O documento apresenta o plano de aula semanal para uma turma de 1o ano do ensino médio sobre o tema citoplasma e subtema núcleo celular. O objetivo é conhecer a composição e estrutura do núcleo, identificando as relações entre DNA, código genético e características dos organismos. A aula inclui exposição oral, demonstração didática e resolução de atividades para avaliar os alunos.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: ADRIANA FERNANDES DE CASTRO BAIÃO
PLANO DE AULA SEMANAL IV
COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO
PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS
SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M3 ENSINO MÉDIO
DATA: 10/11/10
CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.
TEMA:
1. Citoplasma
SUB-TEMA:
1.1 Núcleo celular
OBJETIVOS:
- Conhecer a composição e estrutura do núcleo celular;
- Identificar as relações entre DNA, código genético, fabricação de proteínas e
determinação das características dos organismos.
CONTEÚDO CONCEITUAL:
- Caracterização da composição do núcleo celular;
- Identificação das estruturas que compõem o núcleo celular;
- Identificação da natureza do material hereditário em todos os seres vivos, analisando
sua estrutura química para avaliar a universalidade dessa molécula no mundo vivo.
CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:
- Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide);
- Participação na aula;
- Resolução dos exercícios proposto
CONTEÚDO ATITUDINAL:
- Valorização da célula para a manutenção da vida.

2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
- Exposição oral dialógica;
- Demonstração didática ilustrativa.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
- A aula se inicia com um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do
assunto que será abordado com as seguintes perguntas:
 O que é núcleo?
 Quais as características do núcleo de uma célula eucariótica?
- Em seguida será abordado o assunto, utilizando-se o recurso visual (slide);
- Solicitar resolução das atividades propostas;
- Acompanhar a resolução das atividades;
- Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos.
RECURSOS:
- Quadro;
- Piloto;
- Livro didático;
- Tv pen drive
AVALIAÇÃO:
- Através da participação dos alunos na aula, na resolução e correção das atividades do
livro.
REFERÊNCIAS:
- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2004.
- SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva,
2005.
COMENTÁRIOS:
Nesse dia os alunos estavam bastante agitados, foi preciso à presença da professora
regente para acalmá-los, a sala onde a aula foi dada era bastante quente, após o termino
da aula com os slides na tv pendrive mudamos de sala e os alunos já estavam bem
tranquilos.

3. ANEXOS:
Atividade do livro (Núcleo celular)
1. Enumere os principais componentes do núcleo da célula.
2. Qual é a principal função da carioteca?
3. O que são cromátides-irmãs?
4. Caracterize os tipos de cromossomos quanto à posição do centrômero.
5. Em que diferem células haplóides e células diplóides? Exemplifique com
referencia à espécie humana.
APÊNDICE: