Este plano de aula semanal descreve uma atividade prática sobre células para alunos do 1o ano do ensino médio. Os alunos serão divididos em equipes para construir maquetes de células procarióticas, animais e vegetais usando materiais perecíveis e não perecíveis. A atividade visa ensinar sobre a estrutura e componentes das diferentes células.

1. UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DCET – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
CAMPUS II – ALAGOINHAS – BAHIA
DOCENTE – CLAUDIA REGINA SOUZA
ESTAGIÁRIA – LÚZIA MILENA DOS SANTOS
REGENTE - JACILENA
COLÉGIO – CETEP - LN
TURMA – 1ºMA1
SÉRIE – 1º ANO
Plano Semanal 4
Plano de Aula Semanal
Período: 02/06/2010
I – Tema: Célula
II – Sub-temas;
Célula procariótica e eucariótica (vegetal e animal)
Objetivos específicos
Conhecer a parte estrutural das células procarióticas e eucarióticas;
Identificar todas as organelas citoplasmáticas da célula animal e vegetal;
Descrever cada componente do núcleo celular eucariótico;
Interpretar a organização celular das células procarióticas
Conteúdos conceituais
Conhecimento da parte estrutural das células procarióticas e eucarióticas;
Identificação de todas as organelas citoplasmáticas da célula animal e vegetal;
Descrição de cada componente do núcleo celular eucariótico;
Interpretação da organização celular das células procarióticas.
Conteúdos procedimentais
Participação ativa dos alunos na experiência;
Construção de células com materiais perecíveis e não perecíveis;
Manejo correto dos materiais da prática;
Organização no laboratório, não deixando materiais espalhados pelo mesmo.

2. Conteúdos atitudinais
Valorização das aulas práticas como meio de aprendizagem;
Procedimentos metodológicos
Aula prática (elaboração de maquetes).
Seqüência didática
A aula será realizada no laboratório de ciências, o mesmo possui quatro mesas
retangulares grandes. Será feita inicialmente a chamada, posteriormente serão divididas
as equipes, 5 equipes, cada uma contendo 7 alunos.
Duas equipes realizarão esboços de células com materiais perecíveis, sendo uma
célula animal e outra vegetal, as outras três utilizarão materiais não perecíveis para a
confecção de uma célula procariótica, uma célula animal e outra célula vegetal.
No final essas células ficarão no laboratório para posterior uso, num futuro
próximo. As células confeccionadas a partir de material perecível serão descartadas ou
levadas pelos alunos para casa. A aula será encerrada com a solicitação de resumo sobre
os tipos de fecundação, que deverão ser entregues na próxima aula. Caso os alunos não
leve o material a atividade será mudada para um exercício em grupo (anexo).
Recursos
Laboratório de ciências
Materiais perecíveis e não perecíveis como: tigela, gel, garrafa plástica, isopor,
cartolina, tesoura, tinta guache, massa de modelar, cola, papelão, hidrocor,
mamão, amendoim, feijão, milho, cordão.
Livro didático.
Avaliação
Será avaliada a participação dos alunos durante a confecção das células.
Observações
A atividade prática foi realizada. Todos os alunos presentes na aula participaram.
Foram realizadas quatro células, uma células animal perecível, uma vegetal, outra célula

3. animal e uma procariótica todas não perecíveis. Dois alunos não fizeram à atividade,
pois um deles não veio ao colégio por está doente e a outra por está fazendo uma
avaliação de outro professor durante a aula de Biologia.
Não foi possível tirar fotos durante a elaboração das célulasa uma vez que a
máquina disponível no momento apresentou defeito durante a atividade. O exercício não
foi realizado em sala, pois os alunos trouceram o material da aula prática, porém ele foi
solicitado para ser ser realizado em casa junamente com os resumos.
Referências
AMABIS, José M. & MARTHO, Gilberto R. Biologia. Volume 1. 2ª ed. p. 109 – 119.
ed. Moderna. São Paulo, 2004.
LINHARES, Sérgio & GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia. Volume único. 1ª.
ed. p. 35 – 47. ed. Ática, São Paulo, 2008.
ANEXOS
Exercício em grupo
1- Qual a principal característica da meiose e da mitose?
2- O que acontece de importante com os filamentos de cromatina durante a
interfase?
3- Como estão os cromossomos durante a metáfase da mitose?
4- O que ocorre na anáfase da mitose?
5- O que acontece aos cromossomos, ao nucléolo e à membrana nuclear durante a
telófase da mitose?
6- Quais os constituintes fundamentais da membrana plasmática?
7- Descreva resumidamente o modelo de mosaico fluido proposto para a estrutura
das membranas celulares.
8- O que se entende por permeabilidade seletiva da membrana plasmática?
9- Em que consiste o transporte ativo que ocorre na membrana plasmática?
10- O que é glicocálix?
11- O que são plasmodesmos?

4. 12- Quais são as principais características comuns a células procarióticas e as
células eucarióticas?
13- Quais são as funções do complexo golgiense
14- O que são lisossomos e quais as suas funções?
15- Caracterize os principais componentes do citoesqueleto?