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Trabalho de Conclusão de Curso TCC Profa. Dra. Lucila Pesce
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O Projeto de Pesquisa Introdução - experiências e atividades pessoais e profissionais que o levaram a se interessar por um determinado problema de pesquisa, e querer pesquisá-lo. Problema: definição e delimitação ( o que? Onde? ) -  qual é a questão / problema a ser pesquisada (o)  Onde será desenvolvida a pesquisa  Objetivos ( o que eu pretendo) –  Geral:   em alguns casos, pode vir junto com o problema Específicos: identificar o que espera desenvolver, por partes Justificativa -  É o momento de se dizer qual é a relevância (pessoal, social e científica) de seu problema de pesquisa  Metodologia -  como você pretende coletar os dados necessários para sua pesquisa: qual o método, quais os procedimentos que você vai usar, de que recursos você precisará  Cronograma  Bibliografia
1 - Pré-texto: . capa . páginas de rosto (folha de rosto, verso e anverso)  . folha de aprovação ou parecer da comissão julgadora . dedicatória . agradecimentos . epígrafe (opcional) . resumo (com palavras-chave) . sumário . listas (de ilustrações, abreviaturas e siglas, símbolos) - opcional O TCC é composto de 3 partes:
2 - Texto: I –  Introdução: Apresentação / origem do problema de investigação. Objetivos gerais e específicos. Justificativa: relevância social e/ou científica. Definição e delimitação do problema de investigação. Movimento metodológico: hipótese, abordagem metodológica e procedimentos de coleta e análise de dados. Apresentação sucinta dos capítulos da pesquisa. II –  Fundamentação teórica:  capítulos geral e específico(s). IV –  Apresentação e análise dos dados:  mediante categorias de análise. V –  Considerações finais : recapitulação dos resultados, manifestação crítica sobre os mesmos, levantamento de propostas de ações e/ou problemas a serem pesquisados.
3 - Pós-texto: VI – Referências bibliográficas. VII – Anexos. VIII – Glossário (opcional). IX – Capa final.
Tema  e  Problema Tema  e/ou  temática   Idéias amplas que se apresentam dentro de uma (ou diversas/ várias) área. A temática pode envolver títulos, instituição, área, população ou tema. Ex.: Educação a Distância (área); Alunos do curso de Administração da PUCSP (área, população e instituição) “ ...tema (...) problema circunscrito, do qual vemos o começo e o fim. (...) usando exemplo, tema é a árvore e a temática é o bosque: pé fundamental encontrar a árvore, de preferência aquela árvore que podemos tratar melhor, seja porque já lemos alguma coisa a seu respeito, discutimos algo em torno dela...”   (Demo, 2000, p.161)
Escolher o tema significa: a) Selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as possibilidades, as aptidões e as tendências de quem se propõe a elaborar um trabalho científico; b) Encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e tenha condições de ser formulado e delimitado em função da pesquisa. Responde a pergunta:  O que será explorado???
Problema “ Questão não resolvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento”  (Dicionário Aurélio) É uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução. Deve ser claro, conciso e objetivo. Quanto mais abrangente for, mais complexa será a pesquisa. Tudo o que for questionado no problema deverá ser respondido, portanto, ele deve ser bem delimitado, simplificado de forma a facilitar a investigação, respeitando o tempo que será dedicado à investigação.
Responde às perguntas:  “O que”, “Onde” e “Como”. O problema deve ser visto  como um conjunto de perguntas de perguntas que o pesquisador: - Precisa - Deseja - Julga ser relevante responder
[object Object],Quais as diferenças e semelhanças das tendências educacionais do setor acadêmico e do setor corporativo? Qual(is) a(s) tendência(s) educacionais do curso X, ao longo da sua história?  Quais as principais tendências educacionais, ao longo da história da educação à distância? Procedimentos  de análise Instrumentos de coleta Fontes de coleta Informações a coletar Questões norteadoras
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BIBLIOGRAFIA DEMO,  Pedro.  Metodologia do Conhecimento Cientifico . São Paulo: Atlas, 2000 LAKATOS, Eva M., MARCONI, Marina de A .  Fundamentos de   Metodologia científica . 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003. PESCUMA, D. & CASTILHO, A. P.  Referências bibliográficas:  um guia para documentar suas pesquisas. São Paulo: Olho d’Água, 2001. ______.  Trabalho acadêmico: o que é? como fazer? .  São Paulo: Olho d’Água, 2002.

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Como fazer projeto de pesquisa e relatório

  • 1. Trabalho de Conclusão de Curso TCC Profa. Dra. Lucila Pesce
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  • 3. O Projeto de Pesquisa Introdução - experiências e atividades pessoais e profissionais que o levaram a se interessar por um determinado problema de pesquisa, e querer pesquisá-lo. Problema: definição e delimitação ( o que? Onde? ) - qual é a questão / problema a ser pesquisada (o) Onde será desenvolvida a pesquisa Objetivos ( o que eu pretendo) – Geral: em alguns casos, pode vir junto com o problema Específicos: identificar o que espera desenvolver, por partes Justificativa - É o momento de se dizer qual é a relevância (pessoal, social e científica) de seu problema de pesquisa Metodologia - como você pretende coletar os dados necessários para sua pesquisa: qual o método, quais os procedimentos que você vai usar, de que recursos você precisará Cronograma Bibliografia
  • 4. 1 - Pré-texto: . capa . páginas de rosto (folha de rosto, verso e anverso) . folha de aprovação ou parecer da comissão julgadora . dedicatória . agradecimentos . epígrafe (opcional) . resumo (com palavras-chave) . sumário . listas (de ilustrações, abreviaturas e siglas, símbolos) - opcional O TCC é composto de 3 partes:
  • 5. 2 - Texto: I – Introdução: Apresentação / origem do problema de investigação. Objetivos gerais e específicos. Justificativa: relevância social e/ou científica. Definição e delimitação do problema de investigação. Movimento metodológico: hipótese, abordagem metodológica e procedimentos de coleta e análise de dados. Apresentação sucinta dos capítulos da pesquisa. II – Fundamentação teórica: capítulos geral e específico(s). IV – Apresentação e análise dos dados: mediante categorias de análise. V – Considerações finais : recapitulação dos resultados, manifestação crítica sobre os mesmos, levantamento de propostas de ações e/ou problemas a serem pesquisados.
  • 6. 3 - Pós-texto: VI – Referências bibliográficas. VII – Anexos. VIII – Glossário (opcional). IX – Capa final.
  • 7. Tema e Problema Tema e/ou temática Idéias amplas que se apresentam dentro de uma (ou diversas/ várias) área. A temática pode envolver títulos, instituição, área, população ou tema. Ex.: Educação a Distância (área); Alunos do curso de Administração da PUCSP (área, população e instituição) “ ...tema (...) problema circunscrito, do qual vemos o começo e o fim. (...) usando exemplo, tema é a árvore e a temática é o bosque: pé fundamental encontrar a árvore, de preferência aquela árvore que podemos tratar melhor, seja porque já lemos alguma coisa a seu respeito, discutimos algo em torno dela...” (Demo, 2000, p.161)
  • 8. Escolher o tema significa: a) Selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as possibilidades, as aptidões e as tendências de quem se propõe a elaborar um trabalho científico; b) Encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e tenha condições de ser formulado e delimitado em função da pesquisa. Responde a pergunta: O que será explorado???
  • 9. Problema “ Questão não resolvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento” (Dicionário Aurélio) É uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real importância, para a qual se deve encontrar uma solução. Deve ser claro, conciso e objetivo. Quanto mais abrangente for, mais complexa será a pesquisa. Tudo o que for questionado no problema deverá ser respondido, portanto, ele deve ser bem delimitado, simplificado de forma a facilitar a investigação, respeitando o tempo que será dedicado à investigação.
  • 10. Responde às perguntas: “O que”, “Onde” e “Como”. O problema deve ser visto como um conjunto de perguntas de perguntas que o pesquisador: - Precisa - Deseja - Julga ser relevante responder
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  • 21. BIBLIOGRAFIA DEMO, Pedro. Metodologia do Conhecimento Cientifico . São Paulo: Atlas, 2000 LAKATOS, Eva M., MARCONI, Marina de A . Fundamentos de Metodologia científica . 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003. PESCUMA, D. & CASTILHO, A. P. Referências bibliográficas: um guia para documentar suas pesquisas. São Paulo: Olho d’Água, 2001. ______. Trabalho acadêmico: o que é? como fazer? . São Paulo: Olho d’Água, 2002.