1. COLÉGIO ESTADUAL Dr. MAGALHÃES NETO Ano Letivo: 2010
Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias.
Campo do Saber: Biologia Unidade: IV
Professoras Estagiárias : Adriana Fernandes e Deiseane Meireles
PLANO DE UNIDADE
Série: 1º ano
Competências Conteúdos Conceituais
Representação e Comunicação Tema: Organização celular da vida e funções básicas
vitais
Sub-temas: Citologia: membrana plasmática, citoplasma
e núcleo.
Perceber e utilizar os códigos Definição de célula e de suas estruturas formadoras.
intrísecos da Biologia. Identificação e diferenciação de célula procariótica e
eucariótica, segundo organelas apresentadas.
Expressar dúvidas, idéias e Identificação da organização e função da membrana
conclusões acerca dos fenômenos plasmática.
biológicos. Identificação das organelas que compõem as células
com suas respectivas funções.
Reconhecimento de que todos os seres vivos são
formados por substâncias químicas semelhantes e por
células.
Comparação da organização e do funcionamento dos
tipos de células, estabelecendo identidade entre elas.
Conhecimento e análise do transporte através da
membrana e envoltórios celulares: transporte passivo
(difusão, osmose e difusão facilitada) e ativo (bomba
de sódio e potássio).
Análise das funções das organelas celulares e
regulação da manutenção da vida.
Identificação da natureza do material hereditário em
todos os seres vivos, analisando sua estrutura química
para avaliar a universalidade dessa molécula no
mundo vivos.
Identificação das relações entre DNA, código
genético, fabricação de proteínas e determinação das
características dos organismos.
Análise de esquemas que relacionem diferentes tipos
de ácidos nucléicos, as organelas celulares e o
mecanismo de síntese de proteínas especificas
(transcrição e tradução).
Conhecimento do processo de mutação do material
genético.
2. Identificação dos tipos de células quanto ao núcleo, da
estrutura do núcleo interfásico.
Análise e diferenciação da divisão celular: mitose e
meiose (etapas e particularidades).
Comparação dos processos de mitose e meiose e
relação da importância desses processos para a vida.
Conhecimento das alterações quanto ao número de
cromossomos de um indivíduo na meiose e formação
de cariótipos anormais.
Investigação e Compreensão Conteúdos Procedimentais
Relacionar os diversos conteúdos Leitura e análise de textos diversos.
conceituais de Biologia (lógica Resolução de exercícios, testes e provas.
interna) na compreensão de Elaboração de quadro comparativo e desenhos
fenômenos. esquemáticos dos processos vitais: envoltórios
externos e organelas citoplasmáticas.
Utilizar noções e conceitos de Pesquisa bibliográfica dos temas estudados.
Biologia em novas situações de Resolução de estudo dirigido sobre divisão celular.
aprendizado (existencial ou escolar).
Contextualização Sociocultural Conteúdos Atitudinais
Reconhecer o ser humano como
agente e paciente de transformações Validação da biologia em toda a sua dimensão.
por ele produzidas no seu ambiente. Valorização da célula para a manutenção da vida.
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS
1-Exposição oral participada
2-Estudo de texto
3-Demonstração didática (transparências etc.)
4-Estudo dirigido
3. RECURSOS
Livro didático /TV pendrive/Retroprojetor e transparências.
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO
Dentro de cada disciplina ou por área propomos se possível realizar projetos didáticos
onde se contemple a oralidade, a escrita, a leitura, através de:
01) ORALIDADE: - Demonstração didática.
02) ESCRITA: - Atividades escritas; Testes, Provas.
03) LEITURA; - Estudos de textos com interpretação; Leitura de imagem (não-verbal);
Estudo dirigido; Estudo bibliográfico.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia. 2. ed. São Paulo:
Moderna, 2004.
-- PAULINO, W. R. Biologia: citologia⁄histologia. Volume 1. 1 ed. São Paulo. Ática,
2005;
- SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva,
2005.
- Vídeo: A membrana plasmática – parte 1: funções e estrutura. Disponível em: HTTP://
WWW.youtube.com/watch?v=2fe206mtiua.