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História A - Módulo 5
O Liberalismo – ideologia e revolução, modelos e
práticas nos séculos XVIII e XIX
Unidade 1
A Revolução Americana, uma revolução
fundadora
1
http://divulgacaohistoria.com/
Entre 1770 e 1850, na Europa e na América deram-se
uma série de transformações políticas e sociais e
constituíram as revoluções liberais;
Essas revoluções vão dar início à Idade Contemporânea ,
o período histórico em que atualmente vivemos;
Tradicionalmente o início da Revolução Francesa (1789)
marca o princípio da Idade Contemporânea;
Como principais características desse período podemos
considerar: o liberalismo, o capitalismo industrial e
financeiro e a sociedade de classes;
Módulo 5, História A 2
Módulo 5, História A 3
A Revolução Americana
(1775-1783) foi a primeira
dessas revoluções;
A América do Norte era uma
colónia britânica constituída
por 13 territórios diferentes
e habitados por 2 milhões
de habitantes;
4
A Inglaterra venceu a Guerra dos Sete Anos (1756-1763)
travada contra a França;
A Grã-Bretanha tornava-se na grande potência mundial,
tinha a maior frota marítima, o maior império colonial,
ampliado com as possessões que a França foi obrigada a
entregar aos vencedores, pelo Tratado de Paris: Canadá,
vários outros territórios na América, em África e na Índia;
Módulo 5, História A 5
Para os colonos
ingleses na América,
desembaraçados da
concorrência francesa,
abria-se a
possibilidade de se
expandirem para
oeste;
No entanto uma lei
inglesa reservava
todos os territórios a
oeste dos montes
Apalaches, como
pertença dos índios; Módulo 5, História A 6
Os ingleses, com dificuldades económicas provocadas
pela guerra, resolveram lançar novos impostos sobre as
colónias americanas, alegando que a guerra tinha sido
desencadeada para proteger os interesses dos colonos;
Assim criaram-se taxas aduaneiras sobre o melaço, papel,
vidro, chumbo e chã e ainda um imposto de selo sobre os
documentos legais e as publicações periódicas (Stamp Act,
1765);
Módulo 5, História A 7
Módulo 5, História A 8
Ainda decidiram que as mercadorias das colónias
americanas estariam sujeitas ao exclusivo colonial, isto é,
só podiam ser exportadas para Inglaterra e as
mercadorias europeias importadas pelos americanos, só o
podiam ser através da Inglaterra;
Módulo 5, História A 9
Estas medidas foram consideradas um ultraje pelos
colonos;
Os colonos reconheciam ao Parlamento inglês o direito
de regulamentar o comércio colonial, mas no entanto
consideram que deviam estar representados nessa
assembleia, pois eram cidadãos britânicos;
Módulo 5, História A 10
Os comerciantes americanos começaram a boicotar as
mercadorias inglesas, comprando, através de
contrabando, mercadorias estrangeiras;
O governo londrino recuou e revogou (março de 1770)
todos os impostos, com exceção do chá, com a agravante
de que o monopólio da venda de chá concedido à
Companhia das Índias Orientais privava os comerciantes
americanos da possibilidade de venderem o produtos na
América;
Módulo 5, História A 11
No dia 16 de dezembro de 1773, deu-se um episódio
conhecido como o Boston Tea Party, um grupo de colonos,
disfarçados de índios, lançaram ao mar a carga de chã dos
barcos da Companhia das Índias ancorados no porto de
Boston;
O rei inglês, Jorge III, ordenou o encerramento do porto de
Boston, e a ocupação da cidade por tropas inglesas e exigiu
o pagamento de uma indeminização aos cidadãos;
Esta atitude inglesa suscitou a revolta de muitos colonos;
Módulo 5, História A 12
Em setembro de 1774 reúne-se o primeiro Congresso de
Filadélfia;
À frente do movimento revolucionário estão as colónias
de Virgínia e de Massachusetts;
Em abril de 1775, em Lexington, perto de Boston, o
exército inglês foi atacado;
O rei inglês, declarou guerra aos americanos e enviou
tropas para esmagar a rebelião americana;
Módulo 5, História A 13
No dia 4 de julho de 1776, é aprovada a Declaração de
Independência, no segundo Congresso de Filadélfia;
George Washington foi escolhido como chefe do
exército americano e Benjamin Franklin iniciou uma
intensa atividade diplomática na Europa, para tentarem
apoios para a sua revolução;
Em outubro de 1777, o exército inglês perde a Batalha
de Saratoga;
Módulo 5, História A 14
A França estabelece uma aliança com os colonos e a
Espanha também apoia os revoltosos;
Em 1781, o exército inglês sofreu uma grande derrota em
Yorktown;
Pelo Tratado de Versalhes, 1783, a Inglaterra reconhece
a independência das 13 colónias americanas;
Nesse tratado a Espanha recupera a Flórida e a França
também recupera alguns dos territórios que tinha
perdido;
15
Os estados mais pequenos pretendiam uma federação de
estados muito descentralizada, posição defendida por
Thomas Jefferson;
Os grandes estados defendiam um estado com um
governo forte e centralizado, posição apoiada por George
Washington;
Em 1787, 12 dos 13 estados chegaram a um acordo que
instituiu a República dos Estados Unidos da América;
Na Constituição americana coexiste um estado central
com a atribuição da defesa e das relações internacionais
e os estados que são independentes em termos de
justiça, administração, sistema policial e ensino;
Módulo 5, História A 16
A Constituição adotou o princípio da divisão dos
poderes:
Poder legislativo pertence ao Congresso, formado
por duas Câmaras;
Módulo 5, História A 17
A Câmara dos Representantes, os deputados são eleitos,
em cada Estado, num número proporcional;
O Senado é constituído por dois representantes por cada
Estado;
O Presidente detinha o poder executivo, George
Washington, foi o primeiro presidente eleito em 1789;
Um Tribunal Supremo, regula os conflitos entre os
Estados;
Módulo 5, História A 18
A Revolução Americana foi feita sobre a égide da
filosofia iluminista;
Os Estados Unidos foram o primeiro país formado após
terem realizado a descolonização, isto é, tornarem-se
independentes da sua metrópole;
Tornaram-se a primeira República democrática;
A revolução americana vai ser o exemplo para a
Revolução francesa que se irá iniciar em 1789.
Módulo 5, História A 19
Esquema in “Preparação para o Exame Nacional, História A 11, Porto Editora
História A - Módulo 5
O Liberalismo – ideologia e revolução, modelos e
práticas nos séculos XVIII e XIX
Unidade 2
A Revolução Francesa, paradigma das revoluções
liberais burguesas
Módulo 5, História A 20
http://divulgacaohistoria.wordpress.com/
Módulo 5, História A 21
Anos Acontecimentos
1789
1791
Assembleia Nacional Constituinte
1791
1793
Assembleia Legislativa
1793
1795
Convenção
1795
1799
Diretório
1799
1804
Consulado
1804 Império
Cronologia Revolução Francesa
Módulo 5, História A 22
Nas vésperas da revolução francesa, cerca de 30
milhões de franceses viviam numa sociedade típica
do Antigo Regime, com todas as suas desigualdades;
Os privilegiados, nobreza e clero, representavam
menos de 3% da população;
Módulo 5, História A 23
A nobreza concentrava nas suas mãos mais de 25% da
totalidade das terras, com todas as suas rendas e
impostos. Ocupavam a quase totalidade dos cargos
governamentais, de chefia no exército e do clero, não
pagavam impostos;
O clero detinha cerca de 10% das terras e recebiam vários
impostos como a dízima, não pagavam impostos;
No Terceiro Estado os camponeses constituíam cerca de
80% da população, pagavam pesados impostos e a maior
parte trabalhava na terra de outros;
24
Módulo 5, História A 25
O povo que vivia nas cidades, que trabalhava nas
manufaturas e outros empregos urbanos, vivia de
salários muito baixos e com uma grande taxa de
desemprego;
A burguesia (os donos das manufaturas, grandes
comerciantes, os bancários, proprietários rurais)
constituía a elite da do Terceiro Estado;
Entre o povo e os grandes burgueses estavam os
artificies, advogados, médicos, professores, lojistas
(pequena e média burguesia);
Módulo 5, História A 26
Estas diferentes camadas da burguesia, com interesses
diferentes, partilhavam o ódio à sociedade de privilégios
de nascimento;
Nas lojas maçónicas, nos salões e nos cafés discutiam-se
as ideias iluministas de direitos à liberdade e igualdade;
Criticava-se a ociosidade e privilégios da nobreza;
27
Os burgueses, mais instruídos, viam que os mais altos
postos da administração pública eram entregues a nobres
que consideravam ignorantes;
Estavam motivados para a destruição do Antigo Regime,
e das suas fileiras sairiam os principais líderes e ideólogos
da Revolução Francesa;
Módulo 5, História A 28
A inoperância do poder político e o agravamento das
tensões sociais
Luís XVI, desde que subiu ao trono (1774) procurou
encontrar soluções para a grave situação económica da
França;
Turgot, ministro liberalizou o comércio de cereais e
procurou modificar alguns impostos, a nobreza francesa
pressionou o rei para o demitir;
29
Vários ministros, como Turgot, Necker, Calonne e
Brienne, que procuraram acabar com alguns privilégios
do clero e da nobreza também acabaram demitidos;
A Assembleia de Notáveis (1787) manifestaram a sua
discordância com a perda de privilégios;
30
A nobreza e o clero não aceitam a ideia de perderem o
privilégio que os isentava do pagamento de impostos;
A crise económica, a fome fomentam o mal-estar e as
tensões sociais;
Perante a incapacidade de encontrar soluções para a crise,
Luís XVI convocou os Estados Gerais (Cortes) para tentar
encontrar saídas para a crise para o mês de maio de 1789;
Os Cadernos de Queixas elaborados para a reunião
demonstram as divisões na sociedade francesa e as
queixas do Terceiro Estado em relação às humilhações de
que eram vítimas;
Módulo 5, História A 31
Causas estruturais:
Deficit crónico da balança comercial agravado com a
ajuda francesa à guerra da Independência dos EUA;
A monarquia absoluta bloqueava qualquer tentativa de
reforma política, social e económica;
Sociedade de ordens e descontentamento generalizado
do povo e da burguesia;
Módulo 5, História A 32
Causas conjunturais:
Maus anos agrícolas nos anos anteriores a 1789
provocando a fome e a miséria generalizada;
Recusa da nobreza em pagar impostos;
Luís XVI convoca os Estados Gerais para reunir em maio
de 1789.
Módulo 5, História A 33
2.2 Da nação soberana ao triunfo da revolução burguesa
No dia 5 de maio de 1789 iniciam-se os Estados Gerais em
Versalhes;
Imediatamente se colocou a questão da votação;
Ordem Número
deputados
Votação
(ordem)
Votação por
cabeça
Clero 291 1 291
Nobreza 270 1 270
Terceiro Estado 578 1 578
O clero e a nobreza tinham 561 votos e o Terceiro Estado
578 se a votação fosse por cabeça e não por ordem;
34
Com o início da reunião verificou-se que o clero e a
nobreza se mostravam irredutíveis na defesa da votação
por ordem, Luís XVI mostrou-se incapaz de decidir;
A 17 de junho os representantes do Terceiro Estado
proclamaram-se uma Assembleia Nacional, reclamando
representar 97% da população francesa;
A esta assembleia cabia tomar as decisões que o
monarca depois executaria;
A Nação soberana e não Deus torna-se a fonte de
legitimação do poder, é o início do fim da monarquia
absoluta;
Módulo 5, História A 35
No dia 20 de junho os deputados do Terceiro Estado
pronunciam o juramento da Sala do Jogo da Pela;
Juraram não se separarem enquanto não redigissem
uma Constituição para a França e designaram-se como
Assembleia Nacional Constituinte;
Módulo 5, História A 36
A desagregação da ordem social do Antigo Regime
A 14 de julho de 1789 o povo de Paris ataca e toma a
prisão da Bastilha;
Na província surgem movimentos semelhantes;
A revolta do povo tem origem na carestia da vida e nas
atitudes do rei, nomeadamente a colocação de milhares
de soldados nos arredores de Paris, o povo temia um
golpe da aristocracia;
Módulo 5, História A 37
Os camponeses atacam os seus opressores, a nobreza;
Vários castelos são tomados e destruídos, procuram-se
armas e os documentos que impunham as obrigações
para com os senhores;
Módulo 5, História A 38
Nos meses de julho e agosto de 1789, a França passa por
uma revolução camponesa;
Os camponeses lutam pela libertação dos impostos
medievais, muitos nobres são mortos;
Este movimento ficou conhecido por Grande Medo, e os
nobres consentiram na supressão dos direitos e
privilégios feudais;
Módulo 5, História A 39
No dia 4 de agosto de 1789, a Assembleia Nacional
decidiu a abolição da dízima (paga à Igreja), supressão da
corveia e outros impostos feudais e a compra dos cargos
públicos foi proibida;
Formalmente o Antigo Regime estava destruído;
Surgia uma sociedade baseada na igualdade de todos
perante a lei;
Módulo 5, História A 40
Os deputados da Assembleia Nacional decidiram
elaborar uma Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão;
A declaração foi aprovada no dia 26 de agosto de 1789;
É um documento que define os direitos individuais e
coletivos dos homens como universais, válidos e
exigíveis a qualquer tempo e em qualquer lugar;
Módulo 5, História A 41
Na Declaração condena-se os privilégios da sociedade de
ordens e proclama-se que todos os homens nascem e
permanecem livres e iguais em direitos;
A Declaração rejeita o absolutismo, a intolerância
religiosa e a desigualdade perante a lei;
Reconhece que a autoridade dos governos provêm da
Nação e a sua finalidade é a salvaguarda dos direitos
humanos;
Este documento inspirou muitos liberais e revoluções
que se vão desencadear durante o século XIX;
42
No dia 2 de novembro de 1789, a Assembleia Nacional
decretou o confisco dos bens do clero;
No dia 12 de julho de 1790, aprova a Constituição Civil do
Clero;
Os membros do clero são transformados em funcionários
públicos, pagos pelo Estado. Exigia-se-lhes um juramento
de fidelidade à Nação e ao rei;
43
As ordens religiosas (clero regular) foram extintas;
A Constituição Civil do Clero foi controversa, o papa
condenou-a, em muitos locais de França as populações
apoiavam os padres que se recusavam a aceitá-la;
Módulo 5, História A 44
A Assembleia Nacional iniciou uma reorganização
administrativa de França, procurando descentralizar o
poder;
Foram criadas novas divisões administrativas do país onde
funcionários públicos e órgãos eleitos providenciavam a
aplicação das leis, a cobrança de impostos (todos
pagavam), promover o ensino, desenvolver obras públicas,
etc.;
45
As alfândegas internas e os monopólios foram
eliminados;
Foram uniformizados os sistemas de pesos e medidas;
Foi instituído o princípio da liberdade económica, foram
abolidas as corporações e declarada a liberdade de
constituição de empresas;
Módulo 5, História A 46
Em 1791 é aprovada uma Constituição pela Assembleia
Nacional e o rei jura o seu cumprimento;
A França torna-se uma Monarquia Constitucional;
A Constituição de 1791 garante os Direitos do Homem e
do Cidadão, a separação dos poderes do estado e a
soberania da Nação;
Soberania nacional – O poder político reside na Nação que
o pode exercer diretamente ou por delegação (parlamento);
47
A Nação era constituída por todos os cidadãos sem outra
distinção que não fosse a do mérito e talento;
Mas para se ser cidadão ativo (eleger ou ser eleito) era
necessário o pagamento de um imposto e ter mais de 25
anos;
Na prática dos 28 milhões de franceses só 4.300.000 eram
cidadãos ativos;
A Constituição de 1791 instituiu o voto censitário;
Voto censitário – situação em que o voto só é exercido
por quem paga um imposto ao estado (censo).
Módulo 5, História A 48
Estes eleitores votavam indiretamente pois escolhiam
apenas os verdadeiros eleitores (menos de 50.000) que
pagavam imposto equivalente a dez dias de trabalho;
Estes elegiam os deputados a uma Assembleia Legislativa
(745);
Estes deputados representavam a Nação, era o chamado
sistema representativo;
Este sistema deixava de fora a grande maioria dos
cidadãos que não tinham posses para pagar o imposto,
eram os cidadãos passivos;
Módulo 5, História A 49
Eram reconhecidos os direitos naturais aos cidadão
passivos (liberdade, igualdade perante a lei, direito à
propriedade, liberdade de expressão, de crença religiosa,
de reunião e de deslocação;
As mulheres foram completamente afastadas da
cidadania;
A Assembleia Legislativa detinha o poder legislativo, no
entanto o rei tinha o poder de veto que lhe permitia
suspender leis durante dois anos;
O rei não tinha o direito de dissolver a Assembleia;
50
Nesta Assembleia nasceram os conceitos de esquerda,
direita e centro;
À direita do Presidente da Assembleia sentavam-se os
deputados mais conservadores (defendiam menos
mudanças) e à esquerda os deputados mais radicais
(defendiam mais mudanças);
51
Também se desenvolve o fenómeno da liderança, alguns
deputados começam a destacar-se pela sua maior
capacidade política e oratória;
O rei ficou com o poder executivo, nomeava e demitia
os ministros e comandava o exército, no entanto a
possibilidade de declaração de guerra ou paz pertencia à
Assembleia;
Módulo 5, História A 52
O rei francês passa a ser o
primeiro funcionário do
Estado ao qual a
Assembleia atribuía um
rendimento anual, os seus
poderes eram delimitados
pela constituição;
O poder judicial foi
entregue aos tribunais;
Módulo 5, História A 53
O rei, Luís XVI, esteve sempre contra a Revolução:
Nos Estados Gerais colocou entraves às reivindicações do
Terceiro Estado. Manteve relações bastante tensas com a
Assembleia Nacional Constituinte;
Foi necessário um levantamento de mulheres para o levar
a abandonar o palácio de Versalhes e instalar-se em Paris,
no palácio das Tulherias;
54
Só após várias recusas sancionou a Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão e a Constituição Civil do Clero
(outubro de 1789);
Foi apanhado em Varennes quando tentava fugir para o
estrangeiro (junho de 1791) e foi preso;
Módulo 5, História A 55
A Guarda Nacional, em julho de 1791, disparou sobre
manifestantes que pediam a demissão do rei,
“Fuzilaria do Campo de Marte”;
Muitos nobres franceses que tinham emigrado
conspiravam com monarcas estrangeiros contra o
novo regime francês;
Vários reis assinam a “Declaração de Pillnitz” que
prevê a invasão da França e a restauração dos
poderes de Luís XVI;
Módulo 5, História A 56
No dia 20 de abril de 1792 iniciou-se a guerra que começa
mal para a França;
A colheita de 1791 foi má e a fome grassava em França.
Os preços sobem e a moeda desvaloriza, a inflação sobe;
Na província muitos camponeses esfomeados revoltam-
se. O povo miúdo (sans-cullotes) de Paris, privado do
voto, agita-se na rua da cidade e pressiona a Assembleia;
57
A Nação foi declarada em perigo, vários exércitos foram
enviados da província para Paris;
Organizam-se, nas cidades, clubes políticos, entre estes o
dos jacobinos que desempenhará um papel político muito
relevante;
Módulo 5, História A 58
Em Paris, o povo cria uma Comuna que assalta o Palácio
das Tulherias no dia 10 de agosto de 1792;
A Assembleia suspendeu o rei;
59
A Constituição de 1791 deixa de funcionar;
A 20 de setembro as tropas francesas obtém a primeira
grande vitória militar em Valmy;
A 22 de setembro de 1792 é proclamada a República,
pela Convenção, a nova Assembleia Constituinte;
Nesse dia começa o Ano I da República;
Módulo 5, História A 60
A Convenção republicana é um tempo conturbado;
A Convenção era formada por 760 deputados de origem
burguesa (exceção de 2 operários), eleitos por sufrágio
universal, com exceção das mulheres;
A maior parte dos deputados tinham ligações ao clube
dos Jacobinos;
Distinguem-se grupos com ideias políticas diferentes;
Módulo 5, História A 61
Os Girondinos, mais moderados, defensores da
propriedade e liberdade de comércio;
Os Montanheses, mais radicais, adeptos de uma
repartição mais justa da propriedade, e da violência, se
necessária, para defender os interesses do povo;
No centro ficavam o Plaine (Planície), também
conhecidos por Marais (Pântano), os deputados que
pretendiam a conciliação de todos os republicanos;
Módulo 5, História A 62
63
O diferendo entre os Montanheses e os Girondinos atinge
o auge quando se inicia o julgamento de Luís XVI;
Os Montanheses defendem a condenação à morte do rei,
pois consideravam-no um traidor, distinguiram-se os
deputados Robespierre, Danton e Marat;
Os Girondinos defendiam uma condenação mais leve, com
uma pena de prisão ou o exílio;
No final 387 deputados pronunciaram-se a favor da
condenação à morte e 334 votaram contra;
No dia 21 de janeiro de 1793, Luís XVI, foi executado;
Módulo 5, História A 64
Desde o seu início até agosto de 1792 (suspensão do rei) a
Revolução foi conduzida pela burguesia que procurou
defender os seus interesses;
Porém a partir de agosto de 1972, o povo miúdo (sans-
culottes), que tinham sido transformados em cidadãos
passivos pela Constituição de 1791, começou a
desempenhar um papel ativo na Revolução;
Módulo 5, História A 65
Os trabalhadores sobretudo os urbanos (artífices,
pequenos comerciantes e operários) começam a ter
protagonismo;
São adeptos da democracia direta, fundam clubes e
sociedades populares, participam nas assembleias locais,
organizam manifestações e petições;
Procuram influenciar as decisões da Convenção;
Módulo 5, História A 66
Devido à pressão dos sans-culottes os Girondinos são
afastados do poder ( 2 de junho de 1793);
A Convenção, dominada pelos Montanheses aprova uma
nova Constituição (Constituição do Ano I);
Esta constituição instaura o voto universal e direto
(masculino) e incluía uma nova Declaração dos Direitos
que garantia o direito ao trabalho, à assistência, à
instrução e à insurreição;
Esta constituição nunca entrou em vigor, os Montanheses
viram a sua situação em perigo devido a fatores externos
e internos;
Módulo 5, História A 67
Módulo 5, História A 68
No exterior tinham de combater uma vasta coligação de
países (Áustria, Prússia, Inglaterra, Rússia, Portugal, vários
estados alemães e italianos);
No interior os Girondinos instigaram várias revoltas;
Na Vendeia estalou uma revolta monárquica;
Perante esta situação a Convenção radicalizou as suas
posições: os Girondinos foram expulsos e foi instituído um
governo revolucionário liderado pelos Jacobinos mais
extremistas (Marat, Danton, Robespierre);
Módulo 5, História A 69
O governo revolucionário e o Terror
O governo revolucionário, centralizado e ditatorial,
colocou os interesses do estado laico e republicano
acima dos interesses privados;
As liberdades individuais foram suprimidas em favor da
necessidade de garantir a igualdade social, a
independência da Nação e da salvação da República;
Em 1793, foi imposta a mobilização geral;
Módulo 5, História A 70
Foi promulgada a Lei do Máximo (29 setembro de 1793)
que fixava preços e salários, racionava os bens essenciais;
Abolição total do feudalismo;
Instrução gratuita e obrigatória;
Medidas tomadas pelo governo dos Montanheses:
71
Legislação que permitia a partilha dos bens dos “suspeitos
de oposição à Revolução” pelos indigentes;
São publicadas leis de assistência social: abono de família,
pensões de invalidez, velhice, etc.;
Em fevereiro de 1794 é abolida a escravatura nas colónias
francesas.
Módulo 5, História A 72
É levada a cabo uma política de descristianização:
Perseguiram-se os padres contrários à revolução;
Fecharam-se igrejas;
Publicou-se um calendário republicano que abolia o
domingo e os feriados religiosos;
Instituíram-se os cultos da Razão e do Ser Supremo;
Veneram-se os heróis da revolução;
Módulo 5, História A 73
Módulo 5, História A 74
O casamento deixou de ser considerado um
sacramento, passou a um ato civil que o divórcio podia
dissolver;
A Lei dos Suspeitos levou à prisão cerca de meio milhão
de pessoas;
Foram condenadas à morte mais de 17 mil pessoas;
Semeia-se o Terror;
Módulo 5, História A 75
O governo da Convenção foi profundamente ditatorial e
repressivo, apesar de ter demonstrado algumas ideias
vanguardistas e democráticas;
Conseguiram repelir os invasores estrangeiros, terminar a
revolta na Vendeia;
Em 1974, a Convenção parecia firme no poder;
Módulo 5, História A 76
Fim do governo revolucionário e da república jacobina
No entanto o governo revolucionário acabou vítima dos
seus excessos;
Robespierre mandou matar todos os que se atreviam a
criticá-lo, entre eles Danton, porque ousara falar em
reconciliação nacional;
Em julho de 1794, uma conjura da Convenção afastou
Robespierre do poder e executou-o;
Chegava ao fim a fase mais radical da Revolução
Francesa;
Módulo 5, História A 77
O triunfo da revolução burguesa
O Diretório e o regresso à paz civil (1795-1799)
Ao terminar as suas funções, a Convenção aprovou em
agosto de 1795, uma nova Constituição.
A Constituição do Ano III;
Deu origem a uma nova etapa da Revolução Francesa,
conhecida como Diretório;
Módulo 5, História A 78
No preâmbulo da Constituição estava a Declaração dos
Direitos e dos Deveres;
Nesta declaração, a igualdade consiste no facto de a lei
ser igual para todos, e defende o direito à propriedade
privada e à liberdade económica;
O sufrágio censitário indireto foi restabelecido. Embora
existissem 6 milhões de cidadãos ativos, os eleitores eram
menos de 30 mil (25 anos, possuidores de um
rendimento igual ou superior a 200 dias de trabalho);
Módulo 5, História A 79
O poder legislativo ficou entregue a duas Câmaras:
Conselho dos Quinhentos (propunha as leis);
Conselho dos Anciões (votava as leis);
O diretório não podia dissolver os Conselhos, estes, por
seu turno, não podiam demitir os diretores;
O poder executivo era exercido por 5 diretores;
O Diretório propunha-se reconciliar a França e
restabelecer a paz civil;
Módulo 5, História A 80
No governo do Diretório (1795-1799) prosseguiu a guerra
contra vários países europeus;
A crise financeira agravou-se em França;
Os contrastes sociais entre ricos e pobres agravou-se;
81
A oposição dos realistas (monárquicos) e dos radicais
(jacobinos) enfraquecia o governo;
Este recorreu várias vezes à força para atacar os seus
opositores;
No dia 18 do brumário do Ano VIII (9 de novembro de
1799) dá-se um golpe de estado chefiado por um general
chamado Napoleão Bonaparte;
Módulo 5, História A 82
Do Consulado ao Império – a nova ordem institucional
e jurídica (1799-1804)
Após o golpe, o poder executivo foi entregue a uma
comissão consular de que fazia parte Napoleão;
Módulo 5, História A 83
A nova Constituição do Ano
VIII (24 dezembro de 1799)
concentra o poder nas mãos
de Napoleão;
Foi nomeado primeiro-cônsul
(por um período de 10 anos);
Competia-lhe a iniciativa da
leis e nomear os juízes;
Módulo 5, História A 84
Os objetivos do Consulado eram consolidar as conquistas
burguesas;
A sua obra desenvolveu-se no sentido da centralização
administrativa e judicial, pela recuperação financeira e
pela reconciliação nacional;
Os juízes e a administração local (prefeitos e subprefeitos)
passaram a ser funcionários nomeados pelo governo;
85
Em 1800 foi criado o Banco de França;
Reformou-se o sistema de impostos;
Foi criado uma nova moeda (franco germinal);
Cessaram as perseguições aos radicais e realistas desde
que concordassem em servir a República;
Em 1801 foi assinada com a Santa Sé uma Concordata
que garantia o livre exercício do catolicismo;
Em 1802 institui-se a Legião de Honra, condecoração que
recompensava serviços militares e civis;
Módulo 5, História A 86
Nesse ano criaram-se os liceus, com o objetivo de criar os
futuros quadros do estado;
Em 1804 é publicado o Código Civil:
Consagra a igualdade perante a lei, o estado civil laico, a
liberdade de crenças, o direito à propriedade e a
autoridade masculina no seio da família;
É aplicado em toda a França;
Módulo 5, História A 87
O Consulado (1799-1804) foi o período de
consolidação do poder pessoal de Napoleão;
A Constituição do Ano X (1802) nomeava-o Cônsul
vitalício;
Em 18 de maio de 1804 foi proclamado imperador
hereditário;
A 2 de dezembro, foi coroado imperador na presença
do Papa.
Módulo 5, História A 88
Monarquia
Absoluta
Assembleia
Nacional
Constituinte
Monarquia
Constitucional
Convenção Diretório Consulado
Convocação
dos Estados
Gerais
Abolição dos
Direito
feudais;
Elaboração
da
Constituição;
Declaração
dos Direitos
do Homem e
do Cidadão;
Constituição
de 1791;
Guerra contra
a França;
Prisão do rei;
Fixação de
Preços e
salários;
Direito à
educação;
Sufrágio
universal;
Amnistia;
Criação de
liceus;
Censura à
Imprensa;
Supressão do
tabelamento
de preços e
salários;
Código civil;
Criação da
Legião de
Honra;
Concordata;
1789 1791 1793 1795 1797 1801 1803
Módulo 5, História A 89
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Exame Nacional, História A 11, Porto
Editora
História A - Módulo 5
O Liberalismo – ideologia e revolução, modelos e
práticas nos séculos XVIII e XIX
Unidade 3
A geografia dos movimentos revolucionários na
primeira metade do século XIX: as vagas
revolucionárias e nacionais
História A, Módulo 5, História A 90
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História A, Módulo 5, História A 91
A Europa e a Revolução Francesa
A Revolução Francesa atraiu os liberais e foi rejeitada
pelos conservadores;
Em 1792, os franceses iniciaram a guerra com Espanha
para defender a sua revolução mas também para
espalharem a liberdade pelo mundo, libertando-o dos
tiranos;
Napoleão Bonaparte conquistou um vasto império
europeu;
No entanto os povos conquistados revoltaram-se, com o
apoio da Inglaterra, contra as tropas napoleónicas;
História A, Módulo 5, História A 92
História A, Módulo 5, História A 93
As “Revoluções em cadeia” da era pós-napoleónica
História A, Módulo 5, História A 94
De 1812 a 1815, Napoleão acumulou derrotas;
Foi forçado a abdicar, depois da derrota de Waterloo;
O Congresso de Viena (1814-1815) empenhou-se em
restaurar as monarquias e apagar as conquistas da
Revolução Francesa;
A Alemanha e a Itália são fragmentadas;
História A, Módulo 5, História A 95
A Rússia, a Áustria e a Prússia, governadas por monarcas
absolutos, são recompensadas com mais territórios;
As liberdades prometidas , aquando da guerra contra a
França são desrespeitadas;
O princípio de “a cada povo corresponde uma Nação e a
cada Nação um Estado”, não foi cumprido;
História A, Módulo 5, História A 96
As grandes alianças Santa Aliança (Áustria, Prússia e
Rússia) e Quádrupla Aliança (Áustria, Prússia, Rússia e
Inglaterra) não vão conseguir extinguir o surto de
revoluções que vai marcar o século XIX;
Entre 1820 e 1824, desencadeiam-se revoluções
liberais em: Espanha, Nápoles, Portugal e Grécia;
Praticamente toda a América Latina se torna
independente;
História A, Módulo 5, História A 97
Entre 1829 e 1839, desencadeiam-se novas revoluções:
França uma revolução popular e burguesa depôs o
monarca Carlos X (absolutista) e nomearam rei Luís Filipe,
duque de Orleães;
A Bélgica torna-se independente da Holanda;
Surgem revoltas na Polónia (ocupada pela Rússia), na
Alemanha e Itália;
Espanha e Portugal sofrem guerras civis entre liberais e
absolutistas;
História A, Módulo 5, História A 98
Em 1848, provocadas por uma depressão económica,
ressurgem várias revoltas:
França, os Republicanos ocupam o poder;
Império Austro-húngaro, Alemanha e Itália estalam várias
revoltas;
Muitas destas revoltas (Itália, Hungria e Boémia) foram
esmagadas;
Na França, Luís Napoleão, o presidente da República
francesa, proclamou-se Imperador em 1852.
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Esta apresentação foi construída tendo por base a seguinte
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FORTES, Alexandra; Freitas Gomes, Fátima e Fortes, José, Linhas da
História 11, Areal Editores, 2014
COUTO, Célia Pinto, ROSAS, Maria Antónia Monterroso, O tempo
da História 11, Porto Editora, 2011
SANCHES, Mário, História A, Edições ASA, 2006
ROSAS, Maria Antónia Monterroso, Entre Tempos, Porto Editora,
2022

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  • 1. História A - Módulo 5 O Liberalismo – ideologia e revolução, modelos e práticas nos séculos XVIII e XIX Unidade 1 A Revolução Americana, uma revolução fundadora 1 http://divulgacaohistoria.com/
  • 2. Entre 1770 e 1850, na Europa e na América deram-se uma série de transformações políticas e sociais e constituíram as revoluções liberais; Essas revoluções vão dar início à Idade Contemporânea , o período histórico em que atualmente vivemos; Tradicionalmente o início da Revolução Francesa (1789) marca o princípio da Idade Contemporânea; Como principais características desse período podemos considerar: o liberalismo, o capitalismo industrial e financeiro e a sociedade de classes; Módulo 5, História A 2
  • 3. Módulo 5, História A 3 A Revolução Americana (1775-1783) foi a primeira dessas revoluções; A América do Norte era uma colónia britânica constituída por 13 territórios diferentes e habitados por 2 milhões de habitantes;
  • 4. 4
  • 5. A Inglaterra venceu a Guerra dos Sete Anos (1756-1763) travada contra a França; A Grã-Bretanha tornava-se na grande potência mundial, tinha a maior frota marítima, o maior império colonial, ampliado com as possessões que a França foi obrigada a entregar aos vencedores, pelo Tratado de Paris: Canadá, vários outros territórios na América, em África e na Índia; Módulo 5, História A 5
  • 6. Para os colonos ingleses na América, desembaraçados da concorrência francesa, abria-se a possibilidade de se expandirem para oeste; No entanto uma lei inglesa reservava todos os territórios a oeste dos montes Apalaches, como pertença dos índios; Módulo 5, História A 6
  • 7. Os ingleses, com dificuldades económicas provocadas pela guerra, resolveram lançar novos impostos sobre as colónias americanas, alegando que a guerra tinha sido desencadeada para proteger os interesses dos colonos; Assim criaram-se taxas aduaneiras sobre o melaço, papel, vidro, chumbo e chã e ainda um imposto de selo sobre os documentos legais e as publicações periódicas (Stamp Act, 1765); Módulo 5, História A 7
  • 8. Módulo 5, História A 8 Ainda decidiram que as mercadorias das colónias americanas estariam sujeitas ao exclusivo colonial, isto é, só podiam ser exportadas para Inglaterra e as mercadorias europeias importadas pelos americanos, só o podiam ser através da Inglaterra;
  • 9. Módulo 5, História A 9 Estas medidas foram consideradas um ultraje pelos colonos; Os colonos reconheciam ao Parlamento inglês o direito de regulamentar o comércio colonial, mas no entanto consideram que deviam estar representados nessa assembleia, pois eram cidadãos britânicos;
  • 10. Módulo 5, História A 10 Os comerciantes americanos começaram a boicotar as mercadorias inglesas, comprando, através de contrabando, mercadorias estrangeiras; O governo londrino recuou e revogou (março de 1770) todos os impostos, com exceção do chá, com a agravante de que o monopólio da venda de chá concedido à Companhia das Índias Orientais privava os comerciantes americanos da possibilidade de venderem o produtos na América;
  • 11. Módulo 5, História A 11 No dia 16 de dezembro de 1773, deu-se um episódio conhecido como o Boston Tea Party, um grupo de colonos, disfarçados de índios, lançaram ao mar a carga de chã dos barcos da Companhia das Índias ancorados no porto de Boston; O rei inglês, Jorge III, ordenou o encerramento do porto de Boston, e a ocupação da cidade por tropas inglesas e exigiu o pagamento de uma indeminização aos cidadãos; Esta atitude inglesa suscitou a revolta de muitos colonos;
  • 12. Módulo 5, História A 12 Em setembro de 1774 reúne-se o primeiro Congresso de Filadélfia; À frente do movimento revolucionário estão as colónias de Virgínia e de Massachusetts; Em abril de 1775, em Lexington, perto de Boston, o exército inglês foi atacado; O rei inglês, declarou guerra aos americanos e enviou tropas para esmagar a rebelião americana;
  • 13. Módulo 5, História A 13 No dia 4 de julho de 1776, é aprovada a Declaração de Independência, no segundo Congresso de Filadélfia; George Washington foi escolhido como chefe do exército americano e Benjamin Franklin iniciou uma intensa atividade diplomática na Europa, para tentarem apoios para a sua revolução; Em outubro de 1777, o exército inglês perde a Batalha de Saratoga;
  • 14. Módulo 5, História A 14 A França estabelece uma aliança com os colonos e a Espanha também apoia os revoltosos; Em 1781, o exército inglês sofreu uma grande derrota em Yorktown; Pelo Tratado de Versalhes, 1783, a Inglaterra reconhece a independência das 13 colónias americanas; Nesse tratado a Espanha recupera a Flórida e a França também recupera alguns dos territórios que tinha perdido;
  • 15. 15 Os estados mais pequenos pretendiam uma federação de estados muito descentralizada, posição defendida por Thomas Jefferson; Os grandes estados defendiam um estado com um governo forte e centralizado, posição apoiada por George Washington; Em 1787, 12 dos 13 estados chegaram a um acordo que instituiu a República dos Estados Unidos da América; Na Constituição americana coexiste um estado central com a atribuição da defesa e das relações internacionais e os estados que são independentes em termos de justiça, administração, sistema policial e ensino;
  • 16. Módulo 5, História A 16 A Constituição adotou o princípio da divisão dos poderes: Poder legislativo pertence ao Congresso, formado por duas Câmaras;
  • 17. Módulo 5, História A 17 A Câmara dos Representantes, os deputados são eleitos, em cada Estado, num número proporcional; O Senado é constituído por dois representantes por cada Estado; O Presidente detinha o poder executivo, George Washington, foi o primeiro presidente eleito em 1789; Um Tribunal Supremo, regula os conflitos entre os Estados;
  • 18. Módulo 5, História A 18 A Revolução Americana foi feita sobre a égide da filosofia iluminista; Os Estados Unidos foram o primeiro país formado após terem realizado a descolonização, isto é, tornarem-se independentes da sua metrópole; Tornaram-se a primeira República democrática; A revolução americana vai ser o exemplo para a Revolução francesa que se irá iniciar em 1789.
  • 19. Módulo 5, História A 19 Esquema in “Preparação para o Exame Nacional, História A 11, Porto Editora
  • 20. História A - Módulo 5 O Liberalismo – ideologia e revolução, modelos e práticas nos séculos XVIII e XIX Unidade 2 A Revolução Francesa, paradigma das revoluções liberais burguesas Módulo 5, História A 20 http://divulgacaohistoria.wordpress.com/
  • 21. Módulo 5, História A 21 Anos Acontecimentos 1789 1791 Assembleia Nacional Constituinte 1791 1793 Assembleia Legislativa 1793 1795 Convenção 1795 1799 Diretório 1799 1804 Consulado 1804 Império Cronologia Revolução Francesa
  • 22. Módulo 5, História A 22 Nas vésperas da revolução francesa, cerca de 30 milhões de franceses viviam numa sociedade típica do Antigo Regime, com todas as suas desigualdades; Os privilegiados, nobreza e clero, representavam menos de 3% da população;
  • 23. Módulo 5, História A 23 A nobreza concentrava nas suas mãos mais de 25% da totalidade das terras, com todas as suas rendas e impostos. Ocupavam a quase totalidade dos cargos governamentais, de chefia no exército e do clero, não pagavam impostos; O clero detinha cerca de 10% das terras e recebiam vários impostos como a dízima, não pagavam impostos; No Terceiro Estado os camponeses constituíam cerca de 80% da população, pagavam pesados impostos e a maior parte trabalhava na terra de outros;
  • 24. 24
  • 25. Módulo 5, História A 25 O povo que vivia nas cidades, que trabalhava nas manufaturas e outros empregos urbanos, vivia de salários muito baixos e com uma grande taxa de desemprego; A burguesia (os donos das manufaturas, grandes comerciantes, os bancários, proprietários rurais) constituía a elite da do Terceiro Estado; Entre o povo e os grandes burgueses estavam os artificies, advogados, médicos, professores, lojistas (pequena e média burguesia);
  • 26. Módulo 5, História A 26 Estas diferentes camadas da burguesia, com interesses diferentes, partilhavam o ódio à sociedade de privilégios de nascimento; Nas lojas maçónicas, nos salões e nos cafés discutiam-se as ideias iluministas de direitos à liberdade e igualdade; Criticava-se a ociosidade e privilégios da nobreza;
  • 27. 27 Os burgueses, mais instruídos, viam que os mais altos postos da administração pública eram entregues a nobres que consideravam ignorantes; Estavam motivados para a destruição do Antigo Regime, e das suas fileiras sairiam os principais líderes e ideólogos da Revolução Francesa;
  • 28. Módulo 5, História A 28 A inoperância do poder político e o agravamento das tensões sociais Luís XVI, desde que subiu ao trono (1774) procurou encontrar soluções para a grave situação económica da França; Turgot, ministro liberalizou o comércio de cereais e procurou modificar alguns impostos, a nobreza francesa pressionou o rei para o demitir;
  • 29. 29 Vários ministros, como Turgot, Necker, Calonne e Brienne, que procuraram acabar com alguns privilégios do clero e da nobreza também acabaram demitidos; A Assembleia de Notáveis (1787) manifestaram a sua discordância com a perda de privilégios;
  • 30. 30 A nobreza e o clero não aceitam a ideia de perderem o privilégio que os isentava do pagamento de impostos; A crise económica, a fome fomentam o mal-estar e as tensões sociais; Perante a incapacidade de encontrar soluções para a crise, Luís XVI convocou os Estados Gerais (Cortes) para tentar encontrar saídas para a crise para o mês de maio de 1789; Os Cadernos de Queixas elaborados para a reunião demonstram as divisões na sociedade francesa e as queixas do Terceiro Estado em relação às humilhações de que eram vítimas;
  • 31. Módulo 5, História A 31 Causas estruturais: Deficit crónico da balança comercial agravado com a ajuda francesa à guerra da Independência dos EUA; A monarquia absoluta bloqueava qualquer tentativa de reforma política, social e económica; Sociedade de ordens e descontentamento generalizado do povo e da burguesia;
  • 32. Módulo 5, História A 32 Causas conjunturais: Maus anos agrícolas nos anos anteriores a 1789 provocando a fome e a miséria generalizada; Recusa da nobreza em pagar impostos; Luís XVI convoca os Estados Gerais para reunir em maio de 1789.
  • 33. Módulo 5, História A 33 2.2 Da nação soberana ao triunfo da revolução burguesa No dia 5 de maio de 1789 iniciam-se os Estados Gerais em Versalhes; Imediatamente se colocou a questão da votação; Ordem Número deputados Votação (ordem) Votação por cabeça Clero 291 1 291 Nobreza 270 1 270 Terceiro Estado 578 1 578 O clero e a nobreza tinham 561 votos e o Terceiro Estado 578 se a votação fosse por cabeça e não por ordem;
  • 34. 34 Com o início da reunião verificou-se que o clero e a nobreza se mostravam irredutíveis na defesa da votação por ordem, Luís XVI mostrou-se incapaz de decidir; A 17 de junho os representantes do Terceiro Estado proclamaram-se uma Assembleia Nacional, reclamando representar 97% da população francesa; A esta assembleia cabia tomar as decisões que o monarca depois executaria; A Nação soberana e não Deus torna-se a fonte de legitimação do poder, é o início do fim da monarquia absoluta;
  • 35. Módulo 5, História A 35 No dia 20 de junho os deputados do Terceiro Estado pronunciam o juramento da Sala do Jogo da Pela; Juraram não se separarem enquanto não redigissem uma Constituição para a França e designaram-se como Assembleia Nacional Constituinte;
  • 36. Módulo 5, História A 36 A desagregação da ordem social do Antigo Regime A 14 de julho de 1789 o povo de Paris ataca e toma a prisão da Bastilha; Na província surgem movimentos semelhantes; A revolta do povo tem origem na carestia da vida e nas atitudes do rei, nomeadamente a colocação de milhares de soldados nos arredores de Paris, o povo temia um golpe da aristocracia;
  • 37. Módulo 5, História A 37 Os camponeses atacam os seus opressores, a nobreza; Vários castelos são tomados e destruídos, procuram-se armas e os documentos que impunham as obrigações para com os senhores;
  • 38. Módulo 5, História A 38 Nos meses de julho e agosto de 1789, a França passa por uma revolução camponesa; Os camponeses lutam pela libertação dos impostos medievais, muitos nobres são mortos; Este movimento ficou conhecido por Grande Medo, e os nobres consentiram na supressão dos direitos e privilégios feudais;
  • 39. Módulo 5, História A 39 No dia 4 de agosto de 1789, a Assembleia Nacional decidiu a abolição da dízima (paga à Igreja), supressão da corveia e outros impostos feudais e a compra dos cargos públicos foi proibida; Formalmente o Antigo Regime estava destruído; Surgia uma sociedade baseada na igualdade de todos perante a lei;
  • 40. Módulo 5, História A 40 Os deputados da Assembleia Nacional decidiram elaborar uma Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; A declaração foi aprovada no dia 26 de agosto de 1789; É um documento que define os direitos individuais e coletivos dos homens como universais, válidos e exigíveis a qualquer tempo e em qualquer lugar;
  • 41. Módulo 5, História A 41 Na Declaração condena-se os privilégios da sociedade de ordens e proclama-se que todos os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos; A Declaração rejeita o absolutismo, a intolerância religiosa e a desigualdade perante a lei; Reconhece que a autoridade dos governos provêm da Nação e a sua finalidade é a salvaguarda dos direitos humanos; Este documento inspirou muitos liberais e revoluções que se vão desencadear durante o século XIX;
  • 42. 42 No dia 2 de novembro de 1789, a Assembleia Nacional decretou o confisco dos bens do clero; No dia 12 de julho de 1790, aprova a Constituição Civil do Clero; Os membros do clero são transformados em funcionários públicos, pagos pelo Estado. Exigia-se-lhes um juramento de fidelidade à Nação e ao rei;
  • 43. 43 As ordens religiosas (clero regular) foram extintas; A Constituição Civil do Clero foi controversa, o papa condenou-a, em muitos locais de França as populações apoiavam os padres que se recusavam a aceitá-la;
  • 44. Módulo 5, História A 44 A Assembleia Nacional iniciou uma reorganização administrativa de França, procurando descentralizar o poder; Foram criadas novas divisões administrativas do país onde funcionários públicos e órgãos eleitos providenciavam a aplicação das leis, a cobrança de impostos (todos pagavam), promover o ensino, desenvolver obras públicas, etc.;
  • 45. 45 As alfândegas internas e os monopólios foram eliminados; Foram uniformizados os sistemas de pesos e medidas; Foi instituído o princípio da liberdade económica, foram abolidas as corporações e declarada a liberdade de constituição de empresas;
  • 46. Módulo 5, História A 46 Em 1791 é aprovada uma Constituição pela Assembleia Nacional e o rei jura o seu cumprimento; A França torna-se uma Monarquia Constitucional; A Constituição de 1791 garante os Direitos do Homem e do Cidadão, a separação dos poderes do estado e a soberania da Nação; Soberania nacional – O poder político reside na Nação que o pode exercer diretamente ou por delegação (parlamento);
  • 47. 47 A Nação era constituída por todos os cidadãos sem outra distinção que não fosse a do mérito e talento; Mas para se ser cidadão ativo (eleger ou ser eleito) era necessário o pagamento de um imposto e ter mais de 25 anos; Na prática dos 28 milhões de franceses só 4.300.000 eram cidadãos ativos; A Constituição de 1791 instituiu o voto censitário; Voto censitário – situação em que o voto só é exercido por quem paga um imposto ao estado (censo).
  • 48. Módulo 5, História A 48 Estes eleitores votavam indiretamente pois escolhiam apenas os verdadeiros eleitores (menos de 50.000) que pagavam imposto equivalente a dez dias de trabalho; Estes elegiam os deputados a uma Assembleia Legislativa (745); Estes deputados representavam a Nação, era o chamado sistema representativo; Este sistema deixava de fora a grande maioria dos cidadãos que não tinham posses para pagar o imposto, eram os cidadãos passivos;
  • 49. Módulo 5, História A 49 Eram reconhecidos os direitos naturais aos cidadão passivos (liberdade, igualdade perante a lei, direito à propriedade, liberdade de expressão, de crença religiosa, de reunião e de deslocação; As mulheres foram completamente afastadas da cidadania; A Assembleia Legislativa detinha o poder legislativo, no entanto o rei tinha o poder de veto que lhe permitia suspender leis durante dois anos; O rei não tinha o direito de dissolver a Assembleia;
  • 50. 50 Nesta Assembleia nasceram os conceitos de esquerda, direita e centro; À direita do Presidente da Assembleia sentavam-se os deputados mais conservadores (defendiam menos mudanças) e à esquerda os deputados mais radicais (defendiam mais mudanças);
  • 51. 51 Também se desenvolve o fenómeno da liderança, alguns deputados começam a destacar-se pela sua maior capacidade política e oratória; O rei ficou com o poder executivo, nomeava e demitia os ministros e comandava o exército, no entanto a possibilidade de declaração de guerra ou paz pertencia à Assembleia;
  • 52. Módulo 5, História A 52 O rei francês passa a ser o primeiro funcionário do Estado ao qual a Assembleia atribuía um rendimento anual, os seus poderes eram delimitados pela constituição; O poder judicial foi entregue aos tribunais;
  • 53. Módulo 5, História A 53 O rei, Luís XVI, esteve sempre contra a Revolução: Nos Estados Gerais colocou entraves às reivindicações do Terceiro Estado. Manteve relações bastante tensas com a Assembleia Nacional Constituinte; Foi necessário um levantamento de mulheres para o levar a abandonar o palácio de Versalhes e instalar-se em Paris, no palácio das Tulherias;
  • 54. 54 Só após várias recusas sancionou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e a Constituição Civil do Clero (outubro de 1789); Foi apanhado em Varennes quando tentava fugir para o estrangeiro (junho de 1791) e foi preso;
  • 55. Módulo 5, História A 55 A Guarda Nacional, em julho de 1791, disparou sobre manifestantes que pediam a demissão do rei, “Fuzilaria do Campo de Marte”; Muitos nobres franceses que tinham emigrado conspiravam com monarcas estrangeiros contra o novo regime francês; Vários reis assinam a “Declaração de Pillnitz” que prevê a invasão da França e a restauração dos poderes de Luís XVI;
  • 56. Módulo 5, História A 56 No dia 20 de abril de 1792 iniciou-se a guerra que começa mal para a França; A colheita de 1791 foi má e a fome grassava em França. Os preços sobem e a moeda desvaloriza, a inflação sobe; Na província muitos camponeses esfomeados revoltam- se. O povo miúdo (sans-cullotes) de Paris, privado do voto, agita-se na rua da cidade e pressiona a Assembleia;
  • 57. 57 A Nação foi declarada em perigo, vários exércitos foram enviados da província para Paris; Organizam-se, nas cidades, clubes políticos, entre estes o dos jacobinos que desempenhará um papel político muito relevante;
  • 58. Módulo 5, História A 58 Em Paris, o povo cria uma Comuna que assalta o Palácio das Tulherias no dia 10 de agosto de 1792; A Assembleia suspendeu o rei;
  • 59. 59 A Constituição de 1791 deixa de funcionar; A 20 de setembro as tropas francesas obtém a primeira grande vitória militar em Valmy; A 22 de setembro de 1792 é proclamada a República, pela Convenção, a nova Assembleia Constituinte; Nesse dia começa o Ano I da República;
  • 60. Módulo 5, História A 60 A Convenção republicana é um tempo conturbado; A Convenção era formada por 760 deputados de origem burguesa (exceção de 2 operários), eleitos por sufrágio universal, com exceção das mulheres; A maior parte dos deputados tinham ligações ao clube dos Jacobinos; Distinguem-se grupos com ideias políticas diferentes;
  • 61. Módulo 5, História A 61 Os Girondinos, mais moderados, defensores da propriedade e liberdade de comércio; Os Montanheses, mais radicais, adeptos de uma repartição mais justa da propriedade, e da violência, se necessária, para defender os interesses do povo; No centro ficavam o Plaine (Planície), também conhecidos por Marais (Pântano), os deputados que pretendiam a conciliação de todos os republicanos;
  • 63. 63 O diferendo entre os Montanheses e os Girondinos atinge o auge quando se inicia o julgamento de Luís XVI; Os Montanheses defendem a condenação à morte do rei, pois consideravam-no um traidor, distinguiram-se os deputados Robespierre, Danton e Marat; Os Girondinos defendiam uma condenação mais leve, com uma pena de prisão ou o exílio; No final 387 deputados pronunciaram-se a favor da condenação à morte e 334 votaram contra; No dia 21 de janeiro de 1793, Luís XVI, foi executado;
  • 64. Módulo 5, História A 64 Desde o seu início até agosto de 1792 (suspensão do rei) a Revolução foi conduzida pela burguesia que procurou defender os seus interesses; Porém a partir de agosto de 1972, o povo miúdo (sans- culottes), que tinham sido transformados em cidadãos passivos pela Constituição de 1791, começou a desempenhar um papel ativo na Revolução;
  • 65. Módulo 5, História A 65 Os trabalhadores sobretudo os urbanos (artífices, pequenos comerciantes e operários) começam a ter protagonismo; São adeptos da democracia direta, fundam clubes e sociedades populares, participam nas assembleias locais, organizam manifestações e petições; Procuram influenciar as decisões da Convenção;
  • 66. Módulo 5, História A 66 Devido à pressão dos sans-culottes os Girondinos são afastados do poder ( 2 de junho de 1793); A Convenção, dominada pelos Montanheses aprova uma nova Constituição (Constituição do Ano I); Esta constituição instaura o voto universal e direto (masculino) e incluía uma nova Declaração dos Direitos que garantia o direito ao trabalho, à assistência, à instrução e à insurreição; Esta constituição nunca entrou em vigor, os Montanheses viram a sua situação em perigo devido a fatores externos e internos;
  • 68. Módulo 5, História A 68 No exterior tinham de combater uma vasta coligação de países (Áustria, Prússia, Inglaterra, Rússia, Portugal, vários estados alemães e italianos); No interior os Girondinos instigaram várias revoltas; Na Vendeia estalou uma revolta monárquica; Perante esta situação a Convenção radicalizou as suas posições: os Girondinos foram expulsos e foi instituído um governo revolucionário liderado pelos Jacobinos mais extremistas (Marat, Danton, Robespierre);
  • 69. Módulo 5, História A 69 O governo revolucionário e o Terror O governo revolucionário, centralizado e ditatorial, colocou os interesses do estado laico e republicano acima dos interesses privados; As liberdades individuais foram suprimidas em favor da necessidade de garantir a igualdade social, a independência da Nação e da salvação da República; Em 1793, foi imposta a mobilização geral;
  • 70. Módulo 5, História A 70 Foi promulgada a Lei do Máximo (29 setembro de 1793) que fixava preços e salários, racionava os bens essenciais; Abolição total do feudalismo; Instrução gratuita e obrigatória; Medidas tomadas pelo governo dos Montanheses:
  • 71. 71 Legislação que permitia a partilha dos bens dos “suspeitos de oposição à Revolução” pelos indigentes; São publicadas leis de assistência social: abono de família, pensões de invalidez, velhice, etc.; Em fevereiro de 1794 é abolida a escravatura nas colónias francesas.
  • 72. Módulo 5, História A 72 É levada a cabo uma política de descristianização: Perseguiram-se os padres contrários à revolução; Fecharam-se igrejas; Publicou-se um calendário republicano que abolia o domingo e os feriados religiosos; Instituíram-se os cultos da Razão e do Ser Supremo; Veneram-se os heróis da revolução;
  • 74. Módulo 5, História A 74 O casamento deixou de ser considerado um sacramento, passou a um ato civil que o divórcio podia dissolver; A Lei dos Suspeitos levou à prisão cerca de meio milhão de pessoas; Foram condenadas à morte mais de 17 mil pessoas; Semeia-se o Terror;
  • 75. Módulo 5, História A 75 O governo da Convenção foi profundamente ditatorial e repressivo, apesar de ter demonstrado algumas ideias vanguardistas e democráticas; Conseguiram repelir os invasores estrangeiros, terminar a revolta na Vendeia; Em 1974, a Convenção parecia firme no poder;
  • 76. Módulo 5, História A 76 Fim do governo revolucionário e da república jacobina No entanto o governo revolucionário acabou vítima dos seus excessos; Robespierre mandou matar todos os que se atreviam a criticá-lo, entre eles Danton, porque ousara falar em reconciliação nacional; Em julho de 1794, uma conjura da Convenção afastou Robespierre do poder e executou-o; Chegava ao fim a fase mais radical da Revolução Francesa;
  • 77. Módulo 5, História A 77 O triunfo da revolução burguesa O Diretório e o regresso à paz civil (1795-1799) Ao terminar as suas funções, a Convenção aprovou em agosto de 1795, uma nova Constituição. A Constituição do Ano III; Deu origem a uma nova etapa da Revolução Francesa, conhecida como Diretório;
  • 78. Módulo 5, História A 78 No preâmbulo da Constituição estava a Declaração dos Direitos e dos Deveres; Nesta declaração, a igualdade consiste no facto de a lei ser igual para todos, e defende o direito à propriedade privada e à liberdade económica; O sufrágio censitário indireto foi restabelecido. Embora existissem 6 milhões de cidadãos ativos, os eleitores eram menos de 30 mil (25 anos, possuidores de um rendimento igual ou superior a 200 dias de trabalho);
  • 79. Módulo 5, História A 79 O poder legislativo ficou entregue a duas Câmaras: Conselho dos Quinhentos (propunha as leis); Conselho dos Anciões (votava as leis); O diretório não podia dissolver os Conselhos, estes, por seu turno, não podiam demitir os diretores; O poder executivo era exercido por 5 diretores; O Diretório propunha-se reconciliar a França e restabelecer a paz civil;
  • 80. Módulo 5, História A 80 No governo do Diretório (1795-1799) prosseguiu a guerra contra vários países europeus; A crise financeira agravou-se em França; Os contrastes sociais entre ricos e pobres agravou-se;
  • 81. 81 A oposição dos realistas (monárquicos) e dos radicais (jacobinos) enfraquecia o governo; Este recorreu várias vezes à força para atacar os seus opositores; No dia 18 do brumário do Ano VIII (9 de novembro de 1799) dá-se um golpe de estado chefiado por um general chamado Napoleão Bonaparte;
  • 82. Módulo 5, História A 82 Do Consulado ao Império – a nova ordem institucional e jurídica (1799-1804) Após o golpe, o poder executivo foi entregue a uma comissão consular de que fazia parte Napoleão;
  • 83. Módulo 5, História A 83 A nova Constituição do Ano VIII (24 dezembro de 1799) concentra o poder nas mãos de Napoleão; Foi nomeado primeiro-cônsul (por um período de 10 anos); Competia-lhe a iniciativa da leis e nomear os juízes;
  • 84. Módulo 5, História A 84 Os objetivos do Consulado eram consolidar as conquistas burguesas; A sua obra desenvolveu-se no sentido da centralização administrativa e judicial, pela recuperação financeira e pela reconciliação nacional; Os juízes e a administração local (prefeitos e subprefeitos) passaram a ser funcionários nomeados pelo governo;
  • 85. 85 Em 1800 foi criado o Banco de França; Reformou-se o sistema de impostos; Foi criado uma nova moeda (franco germinal); Cessaram as perseguições aos radicais e realistas desde que concordassem em servir a República; Em 1801 foi assinada com a Santa Sé uma Concordata que garantia o livre exercício do catolicismo; Em 1802 institui-se a Legião de Honra, condecoração que recompensava serviços militares e civis;
  • 86. Módulo 5, História A 86 Nesse ano criaram-se os liceus, com o objetivo de criar os futuros quadros do estado; Em 1804 é publicado o Código Civil: Consagra a igualdade perante a lei, o estado civil laico, a liberdade de crenças, o direito à propriedade e a autoridade masculina no seio da família; É aplicado em toda a França;
  • 87. Módulo 5, História A 87 O Consulado (1799-1804) foi o período de consolidação do poder pessoal de Napoleão; A Constituição do Ano X (1802) nomeava-o Cônsul vitalício; Em 18 de maio de 1804 foi proclamado imperador hereditário; A 2 de dezembro, foi coroado imperador na presença do Papa.
  • 88. Módulo 5, História A 88 Monarquia Absoluta Assembleia Nacional Constituinte Monarquia Constitucional Convenção Diretório Consulado Convocação dos Estados Gerais Abolição dos Direito feudais; Elaboração da Constituição; Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão; Constituição de 1791; Guerra contra a França; Prisão do rei; Fixação de Preços e salários; Direito à educação; Sufrágio universal; Amnistia; Criação de liceus; Censura à Imprensa; Supressão do tabelamento de preços e salários; Código civil; Criação da Legião de Honra; Concordata; 1789 1791 1793 1795 1797 1801 1803
  • 89. Módulo 5, História A 89 Esquema in “Preparação para o Exame Nacional, História A 11, Porto Editora
  • 90. História A - Módulo 5 O Liberalismo – ideologia e revolução, modelos e práticas nos séculos XVIII e XIX Unidade 3 A geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século XIX: as vagas revolucionárias e nacionais História A, Módulo 5, História A 90 http://divulgacaohistoria.wordpress.com/
  • 91. História A, Módulo 5, História A 91 A Europa e a Revolução Francesa A Revolução Francesa atraiu os liberais e foi rejeitada pelos conservadores; Em 1792, os franceses iniciaram a guerra com Espanha para defender a sua revolução mas também para espalharem a liberdade pelo mundo, libertando-o dos tiranos; Napoleão Bonaparte conquistou um vasto império europeu; No entanto os povos conquistados revoltaram-se, com o apoio da Inglaterra, contra as tropas napoleónicas;
  • 92. História A, Módulo 5, História A 92
  • 93. História A, Módulo 5, História A 93 As “Revoluções em cadeia” da era pós-napoleónica
  • 94. História A, Módulo 5, História A 94 De 1812 a 1815, Napoleão acumulou derrotas; Foi forçado a abdicar, depois da derrota de Waterloo; O Congresso de Viena (1814-1815) empenhou-se em restaurar as monarquias e apagar as conquistas da Revolução Francesa; A Alemanha e a Itália são fragmentadas;
  • 95. História A, Módulo 5, História A 95 A Rússia, a Áustria e a Prússia, governadas por monarcas absolutos, são recompensadas com mais territórios; As liberdades prometidas , aquando da guerra contra a França são desrespeitadas; O princípio de “a cada povo corresponde uma Nação e a cada Nação um Estado”, não foi cumprido;
  • 96. História A, Módulo 5, História A 96 As grandes alianças Santa Aliança (Áustria, Prússia e Rússia) e Quádrupla Aliança (Áustria, Prússia, Rússia e Inglaterra) não vão conseguir extinguir o surto de revoluções que vai marcar o século XIX; Entre 1820 e 1824, desencadeiam-se revoluções liberais em: Espanha, Nápoles, Portugal e Grécia; Praticamente toda a América Latina se torna independente;
  • 97. História A, Módulo 5, História A 97 Entre 1829 e 1839, desencadeiam-se novas revoluções: França uma revolução popular e burguesa depôs o monarca Carlos X (absolutista) e nomearam rei Luís Filipe, duque de Orleães; A Bélgica torna-se independente da Holanda; Surgem revoltas na Polónia (ocupada pela Rússia), na Alemanha e Itália; Espanha e Portugal sofrem guerras civis entre liberais e absolutistas;
  • 98. História A, Módulo 5, História A 98 Em 1848, provocadas por uma depressão económica, ressurgem várias revoltas: França, os Republicanos ocupam o poder; Império Austro-húngaro, Alemanha e Itália estalam várias revoltas; Muitas destas revoltas (Itália, Hungria e Boémia) foram esmagadas; Na França, Luís Napoleão, o presidente da República francesa, proclamou-se Imperador em 1852.
  • 99. História A, Módulo 5, História A 99 Esquema in “Preparação para o Exame Nacional, História A 11, Porto Editora
  • 100. História A, Módulo 5, História A 100 Esta apresentação foi construída tendo por base a seguinte bibliografia: FORTES, Alexandra; Freitas Gomes, Fátima e Fortes, José, Linhas da História 11, Areal Editores, 2014 COUTO, Célia Pinto, ROSAS, Maria Antónia Monterroso, O tempo da História 11, Porto Editora, 2011 SANCHES, Mário, História A, Edições ASA, 2006 ROSAS, Maria Antónia Monterroso, Entre Tempos, Porto Editora, 2022