Este documento discute a Terapia Ocupacional e como a hospitalização pode afetar o desempenho ocupacional de pacientes. Apresenta os objetivos, conceitos e áreas de desempenho ocupacional, como atividades diárias, lazer, educação e trabalho. Também descreve alterações nos componentes físicos, cognitivos, sensoriais e socioemocionais causadas pela interrupção do ambiente habitual durante a hospitalização.

1. Alterações de Áreas e Componentes de
Desempenho Ocupacional de Pacientes
Hospitalizados
T.O. R1 Mayara Laís Alves da Silva
Pronto Socorro Cardiológico de Pernambuco Profº
Luis Tavares da Silva – PROCAPE
Programa de Especialização em Cardiologia
Modalidade Residência
Março
2016

2. Objetivos
• Introduzir conceito da Terapia Ocupacional;
• Descrever as áreas e componentes de desempenho
ocupacional;
• Apresentar as alterações decorrentes do processo
de hospitalização.
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3. O que é Terapia Ocupacional?
Profissão que atua na prevenção e no tratamento de
indivíduos portadores de alterações cognitivas, afetivas,
perceptivas e psicomotoras, de ordem congênita, traumática ou
adquirida. E tem como objetivos tornar a pessoa mais
independente possível para realizar suas atividades do dia a
dia de forma que, mesmo diferente e com dificuldades, torne a
vida do indivíduo mais saudável e de melhor qualidade.
CREFITO 1

4. O que é Desempenho Ocupacional?
De acordo com a Associação Canadense de Terapia
Ocupacional, é a habilidade de realizar rotinas e desempenhar
papéis e tarefas, em resposta às demandas do meio externo e
interno ao indivíduo.
(CHAPPARO; RANKA, 1997; ZANNI et al., 2009)

5. Áreas de desempenho ocupacional
Atividades de Vida Diária
(AVD)
•Alimentação;
•Vestuário;
•Mobilidade funcional;
•Higiene pessoal e
autocuidado;
•Controle de esfíncteres;
•Atividade sexual;
•Sono.
Atividades Instrumentais
de Vida Diária (AIVD) ou
(AVP)
•Cuidado com animais de
estimação;
•Práticas de criação de
filhos;
• Comunicação (manuseio
e domínio de
instrumentos como o
telefone, o computador,
aparelhos de
telecomunicação para
surdos e cegos);
• Transporte,
•Administração financeira
e manutenção da saúde;
•Administração do lar
•Procedimentos de
segurança e emergência.
Educação
•Escola formal;
•Exploração pessoal de
interesses e necessidades
educacionais ;
•Participação em
educação informal;
Trabalho
•Trabalho com ou sem
remuneração.
(AOTA, 2012)

6. Áreas de desempenho ocupacional
Brincar
• atividades
espontâneas e
organizadas que
promovem a ação
intencional da
criança sobre o
objeto.
Lazer
• processo de
escolha
• Processo de
exploração
• participação em
atividades de
várias naturezas:
culturais e
esportivas.
Participação social
• Envolve a
comunidade, os
vizinhos,
organizações,
trabalho, escola,
família, amigos e
pares.
(AOTA, 2012)

7. Componentes de desempenho
Ocupacional
Físicos
• Força
• Tônus
Muscular
• Alinhamento
postural
• Coordenação
motora
Sensoriais
• Processamento
sensorial
• Processamento
perceptual
Cognitivos
• Raciocínio
• Pensamento
• Abstração
• Memória
• Linguagem
• Atenção
• Criatividade
Afetivo e Social
• Emoções;
• Sentimentos;
• Afetos;
• Crenças;
• Cultura.

8. Alterações decorrentes da Hospitalização
Quando um indivíduo está hospitalizado, existe
uma interrupção do seu ambiente habitual, alterando
seus costumes, hábitos e sua capacidade de
autorrealização e de cuidado pessoal.
(MENÇA e SOUSA, 2011)
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9. Alterações decorrentes da Hospitalização
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10. Alterações decorrentes da Hospitalização
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11. Alterações decorrentes da Hospitalização
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12. Como intervir?
▫ Elencar quais os problemas de desempenho ocupacional do
indivíduo;
• Que princípios de terapia ocupacional podem ser aplicados;
• Quais recursos, métodos e técnicas serão utilizados;
• Quais os objetivos serão estabelecidos pela pessoa e pelo terapeuta.
(CAVALCANTI; GALVÃO, 2007).

13. Considerações Finais
• O modelo de desempenho ocupacional é um instrumento que oferece
subsídios ao Terapeuta Ocupacional para que este desenvolva sua
prática baseada nas reais necessidades do paciente;
• É imprescindível que o Terapeuta Ocupacional realize avaliações e
esteja sensível a perceber as diversas alterações que o ambiente
hospitalar exerce sobre o cotidiano dos indivíduos;
• Ao oferecer a assistência adequada ao paciente, o Terapeuta
Ocupacional pode diminuir os danos causados pela hospitalização.

14. Referências
• CALDAS, A. S. C.; FACUNDES, V. L. D.; SILVA, H. J. O uso da Medida
Canadense de Desempenho Ocupacional em estudos brasileiros: Uma revisão
sistemática. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 22, n. 3, p. 238-244, set./dez.
2011.
• CAVALCANTI, A.; GALVÃO, C.. Terapia Ocupacional: fundamentação e
prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
• MENÇA, V.B.; SOUSA, S.S.P.S. A criança e o processo de hospitalização: os
desafios promovidos pela situação da doença. Revista de Administração da
Faculdade Dom Bosco, Curitiba - PR N1, V2, 2009
• Universidade Federal do Maranhão. UNASUS/UFMA. A Terapia Ocupacional e o
desempenho ocupacional/Jordana Santos Cardoso(Org.). - São Luís, 2014.
• ASSIS, C.P; PINTO, M.P.P. Dificuldades encontradas por estudantes e
profissionais do município de uberaba ao explicarem a terapia ocupacional.
Cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar, São Carlos, Set/Dez 2010, v. 18, n.3,
p 263-274