Este documento apresenta o plano de aula semanal para uma disciplina de Biologia do 1o ano do Ensino Médio. O plano inclui o tema "Célula", com os subtemas "Composição química da célula" e "Envoltórios celulares". Os objetivos são conhecer os elementos químicos da célula e discutir a funcionalidade da membrana. As atividades incluem vídeos, desenhos e um quadro comparativo sobre a célula.

1. yhty
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTE: GIUSEPE LAMBOGLIA BANDEIRA
REGENTE: ZULEIDE SILVA
I PLANO DE AULA SEMANAL
PERÍODO: 13 de maio de 2010. (Quinta-feira)
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO MAV1
HORARIO DAS AULAS: 15h50min ÀS 17h30min
TEMA:
1. Célula
SUBTEMA:
1.1 Composição química da célula
1.2 Envoltórios celulares ( parede celular, membrana plasmática)
OBJETIVOS:
 Conhecer os elementos que compõem quimicamente a célula.
 Discutir a funcionalidade da membrana em células vegetais e animais
CONTEÚDOS:
 Conteúdos Conceituais:
 Conhecimento e classificação dos elementos químicos da célula
 Definição sobre membrana e suas diferenciações
 Comparação entre membrana e parede celular

2.  Conteúdos Procedimentais:
 Visualização de um vídeo sobre o Assunto: Composição química da
célula 22 min.
 Visualização de um vídeo sobre o assunto: membrana celular 22min
 Construção de um quadro comparativo sobre os componentes químicos
da célula
 Pesquisa sobre aplicações da celulose
 Conteúdos Atitudinais:
 Interesse e curiosidade por conhecer a estrutura fundamental para
qualquer ser vivem: a célula
 Respeito pelos animais e vegetais diante da sua complexidade celular
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
 Técnicas:
 Demonstração didática com apresentação de um vídeo
 Aula expositiva dialógica com uso de slides em TV- Pendrive, com
participação ativa dos alunos
 Seqüência Didática
O professor ira apresenta-se a turma, falando um pouco sobre o trabalho que será
desenvolvido com eles, ressaltando que é um estagiário oriundo do Curso de Ciências
Biológicas da UNEB. Solicitara que os alunos se apresentem (nome, idade, cidade, qual
a opinião sobre a disciplina).
Posteriormente o professor dará inicio as duas aulas com apresentação na TV-
Pendrive sobre o assunto membrana e parede celular, onde tomaram em media 30
minutos Após o termino o professor solicitara todos os cadernos em mãos para anotar os
apontamentos dedicados a desenhos referentes ao assunto, demonstrando diferenças
especificas que caracterizam e diferenciam a membrana celular e parede celular, em
torno de 30 minutos. E para encerar serão introduzidos dois vídeos sobre composição
química da célula e sua parede, membrana celular, em torno de 35 minutos.
O professor pedirá, para próxima aula, que os alunos formulem um quadro
comparativo sobre os elementos que compõem a célula.

3.  Recursos Didáticos
 TV Pen drive
 Quadro branco
 Livro
 Vídeos
AVALIAÇÃO:
 Participativa
REFERÊNCIAS:
PAULINO, Wilson. Biologia Citologia Histologia. São Paulo: Editora Ática, 2009.
320p
OBSERVAÇÃO:
Diante da turma percebi a participação da grande maioria dos alunos, mesmo
sendo minha primeira aula, alguns olhares desconfiados por ser um professor novo,
acha ainda que não devam respeitar, mas ressaltei a necessidade do estagio e de onde
estava vindo Uneb.
Gostei do pouco numero de alunos em sala de aula, fica, mas fácil controlar, já
trabalhei com turma de 45 alunos, essa do 1 ano tem apenas 25.

4. ANEXOS