TIPOS 
DE 
MÉTODOS 
CIENTÍFICOS
Integrantes do Grupo Orientador 
• Abel Saturnino Junior 
• Gabrielle Cristina Mendes Rocha 
• Giovana Tuzzi Gomes Ribeiro 
• Kerolayne Ingrid do Nascimento 
• Letícia de Oliveira Lopes 
Prof. Vilmar 
Vilaça 
Matéria 
Metodologia de 
Pesquisa Científica 
Turma 
Cursos de Administração e 
Ciências Contábeis, 2º Período – 
Nova Faculdade
Primeiro, o que é Método 
Científico? 
Método cientifico é o conjunto de processos que serão 
empregados na investigação científica, é uma linha de 
raciocínio usada no processo de pesquisa com intuito de 
obter resultados confiáveis. 
Elementos do método científico: 
 Observação: Visualização de um fato ou fenômeno, a 
observação deve ser repetida várias vezes para se obter 
o maior número de detalhes possíveis.É uma análise 
crítica dos fatos. 
 Problematização: Elaboração de questionamento sobre o 
fato obervado, pergunta ou identificação de um problema 
a ser resolvido.
 Formulação de hipóteses: É a possível explicação ou 
resposta para o problema feita com base nos 
conhecimentos sobre o assunto.É uma resposta 
provisória da pergunta. 
 Experimentação: Etapa em que o pesquisador realiza 
experiências para provar ou não a veracidade de suas 
hipóteses. 
 Conclusão: Etapa em que se comprova ou rejeita uma 
hipótese. 
Caso não seja comprovada a veracidade da primeira 
hipótese é necessário o desenvolvimento de novas 
hipóteses.
Tipologia do Método 
Científico 
As bases metodológicas estão pautadas, basicamente 
pelos métodos a seguir: 
 Indutivo; 
 Dedutivo; 
 Hipotético-Dedutivo; 
 Dialético; 
 Fenomenológico.
Método 
Indutivo
• Método proposto pelo filósofo inglês 
Francis Bacon. Baseado em um raciocínio 
que parte de uma premissa particular 
para atingir uma conclusão universal ou 
chegar em uma generalização, este é 
mais usado em ciências experimentais. 
Assim, podemos dizer que o raciocínio 
indutivo é um argumento no qual a 
conclusão tem maior abrangência que as 
premissas, e conduzem à conclusões prováveis.
Fases do Método Indutivo 
 Observação dos fenômenos: etapa onde são 
observados os fatos e em seguida são 
analisados, para se descobrir as causas de sua 
manifestação; 
 Descoberta da relação entre eles: etapa onde 
procura-se através da comparação, aproximar 
os fenômenos, buscando uma relação existente 
entre eles; 
 Generalização da relação: etapa onde são 
generalizados a relação encontrada na 
precedente entre os fenômenos e fatos 
semelhantes.
Exemplo: 
 Premissa: João, José e Pedro são homens. 
 Observação: João, José e Pedro são mortais. 
 Conclusão: Portanto, todo homem é mortal. 
Explicando... 
1º observa que João,José e Pedro são homens; 
2º verifica a relação entre ser homem e ser mortal; 
3º generaliza dizendo que todos os homens são 
mortais.
Espécies de Indução 
 Indução Formal: 
Tem como ponto inicial a enumeração de casos de 
uma mesma espécie ou gênero. 
Ex: Os corpos X, Y e Z atraem o ferro . 
Os corpos X, Y e Z são todos imãs. 
Todos os imãs atraem o ferro.
 Indução científica: 
Generaliza a relação entre dois fenômenos e desta relação 
resulta uma lei. 
Ex: Mercúrio,Vênus,Saturno,Terra,Marte,Júpiter, 
Urano,Netuno e Plutão não têm brilho próprio. 
Ora Mercúrio,Vênus,Saturno,Terra,Marte,Júpiter, 
Urano,Netuno e Plutão são planetas. 
Logo, todos os planetas não têm brilho próprio.
 Indução Vulgar: 
Generaliza a partir de poucos casos observados 
superficialmente, sem critérios, podendo facilmente 
induzir ao erro. 
Ex: Conheço 3 moças que levam a vida com bastante 
responsabilidade. 
Portanto, todas as moças levam a vida com bastante 
responsabilidade.
Método 
Dedutivo
Método dedutivo é a modalidade de raciocínio lógico que 
faz uso da dedução para obter uma conclusão a respeito de 
determinadas premissas. 
O que é dedução? 
É uma espécie de 
argumento no qual a 
forma lógica válida 
garante a verdade da 
conclusão se as 
premissas forem 
verdadeiras. 
Tal prerrogativa originou-se na obra de René 
Descartes “O discurso de método”, que instituiu a 
dedução, ou seja, a certeza dada pela razão, enquanto 
princípio absoluto para o caminho para o conhecimento.
O raciocínio dedutivo parte de enunciados gerais 
(leis universais) que constituem as premissas (deduções) 
até que se mantém sobre a totalidade de um domínio 
fechado de discurso, estreitando-os e finalmente 
chegando a uma conclusão lógica. 
Para o raciocínio, utiliza-se a lei do silogismo 
(construção lógica), que a partir de uma premissa maior 
(dita como verdadeira), seguindo de uma premissa menor 
(relacionada a primeira premissa), retira-se uma 
conclusão lógica decorrente das duas anteriores.
Assim, para que a conclusão seja considerada 
verdadeira, devem-se seguir teorias e leis 
consideradas gerais e universais. As premissas 
devem ser verdadeiras, para que a conclusão 
também seja. Afinal, o método dedutivo tem a 
função de explicar o conteúdo de suas premissas. 
Com isso, seguimos um exemplo 
clássico (LAKATOS, MARCONI, 
op. cit, p. 63): 
“Todo mamífero tem um coração. 
Ora, todos os cães são mamíferos. 
Logo, todos os cães têm um coração.”
Proposto pelo filósofo austríaco Karl Popper, tal método busca 
a eliminação dos erros de uma hipótese. Faz isso a partir da 
ideia de testar a falsidade de uma proposição, ou seja, a partir 
de uma hipótese, estabelece-se que situação ou resultado 
experimental nega essa hipótese e tenta-se realizar 
experimentos para negá-la. Assim, a abordagem do método 
hipotético-dedutivo é a de buscar a verdade eliminando tudo 
o que é falso.
Para Karl R. Popper, o método científico parte de um problema (P1), ao 
qual se oferecesse uma espécie de solução provisória, uma teoria-tentativa 
(TT), passando-se depois a criticar a solução, com vista à eliminação do 
erro (EE) e, tal como no caso da dialética, esse processo se renovaria a si 
mesmo, dando surgimento a novos problemas (P2). 
P1__________TT__________EE__________P2 
“eu tenho tentado desenvolver a tese de 
que o método científico consiste na escolha 
de problemas interessantes e na crítica de 
nossas permanentes tentativas 
experimentais e provisórias de solucioná-los” 
(1975: 14).
Exemplo: 
Como se formam os vermes na carne? São 
espontaneamente ou não? 
Os vermes são causados pelas moscas em 
contato com a carne? 
Se as moscas forem mantidas afastadas da 
carne, não se desenvolverão nela? 
Em testes realizados foi descoberto a 
necessidade do contato das moscas com a 
carne.
Método 
Dialético 
Hegel 
Karl Marx
o Dialética: arte de discutir a argumentação dialogada 
(usar o raciocínio); 
o Parte da premissa de que, na natureza, tudo se 
relaciona, se transforma e há sempre uma contradição 
inerente a cada fenômeno; 
o Para conhecer determinado fenômeno ou objeto é 
necessário estudá-lo em todos os seus aspectos , 
relações e conexões;
o Não se deve tratar o conhecimento como algo rígido, já 
que tudo no mundo está sempre em constante mudança; 
o 
o Utilizado em pesquisa qualitativa, considera que os fatos 
não podem ser considerados fora de um contexto social; 
o Idealizado por Karl Marx e Hegel.
Método 
Fenomenológico
• Fenomenologia - em E. Husserl (1859-1938), método 
filosófico que se propõe a uma descrição da experiência 
vivida da consciência, cujas manifestações são 
expurgadas de suas características reais ou empíricas e 
consideradas no plano da generalidade essencial. 
Reconhecida como uma das principais correntes 
filosóficas do século XX, influenciou autores como 
Heidegger (1889-1976), Sartre (1905-1980) e Merleau- 
Ponty (1908-1961).
• Preocupa-se com a descrição direta da experiência tal 
como ela é. 
• A realidade não é única: existem tantas quantas forem as 
suas interpretações e comunicações; 
• Sujeito/ator => importante no processo de construção do 
conhecimento.
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Visite nossas referências! 
• http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geograf 
ia/metodologia_cientifica/Met_Cie_A04_M_WEB_310708. 
pdf; 
• http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_dedutivo;
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Metodologia cientíca - tipos de método

  • 1.
    TIPOS DE MÉTODOS CIENTÍFICOS
  • 2.
    Integrantes do GrupoOrientador • Abel Saturnino Junior • Gabrielle Cristina Mendes Rocha • Giovana Tuzzi Gomes Ribeiro • Kerolayne Ingrid do Nascimento • Letícia de Oliveira Lopes Prof. Vilmar Vilaça Matéria Metodologia de Pesquisa Científica Turma Cursos de Administração e Ciências Contábeis, 2º Período – Nova Faculdade
  • 3.
    Primeiro, o queé Método Científico? Método cientifico é o conjunto de processos que serão empregados na investigação científica, é uma linha de raciocínio usada no processo de pesquisa com intuito de obter resultados confiáveis. Elementos do método científico:  Observação: Visualização de um fato ou fenômeno, a observação deve ser repetida várias vezes para se obter o maior número de detalhes possíveis.É uma análise crítica dos fatos.  Problematização: Elaboração de questionamento sobre o fato obervado, pergunta ou identificação de um problema a ser resolvido.
  • 4.
     Formulação dehipóteses: É a possível explicação ou resposta para o problema feita com base nos conhecimentos sobre o assunto.É uma resposta provisória da pergunta.  Experimentação: Etapa em que o pesquisador realiza experiências para provar ou não a veracidade de suas hipóteses.  Conclusão: Etapa em que se comprova ou rejeita uma hipótese. Caso não seja comprovada a veracidade da primeira hipótese é necessário o desenvolvimento de novas hipóteses.
  • 5.
    Tipologia do Método Científico As bases metodológicas estão pautadas, basicamente pelos métodos a seguir:  Indutivo;  Dedutivo;  Hipotético-Dedutivo;  Dialético;  Fenomenológico.
  • 6.
  • 7.
    • Método propostopelo filósofo inglês Francis Bacon. Baseado em um raciocínio que parte de uma premissa particular para atingir uma conclusão universal ou chegar em uma generalização, este é mais usado em ciências experimentais. Assim, podemos dizer que o raciocínio indutivo é um argumento no qual a conclusão tem maior abrangência que as premissas, e conduzem à conclusões prováveis.
  • 8.
    Fases do MétodoIndutivo  Observação dos fenômenos: etapa onde são observados os fatos e em seguida são analisados, para se descobrir as causas de sua manifestação;  Descoberta da relação entre eles: etapa onde procura-se através da comparação, aproximar os fenômenos, buscando uma relação existente entre eles;  Generalização da relação: etapa onde são generalizados a relação encontrada na precedente entre os fenômenos e fatos semelhantes.
  • 9.
    Exemplo:  Premissa:João, José e Pedro são homens.  Observação: João, José e Pedro são mortais.  Conclusão: Portanto, todo homem é mortal. Explicando... 1º observa que João,José e Pedro são homens; 2º verifica a relação entre ser homem e ser mortal; 3º generaliza dizendo que todos os homens são mortais.
  • 10.
    Espécies de Indução  Indução Formal: Tem como ponto inicial a enumeração de casos de uma mesma espécie ou gênero. Ex: Os corpos X, Y e Z atraem o ferro . Os corpos X, Y e Z são todos imãs. Todos os imãs atraem o ferro.
  • 11.
     Indução científica: Generaliza a relação entre dois fenômenos e desta relação resulta uma lei. Ex: Mercúrio,Vênus,Saturno,Terra,Marte,Júpiter, Urano,Netuno e Plutão não têm brilho próprio. Ora Mercúrio,Vênus,Saturno,Terra,Marte,Júpiter, Urano,Netuno e Plutão são planetas. Logo, todos os planetas não têm brilho próprio.
  • 12.
     Indução Vulgar: Generaliza a partir de poucos casos observados superficialmente, sem critérios, podendo facilmente induzir ao erro. Ex: Conheço 3 moças que levam a vida com bastante responsabilidade. Portanto, todas as moças levam a vida com bastante responsabilidade.
  • 13.
  • 14.
    Método dedutivo éa modalidade de raciocínio lógico que faz uso da dedução para obter uma conclusão a respeito de determinadas premissas. O que é dedução? É uma espécie de argumento no qual a forma lógica válida garante a verdade da conclusão se as premissas forem verdadeiras. Tal prerrogativa originou-se na obra de René Descartes “O discurso de método”, que instituiu a dedução, ou seja, a certeza dada pela razão, enquanto princípio absoluto para o caminho para o conhecimento.
  • 15.
    O raciocínio dedutivoparte de enunciados gerais (leis universais) que constituem as premissas (deduções) até que se mantém sobre a totalidade de um domínio fechado de discurso, estreitando-os e finalmente chegando a uma conclusão lógica. Para o raciocínio, utiliza-se a lei do silogismo (construção lógica), que a partir de uma premissa maior (dita como verdadeira), seguindo de uma premissa menor (relacionada a primeira premissa), retira-se uma conclusão lógica decorrente das duas anteriores.
  • 16.
    Assim, para quea conclusão seja considerada verdadeira, devem-se seguir teorias e leis consideradas gerais e universais. As premissas devem ser verdadeiras, para que a conclusão também seja. Afinal, o método dedutivo tem a função de explicar o conteúdo de suas premissas. Com isso, seguimos um exemplo clássico (LAKATOS, MARCONI, op. cit, p. 63): “Todo mamífero tem um coração. Ora, todos os cães são mamíferos. Logo, todos os cães têm um coração.”
  • 18.
    Proposto pelo filósofoaustríaco Karl Popper, tal método busca a eliminação dos erros de uma hipótese. Faz isso a partir da ideia de testar a falsidade de uma proposição, ou seja, a partir de uma hipótese, estabelece-se que situação ou resultado experimental nega essa hipótese e tenta-se realizar experimentos para negá-la. Assim, a abordagem do método hipotético-dedutivo é a de buscar a verdade eliminando tudo o que é falso.
  • 19.
    Para Karl R.Popper, o método científico parte de um problema (P1), ao qual se oferecesse uma espécie de solução provisória, uma teoria-tentativa (TT), passando-se depois a criticar a solução, com vista à eliminação do erro (EE) e, tal como no caso da dialética, esse processo se renovaria a si mesmo, dando surgimento a novos problemas (P2). P1__________TT__________EE__________P2 “eu tenho tentado desenvolver a tese de que o método científico consiste na escolha de problemas interessantes e na crítica de nossas permanentes tentativas experimentais e provisórias de solucioná-los” (1975: 14).
  • 21.
    Exemplo: Como seformam os vermes na carne? São espontaneamente ou não? Os vermes são causados pelas moscas em contato com a carne? Se as moscas forem mantidas afastadas da carne, não se desenvolverão nela? Em testes realizados foi descoberto a necessidade do contato das moscas com a carne.
  • 22.
  • 23.
    o Dialética: artede discutir a argumentação dialogada (usar o raciocínio); o Parte da premissa de que, na natureza, tudo se relaciona, se transforma e há sempre uma contradição inerente a cada fenômeno; o Para conhecer determinado fenômeno ou objeto é necessário estudá-lo em todos os seus aspectos , relações e conexões;
  • 24.
    o Não sedeve tratar o conhecimento como algo rígido, já que tudo no mundo está sempre em constante mudança; o o Utilizado em pesquisa qualitativa, considera que os fatos não podem ser considerados fora de um contexto social; o Idealizado por Karl Marx e Hegel.
  • 25.
  • 26.
    • Fenomenologia -em E. Husserl (1859-1938), método filosófico que se propõe a uma descrição da experiência vivida da consciência, cujas manifestações são expurgadas de suas características reais ou empíricas e consideradas no plano da generalidade essencial. Reconhecida como uma das principais correntes filosóficas do século XX, influenciou autores como Heidegger (1889-1976), Sartre (1905-1980) e Merleau- Ponty (1908-1961).
  • 27.
    • Preocupa-se coma descrição direta da experiência tal como ela é. • A realidade não é única: existem tantas quantas forem as suas interpretações e comunicações; • Sujeito/ator => importante no processo de construção do conhecimento.
  • 28.
    PARA SABER MAIS... Visite nossas referências! • http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geograf ia/metodologia_cientifica/Met_Cie_A04_M_WEB_310708. pdf; • http://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_dedutivo;
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