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UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
                     DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
                               CAMPUS II – ALAGOINHAS
                              DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
                         DISCENTE: DEISEANE SILVA DE MEIRELES


COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO
PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS
SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M1 ENSINO MÉDIO
DATA: 11/11/10
CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min.

                              PLANO DE AULA SEMANAL IV


TEMA:

1. Citoplasma

SUB-TEMA:

1.1 Núcleo celular

OBJETIVOS:
- Conhecer a composição e estrutura do núcleo celular;
- Identificar as relações entre DNA, código genético, fabricação de proteínas e
determinação das características dos organismos.

CONTEÚDO CONCEITUAL:

- Caracterização da composição do núcleo celular;
- Identificação das estruturas que compõem o núcleo celular;
- Identificação da natureza do material hereditário em todos os seres vivos, analisando
sua estrutura química para avaliar a universalidade dessa molécula no mundo vivo.

CONTEÚDO PROCEDIMENTAL:

- Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide);
- Participação na aula;
- Resolução dos exercícios proposto

CONTEÚDO ATITUDINAL:

- Valorização da célula para a manutenção da vida.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

- Exposição oral dialógica;
- Demonstração didática ilustrativa.


SEQUÊNCIA DIDÁTICA

- A aula se inicia com um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do
assunto que será abordado com as seguintes perguntas:
     O que é núcleo?
     Quais as características do núcleo de uma célula eucariótica?
- Em seguida será abordado o assunto, utilizando-se o recurso visual (slide);
- Solicitar resolução das atividades propostas;
- Acompanhar a resolução das atividades;
- Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos.


RECURSOS:

- Quadro;
- Piloto;
- Livro didático;
- Tv pen drive


AVALIAÇÃO:

- Através da participação dos alunos na aula, na resolução e correção das atividades do
livro.

REFERÊNCIAS:

- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2004.

COMENTÁRIOS:

Neste dia, não foi necessário mudar de sala para que fosse apresentado o recurso visual
(slide), e isso foi bom, pois a sala em que permanecemos era mais confortável. Apesar
de terem participado da discussão do assunto, os alunos estavam um pouco agitados,
pois estavam preocupados com a apresentação na Amostra Cultura da escola.
ANEXO
APÊNDICE
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  • 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CAMPUS II – ALAGOINHAS DOCENTE: CLÁUDIA REGINA DISCENTE: DEISEANE SILVA DE MEIRELES COLÉGIO ESTADUAL DR. MAGALHÃES NETO PROFESSORA REGENTE – MICHELINI MELO CAMPOS SÉRIE – 1º ANO TURMA: 90M1 ENSINO MÉDIO DATA: 11/11/10 CARGA HORÁRIA: 02 aulas / 100 min. PLANO DE AULA SEMANAL IV TEMA: 1. Citoplasma SUB-TEMA: 1.1 Núcleo celular OBJETIVOS: - Conhecer a composição e estrutura do núcleo celular; - Identificar as relações entre DNA, código genético, fabricação de proteínas e determinação das características dos organismos. CONTEÚDO CONCEITUAL: - Caracterização da composição do núcleo celular; - Identificação das estruturas que compõem o núcleo celular; - Identificação da natureza do material hereditário em todos os seres vivos, analisando sua estrutura química para avaliar a universalidade dessa molécula no mundo vivo. CONTEÚDO PROCEDIMENTAL: - Análise das ilustrações que serão apresentadas no recurso visual (slide); - Participação na aula; - Resolução dos exercícios proposto CONTEÚDO ATITUDINAL: - Valorização da célula para a manutenção da vida.
  • 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: - Exposição oral dialógica; - Demonstração didática ilustrativa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA - A aula se inicia com um levantamento do conhecimento prévio dos alunos, acerca do assunto que será abordado com as seguintes perguntas:  O que é núcleo?  Quais as características do núcleo de uma célula eucariótica? - Em seguida será abordado o assunto, utilizando-se o recurso visual (slide); - Solicitar resolução das atividades propostas; - Acompanhar a resolução das atividades; - Correção da atividade, sempre solicitando a participação dos alunos. RECURSOS: - Quadro; - Piloto; - Livro didático; - Tv pen drive AVALIAÇÃO: - Através da participação dos alunos na aula, na resolução e correção das atividades do livro. REFERÊNCIAS: - AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo: Moderna, 2004. COMENTÁRIOS: Neste dia, não foi necessário mudar de sala para que fosse apresentado o recurso visual (slide), e isso foi bom, pois a sala em que permanecemos era mais confortável. Apesar de terem participado da discussão do assunto, os alunos estavam um pouco agitados, pois estavam preocupados com a apresentação na Amostra Cultura da escola.