plano de aula para 1º bimestre - relação de conteúdos de biologia para 1º ano relacionados as habilidades da BNCC

1. E. E. Profª Elizabethde Freitas Magalhães
Rua Carlos Pereira Barbosa•68 • Jd. Atlântico • (66)3422-0633
CEP: 78735-450 • Rondonópolis •Mato Grosso
Modalidade Área do conhecimento Carga horária principal (PREVISTO)
Ensino Médio Regular
Ensino Remoto
Ciências da Natureza Semanal Bimestral
1h 11 h
Ano Turno
1º A Matutino
Disciplina: Biologia
Professora Giuliane Lino Santos
PLANO DE AULA – BIMESTRAL – 1º BIMESTRE (FEVEREIRO/ MARÇO/ABRIL – 2022)
FILOSOFIA DA ESCOLA: Favorecer o desenvolvimento coordenado nos planos físicos, psíquicos e cognitivos estimulando a
integração da criançaedo jovem ao meio ambiente, envolvendo-se no processo ensino-aprendizagematravés do seu potencial
de descobertas,criatividadee habilidadecomo ser pensante, dando-lheferramentas que lhe propicieser um cidadão crítico e
atuante socialmente.
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: “Despertar o interesse e a curiosidade científica do educando, através dos hábitos de
observação,análisecrítica eespírito de iniciativa,comvistas à sua formação integral e como forma de mediar o conhecimento
e a atuação crítica na sociedade, frente aos problemas biológicos da natureza.”
OBJETIVO DA DISCIPLINA PARA A SÉRIE: “Possibilitar o conhecimento da complexidade dos seres vivos através do estuda da
célula, seus componentes e funcionamento, promovendo a apropriação destes conteúdos, tendo em vista sua aplicação nas séries
subsequentes”.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS:
2. Analisar eutilizarinterpretações sobrea dinâmica daVida,da Terra edo Cosmos para elaborarargumentos,realizar previsões
sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
3. Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas
locais,regionais e/ou globais,ecomunicar suasdescobertas econclusões a públicos variados,emdiversos contextos epor meio
de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC)
UNIDADES TEMÁTICAS
• LETRAMENTO CIENTÍFICO (Método científico)
• ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS (Característicasgeraisdos seres vivos;bioquímica dos seres vivos;Citologia (envoltórios
celulares,citoplasma,organelas enúcleos.)
OBJETIVOS
GERAIS: Compreender a vida como um processo complexo, que resulta da concorrência de diversos fenômenos.
ESPECÍFICOS:
1. Reconhecer e contextualizar os níveis de complexidade abrangidos pela Biologia.
2. Diferenciar o fazer científico do senso comum.
3. Reconhecer que a Biologia, comociência que é, busca evidências e as sistematiza, em vez de apoiar-se em tradições e crenças.
4. Reconhecer que os seres vivos são resultado de um processo contínuo de evolução p or seleção natural.
5. Compreender a vida como resultante de interações de um grupo particular de substâncias químicas.
6. Reconhecer as diferenças básicas entre a composição da matéria viva e não viva.
7. Relacionar as principais substâncias orgânicas dos seres vivos a seus papéis no organismo.
8. Apreender e empregar adequadamente conceitos da química, como substância, molécula, elemento químico.
9. Entender a importância da água comomeio, solvente e reagente comum aos processos que dizemrespeitoà ocorrênciae manutençãoda
vida.
10. Reconhecer a célula como único ambiente propício à ocorrência e manutenção da vida.
11. Reconhecer a importância da microscopia nas descobertas relativas à estrutura celular e compreender a formulação da Teoria Celular
como fruto de observações e contribuições coletivas.
12. Comparar e identificar eucariontes vegetais e animais, bem como procariontes.
13. Entender a membrana comoestrutura que limita o conteúdo celular (tornando-oquimicamente diversodoexterior) e, aomesmo tempo,
permite trocas com o meio externo.
14. Reconhecer a permeabilidade da membrana como conjuntode critérios objetivos de seleção (tamanho, solubilidade, polaridade).
15. Compreender a diferença de concentração como condição para o transporte passivo.
16. Reconhecer a necessidade de energia para contrariar a tendência da difusão (transporte ativo).
17. Identificar os processos de englobamento e exportação de partículas como movimentos da membrana.
18. Relacionar a similaridade do citoplasma dos diversos tipos celulares à ideia de ancestralidade comum aos seres vivos.

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19. Relacionar as variações de quantidade e disposição de organelas ao conceito de especialização celular, com base em um tipo bá sico
(forma x função).
20. Compreender que o citosol é um coloide, diferenciando-o do conceito de solução discutido em capítulos anteriores.
21. Reconhecer o núcleo como compartimento que contém o material genético, bem como seu papel na hereditariedade e controle da
atividade celular.
22. Reconhecer cromatina e cromossomos como diferentes estados de compactação do mesmo material genético.
23. Compreender os conceitos de homologia e ploidia e relacioná -los com a reprodução sexuada.
OBJETOS DE CONHECIMENTO
• Introdução à Biologia
• Que é Biologia?
• A Biologia e a investigação científica
• Características dos seres vivos
• Níveis de organização
• As bases químicas da vida
• Água
• Sais minerais
• Carboidratos
• Lipídios
• Aminoácidos eproteínas
• Vitaminas
• Ácidos nucleicos
• Introdução à Citologia
• Os primórdios da citologia
• Observações ao microscópio
• Os limites da célula
• Composição e estrutura da membrana plasmática
• Funções da membrana plasmática
• Transporte por processos passivos
• Transporte ativo
• Transporte por meio de vesículas
• Envoltórios externos à membrana plasmática
• O citoplasma
• Organização geral do citoplasma
• Organelas citoplasmáticas membranosas
• Organelas endossimbióticas
• Estruturas celulares sem membrana
• Desvendando o papel do núcleo
• A composição do núcleo
• Os cromossomos
HABILIDADES (HABILIDADES EM FOCO – DRC/MT – BNCC)
•(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as
condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). 301 e 303 104 201 302
•(
METODOLOGIA – ESTRATÉGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS
- Leitura dirigida de textos.
- Exercícios individuais.
- Livro didático.
- Resumos.
- Quadro e giz.
- Vídeos didáticos.
- Exibição de slides.

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- Recursos multimídia – projetor, caixas de som e tela de projeção.
- Pesquisas dirigidas.
- Seminários.
- Textos complementares.
AVALIAÇÃO
Avaliação Processual/Formativa: Serão critérios avaliativos, o envolvimento com o material disponibilizado, a pontualidade
na entrega das atividades, bem como as avaliações escritas realizadas dentro do bimestre. Todas as atividades desenvolvidas
pelos estudantes serão avaliadas no processo deaprendizagem: tarefas de casa,trabalhosindividuais eem grupos, pesquisas,
avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações escritas, para acompanhar o desenvolvimento da
aprendizagem. Serão propostas atividades dereforço paralelas,para os alunos quenecessitarem. Será feita pelo menos uma
avaliação escrita por bimestre e além das atividades no caderno.
Instrumentos de Avaliação: - Avaliações individuais come sem consulta ao livro didático eao caderno; Trabalhos individuais;
Trabalhos em grupo; Atividades avaliativas: A avaliação será somatória de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos.
Recuperação de Estudos: Conforme o regimento escolar da escola –a recuperação de estudos dar-se-á de forma permanente
e concomitante ao processo ensino e aprendizagem e será organizada com atividades significativas, por meio de
procedimentos didático metodológicos diversificados.A recuperação será de objetos de conhecimento e não de trabalhos ou
tarefas.
Cronograma do 1º Bimestre
1.Semana de 07/02/2022 a 11/02/2022
1. Início das atividades letivas de 2022. Apresentação do contrato Didático,
ementa da disciplina e proposta de trabalho. Distribuição do livro didático.
2.Semana de 14/02/S a 18/02/2022 2. Estudo dirigido – O que é Biologia e a investigação científica
3.Semana de 21/02/2022 a 25/02/2022 3. Estudo dirigido – Características gerais dos seres vivos
4.Semana de 28/02/2022 a 04/03/2022 4. Estudo dirigido –Bases químicas da vida.
5.Semana de 07/03/2022 a 11/03/2022 5. Aprofundamento sobre os conceitos estudados. Atividades
6.Semana de14/03/2022 a 18/03/2022 6. Estudo dirigido – Citologia - Envoltórios.
7.Semana de 21/03/2022 a 25/03/2022 7. Estudo dirigido – Citoplasma
8.Semana de 28/03/2022 a 01/04/2022 8. Aprofundamento sobre os conceitos estudados. Atividades
9.Semana de 04/04/2022 a 08/04/2022 9. Estudo dirigido – Núcleo
10. Semana de 11/04/2022 a 15/04/2022 10. Aprofundamento sobre os conceitos estudados. Atividades
11. Semana de 18/04/2022 a 22/04/2022 11. Prova Bimestral de Biologia do 1º Bimestre.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Aluno e Professor
•OGO, M.Y. & GODOY, L.P. #CONTATO BIOLOGIA 1º ANO. São Paulo:Quinteto Editorial,2016.V.1.
Professor
•AMABIS, J.M. & MARTHO, G.R. BIOLOGIA. São Paulo:Editora Moderna,2014. V.1.
•BRASIL. Ministério da Educação.BaseNacional Comum Curricular.Brasília,2018.Acessado em 17/08/2020 às 15:22.
Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf