IV, II e III;
c) III, I, II e IV;
d) III, II, IV e I;
e) IV, II, I e III.

19. 2) No nosso cotidiano, acontecem, geralmente, coisas que servem para ilustrar
determinados estudos teóricos.
A contextualização é um meio muito utilizado para enriquecermos nosso
conhecimento. As figuras a seguir mostram elementos que exemplificam essa idéia.
Observe-as.
De acordo com as figuras e o assunto abordado, analise as alternativas a seguir e assinale a que
REPRESENTA os passos correspondentes à experimentação (parte prática) evidenciada no
desenvolvimento de uma pesquisa científica.
a) I, II e III.
b) I e III, apenas
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.