Portugal no século XIX era um país atrasado com uma agricultura pouco produtiva e sem um mercado interno para estimular a produção. A instabilidade política também impedia o progresso econômico. A partir da década de 1850, iniciou-se um período de estabilidade política e investimentos em transportes, porém a industrialização foi lenta e o país ficou endividado.
Síntese informativa sobre a cultura (arte e literatura) em Portugal nas primeiras décadas do século XX. Aborda em particular o modernismo.
Destina-se preferencialmente a alunos de História A, de 12º ano.
Síntese informativa sobre a primeira república - período entre 1910 e 1926. Aborda a situação política, económica e social nesse período da História de Portugal.
Tem como público alvo os alunos de História A, do 12.º ano de escolaridade.
Síntese informativa sobre a cultura (arte e literatura) em Portugal nas primeiras décadas do século XX. Aborda em particular o modernismo.
Destina-se preferencialmente a alunos de História A, de 12º ano.
Síntese informativa sobre a primeira república - período entre 1910 e 1926. Aborda a situação política, económica e social nesse período da História de Portugal.
Tem como público alvo os alunos de História A, do 12.º ano de escolaridade.
O Mundo Industrializado no século XIX e o Caso PortuguêsCarlos Vieira
Trabalho realizado em sala de aula pelos alunos do 8º ano, turma 7, da Escola Básica 2,3 Roque Gameiro, Amadora;
Ano lectivo 2011/2012;
O manual utilizado para a realização do trabalho foi o “Sinais da História” da
Editora ASA.
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Correção do 1º Simulado Enem 2024 - Mês de Abril.pdf
H2 o caso português
1. H2 – O caso Português
http://divulgacaohistoria.wordpress.com/
A civilização industrial
no século XIX
8º ano de escolaridade
H2 O caso português 1
2. Os países do sul e do leste da Europa
tiveram uma industrialização difícil.
As estruturas económicas e sociais do
Antigo Regime mantinham-se;
Ainda contribuiu para o atraso
português as invasões francesas, a
independência do Brasil e a guerra
civil entre liberais e absolutistas;
H2 O caso português 2
3. H2 O caso português 3
Em meados do século XIX, Portugal era um país atrasado com uma
agricultura típica do Antigo Regime, pouco produtiva;
Com exceção de alguns investimentos na produção vinícola os
progressos;
Não existia um mercado interno para estimular a produção;
4. H2 O caso português 4
Um dos fatores que impedia a evolução económica foi a
instabilidade política:
Guerra civil entre absolutistas e liberais (1832-1834);
Revolução vintista em setembro de 1836 (setembrismo). Governo
liderado por Passos Manuel tenta realizar algumas reformas
económicas;
Instauração de um governo autoritário em 1842 por Costa Cabral
(cabralismo);
5. H2 O caso português 5
Em 1846 desencadeia-se a
revolta popular da Maria da
Fonte;
Nova revolta popular em 1846,
a Patuleia;
Em 1851, um movimento
liderado pelo marechal duque
de Saldanha, propõe-se
recuperar o atraso português,
ficou conhecido pelo nome de
Regeneração;
6. H2 O caso português 6
A Regeneração instaurou a estabilidade política;
Na segunda metade do século XIX instalou-se um rotativismo
partidário entre os partidos Regenerador e Histórica, que iam
ocupando o poder através de eleições;
Fontes Pereira de Melo deu início a uma política de
desenvolvimento dos transportes (fontismo);
7. H2 O caso português 7
Iniciou-se a construção de vias férreas;
Em 1856 foi inaugurada a primeira linha e em 1890 já existiam cerca
de 2000 km de linhas férreas;
Construíram-se estradas e pontes;
Surge o selo postal (1853), o telégrafo (1857) e o telefone (1882);
Esta política melhorou a circulação de pessoas e produtos;
Muitos destes investimentos eram estrangeiros;
8. H2 O caso português 8
Esta política de desenvolvimento levou à dependência económica
face ao estrangeiro;
As obras públicas foram realizadas com recurso a empréstimos
contraídos no estrangeiro;
Esta dívida externa foi aumentando;
Para agar os juros foram contraindo novos empréstimos;
Criou-se um ciclo vicioso que irá endividar cada vez mais o estado
português;
9. H2 O caso português 9
Apesar deste investimento nos transportes a industrialização do
país prosseguia muito lentamente;
Faltava mão-de-obra qualificada e mercado interno;
Nos finais do século XIX desenvolveram-se algumas unidades
industriais, sobretudo em Lisboa e no Porto;
10. H2 O caso português 10
A vitória dos liberais em 1834 levou ao poder a burguesia liberal;
Muitos burgueses adquiriram grandes propriedades agrícolas que
tinham sido confiscadas pelo estado em 1834;
Outros ocupavam cargos políticos e administrativos;
Durante a Regeneração a alta burguesia investiu em bancos e nas
companhias que financiavam as obras públicas;
11. H2 O caso português 11
Poucos investiram na industrialização do país;
A classe média portuguesa era pouco significativa;
Só no final do século XIX começou a surgir uma pequena e média
burguesia urbana (comerciantes, professores, médicos, funcionários
públicos)
12. H2 O caso português 12
A população rural beneficiou pouco com o liberalismo;
Muitos pequenos proprietários foram à falência e tiveram de
vender as suas terras;
Muitos, sobretudo no Norte do país, viram-se forçados a emigrar;
Durante a segunda metade do século XIX emigraram centenas de
milhares de portugueses;
O Brasil é o destino da maioria;
Alguns, enriqueciam e regressavam a Portugal, eram chamados “os
brasileiros”;
13. H2 O caso português 13
Nas cidades industrializadas, sobretudo em Lisboa e no porto, surge
uma nova classe social, os operários ou proletários;
Para estes a vida era difícil, horários de trabalho de mais de 12 horas
diárias, trabalho infantil, direitos quase inexistentes;
14. H2 O caso português 14
Os operários começaram a lutar pelos seus direitos;
Associaram-se em sindicatos;
Em 1872 deu-se o primeiro surto de greves, pelo aumento do
salário e a diminuição do horário de trabalho;
Difundem-se as ideias socialistas;
16. Bibliografia:
Apresentação construída com base no livro
Diniz, Maria Emília, Tavares, Adérito, Caldeira, Arlindo M.,
História 8, Raiz Editora, 2012
H2 O caso português 16