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Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães
Série: 1° ano       Turma: 90V3
Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza
Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra
Prof. Estagiária: Helen Rosa Silva do Rosario

                            Plano de aula 9 (21-07-2010)

Tema: A célula, os envoltórios celulares, as organelas citoplasmáticas, o núcleo celular
e a divisão celular.

 Sub-tema:
      - Estrutura celular;
      - Parede celular e membrana plasmática;
      - Transporte ativo e passivo na membrana;
      - Funções das organelas;
      - Estrutura do núcleo célula;
      - Fases da divisão celular.

Objetivos:
       - Analisar os componentes estruturais da célula;
       - Identificar o processo de divisão celular analisando o ciclo celular com suas
fases.

Conteúdo Conceitual:
      - Identificação das estruturas celulares;
      - Conhecimentos dos envoltórios celulares;
      - Identificação dos transportes na membrana;
      - Descrição das funções das organelas;
      - Diferenciação das estruturas nucleares;
      - Conhecimento das fases da divisão celular.

Conteúdo Procedimental:
      - Analise da prova realizada em aula anterior;
      - Resolução de atividade.

Conteúdo atitudinal:
      - Curiosidade sobre o tema abordado em sala;
      - Interesse e motivação em aprender através de vídeo.

Procedimentos Metodológicos:
      - Correção da avaliação da II unidade;
      - Aula expositiva dialógica;
      - Demonstração didática com uso de vídeo;
      - Aplicação de atividade.

Seqüência Didática:
       A seqüência fundamenta-se em duas aulas (quarta-feira 13h50min às 15h30min).
A aula é iniciada com a entrega da avaliação feita pelos alunos. Posterior a isto faz-se
uma correção para analisar os erros cometidos e assim esclarecer qualquer dúvida que
tenha surgido dos acerca dos assuntos, juntamente a isto é dada as médias da II unidade.
Depois disto inicia-se uma aula fazendo uma breve explicação sobre os conceitos da
divisão celular analisando as suas fases. E por fim é apresentado aos alunos um pequeno
vídeo na TV pendrive o qual mostra como ocorre o processo da divisão celular,
finalizando com uma atividade para melhor entendimento do assunto.

Recursos:
   - Ambiente sala de aula;
   - Piloto e quadro branco;
   - TV pendrive;
   - Livro didático;

Avaliação:
   - Resolução de atividade;
   - Participação.

Referências:

- LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7°
tiragem – 2008

- PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo SP
2005


Observação:

        Com a entrega da avaliação corrigida percebi que muitos alunos ficaram
insatisfeitos e ao mesmo tempo conformados, pois estes não se interessaram em fazer as
outras atividades avaliativas solicitadas ao longo da unidade e, portanto não obtiveram
boas notas na prova. Não houve grandes reclamações acerca da correção, pois ficou
bem esclarecida. Quanto ao novo assunto os alunos se mantiveram um pouco dispersos,
pois teriam outra prova para ser feita ao termino da minha aula.

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  • 1. Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães Série: 1° ano Turma: 90V3 Prof. Orientadora: Claudia Regina T. Souza Prof. Regente: Andrea Carneiro de Oliveira Bezerra Prof. Estagiária: Helen Rosa Silva do Rosario Plano de aula 9 (21-07-2010) Tema: A célula, os envoltórios celulares, as organelas citoplasmáticas, o núcleo celular e a divisão celular. Sub-tema: - Estrutura celular; - Parede celular e membrana plasmática; - Transporte ativo e passivo na membrana; - Funções das organelas; - Estrutura do núcleo célula; - Fases da divisão celular. Objetivos: - Analisar os componentes estruturais da célula; - Identificar o processo de divisão celular analisando o ciclo celular com suas fases. Conteúdo Conceitual: - Identificação das estruturas celulares; - Conhecimentos dos envoltórios celulares; - Identificação dos transportes na membrana; - Descrição das funções das organelas; - Diferenciação das estruturas nucleares; - Conhecimento das fases da divisão celular. Conteúdo Procedimental: - Analise da prova realizada em aula anterior; - Resolução de atividade. Conteúdo atitudinal: - Curiosidade sobre o tema abordado em sala; - Interesse e motivação em aprender através de vídeo. Procedimentos Metodológicos: - Correção da avaliação da II unidade; - Aula expositiva dialógica; - Demonstração didática com uso de vídeo; - Aplicação de atividade. Seqüência Didática: A seqüência fundamenta-se em duas aulas (quarta-feira 13h50min às 15h30min). A aula é iniciada com a entrega da avaliação feita pelos alunos. Posterior a isto faz-se uma correção para analisar os erros cometidos e assim esclarecer qualquer dúvida que
  • 2. tenha surgido dos acerca dos assuntos, juntamente a isto é dada as médias da II unidade. Depois disto inicia-se uma aula fazendo uma breve explicação sobre os conceitos da divisão celular analisando as suas fases. E por fim é apresentado aos alunos um pequeno vídeo na TV pendrive o qual mostra como ocorre o processo da divisão celular, finalizando com uma atividade para melhor entendimento do assunto. Recursos: - Ambiente sala de aula; - Piloto e quadro branco; - TV pendrive; - Livro didático; Avaliação: - Resolução de atividade; - Participação. Referências: - LOPES, S. & ROSSO, S. Biologia. Volume único. Editora Saraiva 1° edição, 7° tiragem – 2008 - PAULINO, W. R. Biologia, citologia e histologia Vol. 1 editora ática São Paulo SP 2005 Observação: Com a entrega da avaliação corrigida percebi que muitos alunos ficaram insatisfeitos e ao mesmo tempo conformados, pois estes não se interessaram em fazer as outras atividades avaliativas solicitadas ao longo da unidade e, portanto não obtiveram boas notas na prova. Não houve grandes reclamações acerca da correção, pois ficou bem esclarecida. Quanto ao novo assunto os alunos se mantiveram um pouco dispersos, pois teriam outra prova para ser feita ao termino da minha aula.