O plano semanal apresenta o tema "Citologia", com objetivos de caracterizar a célula, conhecer o microscópio e identificar diferentes tipos de células. A aula abordará a estrutura celular, teoria celular, microscópio, células procariotas e eucariotas, e classificação dos seres vivos. Recursos como TV, quadro e livro didático serão utilizados, e os alunos farão exercícios e avaliação.

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Colégio: Modelo Luiz Eduardo Magalhães.
Diretor (a): Rita Bastos.
Curso: Formação Geral.
Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
Componente Curricular: Biologia.
Série/ Turma/ Turno: 1º Ano/ 90 V4/ Vespertino.
Professora Regente: Andréa Bezerra.
Professora Orientadora: Cláudia Souza.
Estagiário: Wilian Oliveira.
Data: 17 de Maio de 2010
Plano Semanal
Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas).
1 TEMA
Citologia.
1.1 Sub-tema
Célula, teoria celular e padrões celulares.
2 OBJETIVOS
- Caracterizar a célula.
- Conhecer o microscópio.
- Identificar células procariotas e eucariotas diferenciando-as.
- Diferenciar a célula animal da vegetal.
3 CONTEÚDOS
3.1 Conteúdos conceituais
- Caracterização bioquímica da célula.

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- Conhecimento das partes do microscópio.
- Diferenciação das células procariotas e eucariotas.
- Identificação das células animais e vegetais.
- Classificação dos seres vivos quanto à organização celular.
3.2 Conteúdos procedimentais
- Esquematização da teoria celular e seus padrões.
- Identificação das partes do microscópio.
- Esquematização em diagrama das diferenças nas células procariotas e eucariotas.
- Representação em desenho das células animais e vegetais.
- Resumo dos principais componentes específicos da célula animal e vegetal.
- Participação em sala de aula.
- Análise de imagens de células procarióticas e eucarióticas.
- Resolução de exercícios em sala de aulas.
3.3 Conteúdos atitudinais
- Validação da habilidade de reconhecimento das células animais e vegetais.
4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Aula expositiva dialógica com demonstração didática de slides.
- Aplicação de estudo de texto.
5 SEQÜÊNCIA DIDÁTICA
A aula será iniciada com perguntas sobre o que é célula e qual sua função
verificando o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Depois, serão expostas
aulas utilizando a TV pendrive, abordando os assuntos em ordem seqüencial: estrutura
biológica e composição química da célula, teoria celular, microscópio e seus tipos,
organização celular (células procariotas e eucariotas) e classificação dos seres vivos
quanto ao padrão celular. Ao longo da exposição será feito perguntas sobre a

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organização celular dos organismos vivos, por exemplo, qual a principal diferença entre
células procariotas e eucariotas incentivando os estudantes a participarem na aula.
Também, serão demonstradas imagens e explicação destas para interpretação dos
conceitos envolvendo células e manejo do microscópio.
Ao final, os alunos interpretarão exercícios em sala de aula, discutirão, depois
serão analisados, corrigidos para reforçar seus conhecimentos e habilidades sobre o
tema.
6 RECURSOS
TV pendrive, quadro, piloto e livro didático.
7 AVALIAÇÃO
Exercícios feitos em sala de aula que farão parte da nota final da 2° Unidade
com valor igual a 1. A avaliação consiste na verificação dos exercícios e presença do
aluno na sala de aula.
8 REFERÊNCIA
PAULINO, W. R. Biologia: Citologia/Histologia. 1° Ed., São Paulo: Ártica, 2005.
9 OBSERVAÇÕES
Observação do comportamento da turma na primeira aula de regência:
participativa, atenciosa, porém estão acostumadas em sair antes do horário de término
da aula, o que dificulta o trabalho do professor estagiário no desenvolvimento dos
conteúdos.
10 ANEXOS
Exercícios:
1. Discorra sobre a organização celular nos seres procariontes e eucariontes.

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2. Qual o conjunto mínimo de componentes que uma célula deve possuir para
desempenhar suas atividades vitais básicas?
3. Discorra sobre os componentes celulares diferenciando-os nas células animais e
vegetais.
Slides:

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