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                           DE
                       OBSERVAÇÃO
                        ESCOLAR 7




Autora da Apostila: Simone Helen Drumond
    http://simonehelendrumond.blogspot.com
         simone_drumond@hotmail.com
            (92) 8808-2372 / 8813-9525
Escola: _____________________________________________________________
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                       Aluno (a): ___________________________________________________________
                       Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________



Aspecto sócio-emocional
     Demonstrou uma criança alegre, prestativa e carinhosa, mas durante o
trimestre apresentou insegurança a sua nova turma ( resistência em obedecer as
regras estabelecidas para o desenvolvimento das atividades nos ambientes de
aprendizagem da escola ) sendo necessário as professoras e a supervisora intervir
para o mesmo aceitar.
     Nos momentos de realização das atividades individuais e em grupo a criança
só realizava as atividades e participava mediante a intervenção da professora.
     Apresentou um bom relacionamento com os colegas e professores.
        A criança manifesta bons hábitos de higiene e utiliza expressões de
cortesia.
       Apresenta pontualidade nas tarefas de casa, mas em algumas situações
não concluiu o dever de sala no tempo determinado, sendo necessário ficar após o
horário para copiar ou concluir o dever em casa. Em alguns momentos faltou ter
mais responsabilidades com os objetos pessoais e se concentrar durante as
explicações das atividades.

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Escola: _____________________________________________________________
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                        Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________


Aspecto sócio-emocional

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Aspectos psicomotor

       Apresenta equilíbrio corporal acompanhando
com segurança e agilidade os movimentos sugeridos
nos jogos.
        Participa  ativamente das brincadeiras
propostas.
       Consegue recortar corretamente o contorno
solicitado.
       Tem uma boa coordenação motora fina ao
traçar as letras.
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Aspecto psicomotor

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Aspecto cognitivo (aprendizagem)

       Em língua portuguesa a criança tem um bom
desenvolvimento nas habilidades de leitura, interpretação e
escrita.
       Na expressão oral, a criança só expõe suas idéias
mediante a solicitação da professora, mas consegue
organizar informações para expor com coerência.
       Na matemática em algumas situações necessita da
ajuda da professora para resolver operações de adições e
subtrações.


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Aspecto cognitivos (aprendizagem)

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Trabalho realizado pela escola referente a dificuldade da criança
         A professora conversou com a mãe sobre as dificuldades que a criança
tinha em obedecer as normas estabelecidas para o desenvolvimento das
atividades pedagógicas, e sobre o problema de dicção. Foi sugerido à família que
trabalhassem a questão da autonomia com a criança através do desenvolvimento
de atividades que a propicie em momentos de exercício dessa habilidade e manter
o diálogo, orientando e trabalhando limites e sugeriu que levassem a um
especialista para investigar as causas do problema de dicção.
        Na sala de aula a professora sempre procurou trabalhar através de
conversas sobre a importância do cumprimento das regras e limites para poder ter
um melhor desempenho nas atividades propostas. A criança tem apresentado
melhoras em obedecer as regras estabelecidas na escola.
       Com relação a dicção a criança está em tratamento com a fonoaudióloga
onde a mesma enviou um parecer explicando que a gagueira é uma síndrome
complexa e de difícil tratamento, e que a criança não se encontrava em um nível
avançado mas que necessitava de varias sessões fonoterápicas. ( A mesma está
anexada no relatório)

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Trabalho realizado pela escola referente a dificuldade da criança

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Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar
      A criança tem apresentado um ótimo acompanhamento.
      A família e escola devem caminhar juntas para                                      o
desenvolvimento da criança.

Recomendações a serem seguidas no próximo período
       É importante que treine diariamente a leitura e a escrita, para
quando construir frases e textos pequenos possa organizar melhor as
idéias para escrever de forma correta. A prática dessas habilidades
desperta o interesse e a atenção da criança, desenvolvendo a
imaginação, a criatividade, a expressão das idéias e o prazer pela
leitura e a escrita.
       Exercitar a adição e subtração ( de acordo com o que vem sendo
abordado), para que no próximo trimestre a criança continue
avançando.
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Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar

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Recomendações a serem seguidas no próximo período
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Algumas dicas importantes para a realização do dever de casa
•Estimular sim, executar não - Os responsáveis não devem fazer o dever pela criança e sim demonstrar
interesse pelo que a criança está aprendendo, dando algumas explicações com boa vontade e paciência.

•Estipular um horário - É importante que a criança realize sua tarefa de casa sempre no mesmo horário,
para que se possa criar hábitos de estudo.

•Local apropriado – Esta é uma das regras básicas para tornar o dever satisfatório. Não dá para realizar
uma tarefa enquanto se assiste à televisão ou se ouve música, muito menos durante os intervalos de
qualquer outra atividade isso pode atrapalhar a concentração da criança.

•Pensamento positivo - Fique atenta para não transmitir, inconscientemente, que fazer o dever de casa é
chato. Ao invés de cobrar “já fez o dever?“ ou “ainda não acabou a lição?“ tente participar: “prendeu algo
novo na escola?“ ou “o que tem de bom no seu dever de hoje?“. Se demonstrar pressa ou aflição em se
livrar da tarefa, a criança vai acreditar que estudar não é bom.

•Quando os pais trabalham fora - Para suprir a ausência no momento do dever certifique-se, antes de
sair, de que seu filho dispõe de todo o material necessário para cumprir a lição do dia. O ideal é que os
adultos reservem um tempinho para se informar sobre o dever passado, assegurando-se de que a criança
não tenha dúvida.

Assinatura do responsável: ...............................................................................................................................
Data: ......../......../...............
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Algumas dicas importantes para a realização do dever de casa
Estimular sim, executar não – ___________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________

Estipular um horário – __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________

Local apropriado – _____________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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Algumas dicas importantes para a realização do dever de casa
Pensamento positivo – _________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________

Quando os pais trabalham fora – _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
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 seus filhos em diversos
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Modelo de parecer descritivo

  • 1. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ESCOLAR 7 Autora da Apostila: Simone Helen Drumond http://simonehelendrumond.blogspot.com simone_drumond@hotmail.com (92) 8808-2372 / 8813-9525
  • 2. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspecto sócio-emocional Demonstrou uma criança alegre, prestativa e carinhosa, mas durante o trimestre apresentou insegurança a sua nova turma ( resistência em obedecer as regras estabelecidas para o desenvolvimento das atividades nos ambientes de aprendizagem da escola ) sendo necessário as professoras e a supervisora intervir para o mesmo aceitar. Nos momentos de realização das atividades individuais e em grupo a criança só realizava as atividades e participava mediante a intervenção da professora. Apresentou um bom relacionamento com os colegas e professores. A criança manifesta bons hábitos de higiene e utiliza expressões de cortesia. Apresenta pontualidade nas tarefas de casa, mas em algumas situações não concluiu o dever de sala no tempo determinado, sendo necessário ficar após o horário para copiar ou concluir o dever em casa. Em alguns momentos faltou ter mais responsabilidades com os objetos pessoais e se concentrar durante as explicações das atividades. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 3. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspecto sócio-emocional _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 4. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspectos psicomotor Apresenta equilíbrio corporal acompanhando com segurança e agilidade os movimentos sugeridos nos jogos. Participa ativamente das brincadeiras propostas. Consegue recortar corretamente o contorno solicitado. Tem uma boa coordenação motora fina ao traçar as letras. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 5. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspecto psicomotor _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 6. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspecto cognitivo (aprendizagem) Em língua portuguesa a criança tem um bom desenvolvimento nas habilidades de leitura, interpretação e escrita. Na expressão oral, a criança só expõe suas idéias mediante a solicitação da professora, mas consegue organizar informações para expor com coerência. Na matemática em algumas situações necessita da ajuda da professora para resolver operações de adições e subtrações. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 7. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspecto cognitivos (aprendizagem) _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 8. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Trabalho realizado pela escola referente a dificuldade da criança A professora conversou com a mãe sobre as dificuldades que a criança tinha em obedecer as normas estabelecidas para o desenvolvimento das atividades pedagógicas, e sobre o problema de dicção. Foi sugerido à família que trabalhassem a questão da autonomia com a criança através do desenvolvimento de atividades que a propicie em momentos de exercício dessa habilidade e manter o diálogo, orientando e trabalhando limites e sugeriu que levassem a um especialista para investigar as causas do problema de dicção. Na sala de aula a professora sempre procurou trabalhar através de conversas sobre a importância do cumprimento das regras e limites para poder ter um melhor desempenho nas atividades propostas. A criança tem apresentado melhoras em obedecer as regras estabelecidas na escola. Com relação a dicção a criança está em tratamento com a fonoaudióloga onde a mesma enviou um parecer explicando que a gagueira é uma síndrome complexa e de difícil tratamento, e que a criança não se encontrava em um nível avançado mas que necessitava de varias sessões fonoterápicas. ( A mesma está anexada no relatório) Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 9. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Trabalho realizado pela escola referente a dificuldade da criança _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 10. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar A criança tem apresentado um ótimo acompanhamento. A família e escola devem caminhar juntas para o desenvolvimento da criança. Recomendações a serem seguidas no próximo período É importante que treine diariamente a leitura e a escrita, para quando construir frases e textos pequenos possa organizar melhor as idéias para escrever de forma correta. A prática dessas habilidades desperta o interesse e a atenção da criança, desenvolvendo a imaginação, a criatividade, a expressão das idéias e o prazer pela leitura e a escrita. Exercitar a adição e subtração ( de acordo com o que vem sendo abordado), para que no próximo trimestre a criança continue avançando. Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 11. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Aspectos relacionados ao acompanhamento familiar _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Recomendações a serem seguidas no próximo período _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 12. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Algumas dicas importantes para a realização do dever de casa •Estimular sim, executar não - Os responsáveis não devem fazer o dever pela criança e sim demonstrar interesse pelo que a criança está aprendendo, dando algumas explicações com boa vontade e paciência. •Estipular um horário - É importante que a criança realize sua tarefa de casa sempre no mesmo horário, para que se possa criar hábitos de estudo. •Local apropriado – Esta é uma das regras básicas para tornar o dever satisfatório. Não dá para realizar uma tarefa enquanto se assiste à televisão ou se ouve música, muito menos durante os intervalos de qualquer outra atividade isso pode atrapalhar a concentração da criança. •Pensamento positivo - Fique atenta para não transmitir, inconscientemente, que fazer o dever de casa é chato. Ao invés de cobrar “já fez o dever?“ ou “ainda não acabou a lição?“ tente participar: “prendeu algo novo na escola?“ ou “o que tem de bom no seu dever de hoje?“. Se demonstrar pressa ou aflição em se livrar da tarefa, a criança vai acreditar que estudar não é bom. •Quando os pais trabalham fora - Para suprir a ausência no momento do dever certifique-se, antes de sair, de que seu filho dispõe de todo o material necessário para cumprir a lição do dia. O ideal é que os adultos reservem um tempinho para se informar sobre o dever passado, assegurando-se de que a criança não tenha dúvida. Assinatura do responsável: ............................................................................................................................... Data: ......../......../............... Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 13. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Algumas dicas importantes para a realização do dever de casa Estimular sim, executar não – ___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Estipular um horário – __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Local apropriado – _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 14. Escola: _____________________________________________________________ Professor (a): ________________________________________________________ Aluno (a): ___________________________________________________________ Série: ____________________Turma: _______________ Turno _______________ Algumas dicas importantes para a realização do dever de casa Pensamento positivo – _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Quando os pais trabalham fora – _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Assinatura do responsável: ............................................................................................................................... Data: ......../......../............... Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com
  • 15. Autora: Simone Helen Drumond Outras dicas para ajudar seus filhos em diversos aspectos do seu cotidiano social e escolar, você pode encontrar em... http://simonehelendrumond.blogspot.com Autora da Apostila: Simone Helen Drumond - simone_drumond@hotmail.com