1. Colégio: CETEP
Curso: Técnico em meio ambiente.
Área de conhecimento: Citologia.
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 1º Ano/ Meio ambiente/ Vespertino
Professor (a) Regente: Zuleide
Profª orientadora: Cláudia Souza
Estagiário: Cássio Cunha Dourado
Data: 31de maio e 7 de junho de 2010
Plano de Aula III
Tempo previsto: 200 minutos (04 aulas)
Tema: Citoplasma
Objetivo Geral:
Identificar citoplasma reconhecendo seus principais componentes e suas respectivas
funções dentro da célula.
Conteúdos Conceituais:
Descrição das organelas e suas funções
Conceito de hialoplasma
Diferenciação das organelas e suas funções no citoplasma
Conteúdos Procedimentais:
 Observação do citoplasma e seus componentes através de figura exposta na tv
pen drive
 Participação na exposição oral
 Resolução de exercícios
Conteúdos Atitudinais:
 Valorização dos fenômenos biológicos existentes nas células e reconhecimento
da importância do citoplasma para as células vivas.
 Valorização das funções de cada organela para o desempenho do metabolismo
celular e sua importante contribuição para a manutenção da vida.

2. Procedimentos Metodológicos:
31/05 - A aula será iniciada com perguntas sobre citoplasma verificando o
conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Depois, serão expostas aulas utilizando a
TV pen drive, abordando dentro do citoplasma, os assuntos: introdução ao citoplasma e
hialoplasma. Ao longo da exposição será feito perguntas sobre os assuntos a incitá-los à
participação.
Ao final, os alunos interpretarão o assunto através de exercícios feitos em
sala de aula. Os exercícios serão analisados e corrigidos para reforçar seus conhecimentos e
habilidades sobre o tema.
07/06 - A aula será iniciada com perguntas sobre citoplasma verificando o
conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Depois, serão expostas aulas utilizando a
TV pen drive, abordando dentro do citoplasma, o assunto: organelas. Ao longo da
exposição será feito perguntas sobre os assuntos a incitá-los à participação.
Ao final, os alunos interpretarão o assunto através de exercícios feitos em
sala de aula. Os exercícios serão analisados e corrigidos para reforçar seus conhecimentos e
habilidades sobre o tema.
Recursos:
Quadro de giz, giz, tv pen drive.
Avaliação:
O processo avaliativo se dará durante toda a exposição, através da observação da
participação dos alunos, além da demonstração de entendimento do assunto através das
respostas às questões que serão formuladas por mim durante e no final da exposição.
9- REFERÊNCIA
PAULINO, W. R. Biologia: Citologia/Histologia. 1° Ed., São Paulo: Ártica, 2005.
10- ANEXOS

7. Questões ( Exercícios)
1- Considere uma célula animal e defina:
a) Hialoplasma e organelas celulares;
b) Citoesqueleto e descreva sua importância;
c) Ciclose celular e descreva sua importância;
2- Sobre o processo de digestão intracelular responda:
a) O que são lisossomos?
b) Onde são formados os lisossomos?
c) Como se forma um vacúolo digestório?
d) O que são vacúolos residuais?
e) Como se chama o processo de eliminação dos resíduos celulares?
3- Por que as mitocôndrias e os cloroplastos apresentam vida relativamente
independente dentro das células eucarióticas?
4- A água oxigenada é tóxica para uma célula, mas pode ser produzida normalmente
em seu interior. Indique as organelas celulares e as enzimas associadas com a
decomposição da água oxigenada das células.