Este documento fornece dicas e reflexões sobre aprendizagem e influência. Ele discute estilos de aprendizagem, como aprender a partir da experiência, e como influenciar pessoas sem autoridade formal. O documento também explora princípios psicológicos de influência como pressão social, escassez e reciprocidade.
O documento discute conceitos e estratégias de gestão e liderança. Apresenta as características das equipes orgânicas, diferentes estilos de liderança, a importância da motivação e como os líderes podem influenciar positivamente os colaboradores. Destaca também a necessidade de os líderes adaptarem seu estilo de acordo com a maturidade da equipe.
Material elaborado para a disciplina de Marketing Competitivo, Criatividade e Inovação da Pós Graduação em Marketing de Varejo da Faculdade Salesiana do Espírito Santo
O segredo do sucesso : Desenvolvimento Equipes Produtivas!Ari Amaral
O documento discute estratégias para desenvolver equipes produtivas, incluindo a promoção de uma cultura de aprendizado, feedback frequente e ambientes que encorajam a auto-organização e a criatividade. Também enfatiza a importância da liderança facilitadora, da contratação de pessoas auto motivadas e da adaptação constante às mudanças.
Um curso de sobrevivência dividiu um grupo gerencial em três times para atravessar um rio violento. O time A construiu uma jangada e atravessou rápido, enquanto os times B e C tiveram mais dificuldades. No final, o instrutor ensinou que o objetivo era a colaboração entre os times, não a competição, para que todos pudessem completar a tarefa juntos.
O documento discute tópicos sobre liderança, incluindo definir liderança como a habilidade de influenciar pessoas para alcançar um objetivo em grupo. Também discute que qualquer pessoa pode se tornar um líder se estudar e praticar, e que motivar a equipe envolve aprendizado e desenvolvimento pessoal.
O documento discute os diferentes tipos de liderança e as características de um bom líder. Apresenta perfis de líderes como o especialista, o realizador, o diplomata e o oportunista, e destaca a importância de um líder ser flexível, assumir responsabilidades e manter boa comunicação com a equipe.
O documento discute os conceitos fundamentais de vendas, incluindo: (1) Vendas envolvem conversas, confiança e trocas voluntárias entre vendedores e clientes; (2) O produto mais vendido é a atenção aos clientes; (3) Um bom vendedor deve conhecer profundamente os produtos e as necessidades dos clientes.
Aula 03, 04, 05 e 06 gestao pessoas e liderança lider coach, feedback, des ...Janaina Ferreira
O documento discute conceitos de liderança, feedback e formação de equipes de alto desempenho. A liderança é um relacionamento de influência baseado em visão e valores compartilhados. Feedback construtivo deve seguir o método SCI e focar no comportamento, não na pessoa. Equipes bem-sucedidas requerem contexto adequado, regras claras, composição balanceada e entendimento do ciclo de vida da equipe.
O documento discute conceitos e estratégias de gestão e liderança. Apresenta as características das equipes orgânicas, diferentes estilos de liderança, a importância da motivação e como os líderes podem influenciar positivamente os colaboradores. Destaca também a necessidade de os líderes adaptarem seu estilo de acordo com a maturidade da equipe.
Material elaborado para a disciplina de Marketing Competitivo, Criatividade e Inovação da Pós Graduação em Marketing de Varejo da Faculdade Salesiana do Espírito Santo
O segredo do sucesso : Desenvolvimento Equipes Produtivas!Ari Amaral
O documento discute estratégias para desenvolver equipes produtivas, incluindo a promoção de uma cultura de aprendizado, feedback frequente e ambientes que encorajam a auto-organização e a criatividade. Também enfatiza a importância da liderança facilitadora, da contratação de pessoas auto motivadas e da adaptação constante às mudanças.
Um curso de sobrevivência dividiu um grupo gerencial em três times para atravessar um rio violento. O time A construiu uma jangada e atravessou rápido, enquanto os times B e C tiveram mais dificuldades. No final, o instrutor ensinou que o objetivo era a colaboração entre os times, não a competição, para que todos pudessem completar a tarefa juntos.
O documento discute tópicos sobre liderança, incluindo definir liderança como a habilidade de influenciar pessoas para alcançar um objetivo em grupo. Também discute que qualquer pessoa pode se tornar um líder se estudar e praticar, e que motivar a equipe envolve aprendizado e desenvolvimento pessoal.
O documento discute os diferentes tipos de liderança e as características de um bom líder. Apresenta perfis de líderes como o especialista, o realizador, o diplomata e o oportunista, e destaca a importância de um líder ser flexível, assumir responsabilidades e manter boa comunicação com a equipe.
O documento discute os conceitos fundamentais de vendas, incluindo: (1) Vendas envolvem conversas, confiança e trocas voluntárias entre vendedores e clientes; (2) O produto mais vendido é a atenção aos clientes; (3) Um bom vendedor deve conhecer profundamente os produtos e as necessidades dos clientes.
Aula 03, 04, 05 e 06 gestao pessoas e liderança lider coach, feedback, des ...Janaina Ferreira
O documento discute conceitos de liderança, feedback e formação de equipes de alto desempenho. A liderança é um relacionamento de influência baseado em visão e valores compartilhados. Feedback construtivo deve seguir o método SCI e focar no comportamento, não na pessoa. Equipes bem-sucedidas requerem contexto adequado, regras claras, composição balanceada e entendimento do ciclo de vida da equipe.
O documento discute o conceito de liderança, definindo-a como a habilidade de influenciar pessoas para agirem em favor dos objetivos da instituição. Apresenta diferentes estilos de liderança como autocrático, democrático e liberal, e suas consequências. Também discute habilidades e características desejáveis em líderes, como competência técnica e respeito pelo ser humano.
O documento discute as características importantes de equipes de trabalho, especialmente equipes de desenvolvimento de software. Aprendizado contínuo, diversidade de habilidades e conhecimentos, e comunicação interna e externa efetiva são apontados como cruciais para o sucesso de uma equipe. A auto-organização, em que a equipe é responsável por sua própria gestão, é defendida como uma abordagem mais eficaz do que o comando e controle rígido.
O documento discute o processo de tomada de decisão em gestão e administração de saúde. Ele define tomada de decisão como um processo complexo que envolve escolher entre alternativas para alcançar um resultado desejado, e descreve as etapas deste processo como percepção do problema, definição do problema, coleta de dados, análise dos dados, procura de soluções alternativas, escolha de uma solução e implementação e avaliação. O documento também compara este processo decisório aos processos de enfermagem e administração.
O documento apresenta uma agenda para uma aula sobre gestão da inovação, incluindo dinâmicas, overview de metodologias como Design Thinking e ferramentas. A aula também discute o que é inovação, por que existem diferentes metodologias e apresenta os 7 passos do processo de inovação, incluindo entrevistas com usuários e criação do MVP.
O documento resume o currículo do Prof. Glauber Cabral, que possui mestrado em Gestão de Recursos Humanos e é consultor organizacional e professor universitário. Ele oferece serviços de assessoria, treinamento e coaching para empresas em diversas áreas como liderança, gestão de pessoas, mudança organizacional e desenvolvimento de carreira.
Trabalho sobre motivação apresentado para a disciplina Psicologia das Relações no Trabalho, do Mestrado Profissional em Gestão de Unidade de Informação, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC.
O documento discute os conceitos de trabalho em equipe, inteligências múltiplas e como lidar com diferenças individuais. Aborda os sete tipos de inteligência descritos por Howard Gardner e como cada um contribui de forma única para o grupo. Também enfatiza a importância da liderança e da cultura para promover a aprendizagem cooperativa necessária para o sucesso de equipes.
O documento discute o conceito de liderança, definindo-a como a habilidade de influenciar pessoas para atingirem objetivos comuns. Apresenta exemplos históricos de líderes como Hitler, Gandhi, Martin Luther King e Jesus Cristo. Também descreve as principais qualidades de um líder, como caráter, bom senso, empatia e competência, e os estilos de liderança autoritário e democrático.
O documento discute competências de liderança, abordando tópicos como gerenciamento versus liderança, habilidades de um líder, modelo de desenvolvimento de habilidades de liderança e habilidades intrínsecas de um líder. Autores como Bennis, Nanus, Covey e Boyett são citados para discutir esses tópicos.
O documento discute a gestão de conflitos nas organizações em três aspectos essenciais: 1) Conflitos são naturais entre seres humanos; 2) Podem ser construtivos se bem gerenciados; 3) É importante diferenciar os tipos de conflito e manter os de tarefa sob controle antes de escalar.
O documento discute técnicas de chefia e liderança, abordando os tópicos de poder e autoridade. O processo de gestão e desenvolvimento organizacional são apresentados como importantes para as organizações. Diferentes estilos de liderança são descritos, assim como habilidades necessárias para líderes, como paciência, gentileza e humildade. A comunicação eficaz é apontada como fundamental para a liderança.
O documento apresenta três ferramentas da qualidade: brainstorming, diagrama de causa e efeito e 5W+2H. O brainstorming é usado para gerar ideias de forma criativa em grupos. O diagrama de causa e efeito serve para identificar possíveis causas de um problema. A técnica 5W+2H consiste em responder sete perguntas (que, quem, quando, onde, por que, como e quanto custa) para esclarecer um assunto.
O documento discute a tomada de decisão como um processo complexo que envolve tanto a intuição quanto a análise. A tomada de decisão é influenciada pelo contexto organizacional e nível da decisão, além do estilo pessoal do decisor. Ferramentas como SWOT podem auxiliar na análise considerando fatores internos e externos. Um equilíbrio entre intuição e racionalidade é importante para uma boa tomada de decisão.
O documento descreve o processo de benchmarking, que envolve comparar os produtos e processos de uma empresa com os de outras empresas de referência para identificar áreas de melhoria. O benchmarking inclui três fases - planejamento, execução e implementação de melhorias identificadas. O documento fornece detalhes sobre como conduzir cada uma dessas fases para um processo efetivo de benchmarking.
[1] O documento discute os conceitos de liderança e estilos de liderança, identificando as características de um bom líder e as qualidades essenciais de um líder eficaz. [2] Aborda os processos básicos da liderança e pressupostos da liderança situacional, que depende da situação ao invés da personalidade do líder. [3] Discutem-se estilos como autocrático, democrático, liberal e servidor, este último mais alinhado com sustentabilidade.
Visão Sistêmica - Uma competência gerencial.Jorge Covacs
O documento discute a importância da visão sistêmica como uma competência gerencial. A visão sistêmica permite enxergar além de eventos isolados e compreender como diferentes elementos de um sistema interagem e se influenciam ao longo do tempo. Isso é essencial para resolver problemas complexos que têm causas não óbvias e efeitos que se manifestam com atraso. O documento fornece exemplos de como o pensamento sistêmico pode ajudar a identificar soluções fundamentais para problemas recorrentes em vez de apenas "consertos rápidos" que não
O documento discute os conceitos e práticas de liderança. Apresenta a importância do autoconhecimento e do desenvolvimento de competências para a liderança. Também aborda tópicos como a transição para novos líderes, o papel do coaching e o pipeline de liderança.
O documento apresenta informações sobre um curso de liderança transformacional ministrado pelo Prof. Randes nos dias 07 e 08 de julho de 2023. O curso abordará temas como autoconhecimento, competências, liderança, gestão, inteligência emocional e modelos de liderança. Inclui também exercícios de autoconhecimento utilizando o questionário DISC.
Avaliação de Desempenho por CompetênciaTOTVS Connect
O documento discute a avaliação de desempenho por competências, definindo conceitos como competências, requisitos de acesso e graduação de competências. Também explica como criar e executar uma avaliação, incluindo modalidades, escalas e montagem de avaliadores e avaliados. Por fim, aborda os resultados da avaliação, como gráficos, análise de potencial e radar de competências.
O material traz elementos sobre os estilos de liderança - autocrático, democrático e liberal - e possíveis resultados que cada postura pode trazer com a equipe. O melhor estilo depende da situação.
O documento discute conceitos e princípios da andragogia, como a aprendizagem de adultos é diferente da pedagogia. Apresenta pressupostos como a necessidade do saber, auto-imagem, papel da experiência e motivação intrínseca versus extrínseca. Também aborda estilos de aprendizagem e ferramentas para tornar a educação de adultos mais eficaz.
O documento apresenta uma palestra sobre cursos de pós-graduação e MBA. A palestra discute tópicos como criatividade, estilos de aprendizagem, e como transformar conhecimento em ação. O documento também fornece exercícios e reflexões para os participantes.
O documento discute o conceito de liderança, definindo-a como a habilidade de influenciar pessoas para agirem em favor dos objetivos da instituição. Apresenta diferentes estilos de liderança como autocrático, democrático e liberal, e suas consequências. Também discute habilidades e características desejáveis em líderes, como competência técnica e respeito pelo ser humano.
O documento discute as características importantes de equipes de trabalho, especialmente equipes de desenvolvimento de software. Aprendizado contínuo, diversidade de habilidades e conhecimentos, e comunicação interna e externa efetiva são apontados como cruciais para o sucesso de uma equipe. A auto-organização, em que a equipe é responsável por sua própria gestão, é defendida como uma abordagem mais eficaz do que o comando e controle rígido.
O documento discute o processo de tomada de decisão em gestão e administração de saúde. Ele define tomada de decisão como um processo complexo que envolve escolher entre alternativas para alcançar um resultado desejado, e descreve as etapas deste processo como percepção do problema, definição do problema, coleta de dados, análise dos dados, procura de soluções alternativas, escolha de uma solução e implementação e avaliação. O documento também compara este processo decisório aos processos de enfermagem e administração.
O documento apresenta uma agenda para uma aula sobre gestão da inovação, incluindo dinâmicas, overview de metodologias como Design Thinking e ferramentas. A aula também discute o que é inovação, por que existem diferentes metodologias e apresenta os 7 passos do processo de inovação, incluindo entrevistas com usuários e criação do MVP.
O documento resume o currículo do Prof. Glauber Cabral, que possui mestrado em Gestão de Recursos Humanos e é consultor organizacional e professor universitário. Ele oferece serviços de assessoria, treinamento e coaching para empresas em diversas áreas como liderança, gestão de pessoas, mudança organizacional e desenvolvimento de carreira.
Trabalho sobre motivação apresentado para a disciplina Psicologia das Relações no Trabalho, do Mestrado Profissional em Gestão de Unidade de Informação, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC.
O documento discute os conceitos de trabalho em equipe, inteligências múltiplas e como lidar com diferenças individuais. Aborda os sete tipos de inteligência descritos por Howard Gardner e como cada um contribui de forma única para o grupo. Também enfatiza a importância da liderança e da cultura para promover a aprendizagem cooperativa necessária para o sucesso de equipes.
O documento discute o conceito de liderança, definindo-a como a habilidade de influenciar pessoas para atingirem objetivos comuns. Apresenta exemplos históricos de líderes como Hitler, Gandhi, Martin Luther King e Jesus Cristo. Também descreve as principais qualidades de um líder, como caráter, bom senso, empatia e competência, e os estilos de liderança autoritário e democrático.
O documento discute competências de liderança, abordando tópicos como gerenciamento versus liderança, habilidades de um líder, modelo de desenvolvimento de habilidades de liderança e habilidades intrínsecas de um líder. Autores como Bennis, Nanus, Covey e Boyett são citados para discutir esses tópicos.
O documento discute a gestão de conflitos nas organizações em três aspectos essenciais: 1) Conflitos são naturais entre seres humanos; 2) Podem ser construtivos se bem gerenciados; 3) É importante diferenciar os tipos de conflito e manter os de tarefa sob controle antes de escalar.
O documento discute técnicas de chefia e liderança, abordando os tópicos de poder e autoridade. O processo de gestão e desenvolvimento organizacional são apresentados como importantes para as organizações. Diferentes estilos de liderança são descritos, assim como habilidades necessárias para líderes, como paciência, gentileza e humildade. A comunicação eficaz é apontada como fundamental para a liderança.
O documento apresenta três ferramentas da qualidade: brainstorming, diagrama de causa e efeito e 5W+2H. O brainstorming é usado para gerar ideias de forma criativa em grupos. O diagrama de causa e efeito serve para identificar possíveis causas de um problema. A técnica 5W+2H consiste em responder sete perguntas (que, quem, quando, onde, por que, como e quanto custa) para esclarecer um assunto.
O documento discute a tomada de decisão como um processo complexo que envolve tanto a intuição quanto a análise. A tomada de decisão é influenciada pelo contexto organizacional e nível da decisão, além do estilo pessoal do decisor. Ferramentas como SWOT podem auxiliar na análise considerando fatores internos e externos. Um equilíbrio entre intuição e racionalidade é importante para uma boa tomada de decisão.
O documento descreve o processo de benchmarking, que envolve comparar os produtos e processos de uma empresa com os de outras empresas de referência para identificar áreas de melhoria. O benchmarking inclui três fases - planejamento, execução e implementação de melhorias identificadas. O documento fornece detalhes sobre como conduzir cada uma dessas fases para um processo efetivo de benchmarking.
[1] O documento discute os conceitos de liderança e estilos de liderança, identificando as características de um bom líder e as qualidades essenciais de um líder eficaz. [2] Aborda os processos básicos da liderança e pressupostos da liderança situacional, que depende da situação ao invés da personalidade do líder. [3] Discutem-se estilos como autocrático, democrático, liberal e servidor, este último mais alinhado com sustentabilidade.
Visão Sistêmica - Uma competência gerencial.Jorge Covacs
O documento discute a importância da visão sistêmica como uma competência gerencial. A visão sistêmica permite enxergar além de eventos isolados e compreender como diferentes elementos de um sistema interagem e se influenciam ao longo do tempo. Isso é essencial para resolver problemas complexos que têm causas não óbvias e efeitos que se manifestam com atraso. O documento fornece exemplos de como o pensamento sistêmico pode ajudar a identificar soluções fundamentais para problemas recorrentes em vez de apenas "consertos rápidos" que não
O documento discute os conceitos e práticas de liderança. Apresenta a importância do autoconhecimento e do desenvolvimento de competências para a liderança. Também aborda tópicos como a transição para novos líderes, o papel do coaching e o pipeline de liderança.
O documento apresenta informações sobre um curso de liderança transformacional ministrado pelo Prof. Randes nos dias 07 e 08 de julho de 2023. O curso abordará temas como autoconhecimento, competências, liderança, gestão, inteligência emocional e modelos de liderança. Inclui também exercícios de autoconhecimento utilizando o questionário DISC.
Avaliação de Desempenho por CompetênciaTOTVS Connect
O documento discute a avaliação de desempenho por competências, definindo conceitos como competências, requisitos de acesso e graduação de competências. Também explica como criar e executar uma avaliação, incluindo modalidades, escalas e montagem de avaliadores e avaliados. Por fim, aborda os resultados da avaliação, como gráficos, análise de potencial e radar de competências.
O material traz elementos sobre os estilos de liderança - autocrático, democrático e liberal - e possíveis resultados que cada postura pode trazer com a equipe. O melhor estilo depende da situação.
O documento discute conceitos e princípios da andragogia, como a aprendizagem de adultos é diferente da pedagogia. Apresenta pressupostos como a necessidade do saber, auto-imagem, papel da experiência e motivação intrínseca versus extrínseca. Também aborda estilos de aprendizagem e ferramentas para tornar a educação de adultos mais eficaz.
O documento apresenta uma palestra sobre cursos de pós-graduação e MBA. A palestra discute tópicos como criatividade, estilos de aprendizagem, e como transformar conhecimento em ação. O documento também fornece exercícios e reflexões para os participantes.
Comunicação e inteligência emocional para equipes vencedorasINSTITUTO MVC
1) O documento discute técnicas de mudança comportamental e desenvolvimento profissional, incluindo programação neurolinguística, inteligência emocional e liderança.
2) É enfatizada a importância de habilidades como comunicação, credibilidade e desenvolvimento de relacionamentos para o sucesso profissional.
3) Tópicos como motivação, inovação, formação de equipes e estilos de liderança são abordados para auxiliar na transformação pessoal e profissional.
O documento discute os conceitos e aspectos da liderança, incluindo liderança transacional e transformacional, liderança servidora, mentoria e inteligência emocional. Aborda fatores que influenciam a liderança como trocas entre líder e liderados, aspectos contingenciais e comportamento do líder.
O documento discute a importância da administração do tempo e como ela pode melhorar a produtividade e qualidade de vida das pessoas. Ele explica que planejamento, organização, delegação, concentração e comunicação são fatores importantes para administrar o tempo de forma eficiente e alcançar objetivos. Também discute a necessidade de estabelecer prioridades claras e indicadores para medir o progresso em relação aos objetivos.
Este documento discute o tópico da percepção em psicologia. Explica que a percepção é como organizamos e interpretamos os estímulos dos sentidos para identificar objetos e eventos significativos. Detalha os diferentes tipos de percepção como visual, auditiva, olfativa, gustativa e tátil. Também discute fatores que influenciam a percepção como ilusões, problemas perceptivos, e o papel da atenção no processo perceptivo.
Este documento apresenta um curso sobre Andragogia ministrado por Prof. MSc. Paulo Campos em abril de 2012. O curso aborda os princípios da Andragogia, estilos de aprendizagem e como aplicar esses conceitos no dia a dia como RH. O curso tem como objetivo fornecer conhecimentos sobre o processo de aprendizagem de adultos.
O documento discute conceitos de andragogia e estilos de aprendizagem de adultos. Aborda os pressupostos da aprendizagem de adultos segundo Malcolm Knowles, incluindo a relevância pessoal, cooperação, aspectos emocionais e experienciais, e a aprendizagem como processo individual. Também apresenta o ciclo experiencial de aprendizagem de Kolb e perfis de aprendizagem.
O documento discute estratégias de desenvolvimento organizacional e aprendizagem organizacional. Ele explica que o desenvolvimento organizacional envolve mudanças planejadas para melhorar a efetividade e competitividade de uma organização, utilizando conhecimentos das ciências do comportamento. Além disso, destaca que a aprendizagem e mudança são conexões importantes nesse processo.
O documento apresenta um laboratório sobre o trabalho de um comerciante. Ele discute habilidades conceituais, técnicas e humanas importantes para o trabalho, além de abordar situações comuns entre vendedores e clientes.
O documento discute diversas teorias sobre estilos de aprendizagem. Cada teoria apresenta um modelo diferente com dimensões como percepção, processamento de informação, tipos psicológicos, entre outros. Vários instrumentos foram desenvolvidos para medir estilos de aprendizagem de acordo com cada teoria.
Estilo de Aprendizagem é um conceito de David Kolb, PhD de Harvard, que mostra que pessoas diferentes aprendem de forma diferente.
Sabendo a forma preferencial de cada colaborador, de uma equipe, departamento e da empresa como um todo, a empresa pode otimizar os investimentos em treinamentos, bem como desenvolver estratégias e programas de treinamento de liderança para que os líderes possam se comunicar melhor com seus liderados, aspecto essencial em qualquer relação interpessoal.
O documento discute criatividade, inovação e design thinking. A criatividade é definida como a capacidade de pensar fora da caixa motivada pela paixão por novos desafios. A inovação transforma conhecimento em dinheiro e requer métodos para perceber novas oportunidades. O design thinking envolve inspiração, idealização e implementação para desenvolver novas soluções centradas no usuário.
O documento discute os conceitos de modelo mental, dominância cerebral e inovação. Apresenta os quatro estilos comportamentais relacionados à dominância cerebral (analítico, controlador, experimental e relacional) e discute como identificar o estilo predominante de uma pessoa e melhor se comunicar com cada estilo. Conclui destacando os papéis e competências necessárias para liderança eficaz.
O documento descreve um seminário profissional que ajuda os participantes a definir seu norte e direção de carreira através de exercícios para identificar valores, missão, visão, metas e planejamento. O seminário incentiva a autodescoberta e responsabilidade individual para alcançar objetivos de vida e carreira.
O documento discute técnicas para aprimorar aulas e a participação dos alunos, incluindo: 1) definir objetivos claros para a aula; 2) entender que ensinar é um ato de alegria, paixão e arte; 3) discutir estruturas eficazes de aprendizagem como crenças, conexão e hemisférios do pensamento.
1) O documento discute habilitar o pensamento sistêmico nas organizações.
2) Pensar sistemicamente significa ter uma visão holística e entender como as partes de um sistema se relacionam e afetam umas às outras.
3) As maiores dificuldades para habilitar o pensamento sistêmico incluem pessoas sem visão do todo, estratégias desalinhadas à cultura e falta de conexão entre métodos e objetivos de negócios.
Este documento descreve 16 hábitos mentais que caracterizam pensadores eficazes. Estes hábitos incluem a persistência, gerenciamento da impulsividade, ouvir os outros com entendimento e empatia, e pensar com flexibilidade. Os hábitos mentais ajudam as pessoas a lidar com problemas cujas soluções não são imediatamente conhecidas.
O documento discute o uso do sociodrama nas organizações. O sociodrama é uma técnica desenvolvida por Jacob Moreno para investigar as relações de grupo e promover a mudança. Ele pode ser usado para mapear competências, desenvolver lideranças, melhorar o clima organizacional e apoiar o desenvolvimento de equipes. O sociodrama se alinha com a psicologia positiva, focando no potencial humano e na promoção de ambientes saudáveis.
Ferreira Sebastiao Aprendizagem e conhecimento em projectos de desenvolvimien...FOMINDEL
Este documento discute como os projetos podem ser fontes de aprendizagem e conhecimento. Ele explica que (1) os projetos têm quatro funções principais, incluindo gerar conhecimento, mas que (2) o foco na ação faz com que o conhecimento seja um subproduto que se evapora rapidamente, e (3) é necessário refletir sistematicamente sobre os projetos para que realmente gerem conhecimento.
Este documento resume um seminário sobre o pensamento como um sistema de acordo com David Bohm. O seminário discute como o pensamento funciona como um sistema reflexivo, como é representado pela linguagem e imagens, e como tende ao autoengano. Também explora como o pensamento influencia a percepção e a formação de ilusões, e a importância de suspender suposições para entender melhor como o sistema funciona.
O documento fornece dicas sobre criatividade e autoconhecimento, incluindo a importância da comunicação não-verbal, da gestão do tempo, do desenvolvimento de habilidades e atitudes positivas. É sugerido que a criatividade requer experiências diversas, tempo dedicado e uma mente aberta.
Coaching para desenvolvimento pessoal e profissionalKatia Manangão
Este documento discute conceitos e técnicas relacionadas ao coaching para desenvolvimento pessoal e profissional. Em três frases ou menos, o documento aborda:
1) A definição de coaching e como pode ser usado para ajudar as pessoas a alcançarem resultados extraordinários.
2) As onze competências essenciais de um bom coach de acordo com a International Coach Federation.
3) Os principais aspectos que devem ser considerados ao estabelecer metas de desenvolvimento pessoal e profissional de forma efetiva.
Este documento discute o trabalho de projeto na educação de crianças. Ele descreve como o professor deve proporcionar um ambiente que permita às crianças expressar ideias livremente e testar novas teorias. Também discute como o trabalho de projeto ajuda as crianças a aprender pesquisando tópicos que despertam sua curiosidade.
O documento discute a importância da metacognição no processo de aprendizagem. Apresenta alguns princípios-chave da aprendizagem no século XXI e discute como a metacognição pode ser desenvolvida em sala de aula através de perguntas e reflexões sobre os próprios processos cognitivos. Também fornece exemplos de estratégias metacognitivas que podem ser usadas com crianças e estudantes.
Semelhante a Aula Magna "Influência sem Autoridade" - Prof. Paulo Campos - 27/07/2012 (20)
Este documento fornece instruções sobre como acessar e navegar no sistema de educação a distância chamado SER, incluindo entrar no site sustentare.net, fazer login usando CPF e data de nascimento, acessar módulos específicos e baixar materiais ou realizar atividades.
O documento apresenta informações sobre jogos empresariais, incluindo sua origem histórica, objetivos, estrutura, exemplos de jogos como XouXou e Black Diamond, e princípios como a teoria dos jogos e a aprendizagem vivencial.
1. A Schulz S.A. implementou um projeto de capacitação interna chamado Escola de Fundição para desenvolver os funcionários da área de fundição.
2. O projeto teve início em 2007 com a formação de 47 facilitadores internos e realizou 122,5 horas de treinamento.
3. Os resultados incluíram redução de acidentes e aumento da produtividade e qualidade, gerando economia de R$4 milhões para a empresa entre 2008-2011.
Este documento resume um curso de pós-graduação em contabilidade ministrado por Pedro Salanek Filho. Apresenta brevemente o currículo do professor, discute a metodologia de ensino e aprendizagem, lista os tópicos que serão abordados no curso e contrasta as visões cartesiana e sistêmica em relação à contabilidade. Também fornece exemplos práticos de balanços e demonstrações de resultados da Petrobras.
O documento discute como as empresas podem inovar ao mobilizar talentos externos para solucionar seus desafios de forma rápida e econômica. Apresenta o InnoCentive, que conecta empresas a uma rede global de solucionadores de problemas para ajudar a expandir a capacidade de ideação e resolução de problemas das empresas de maneira aberta e colaborativa.
Este documento apresenta o professor Alexandre Di Miceli da Silveira, que ministrará uma aula sobre governança corporativa. Ele é doutor e mestre em administração de empresas pela FEA-USP, com experiência acadêmica e profissional relevante na área de governança corporativa, incluindo prêmios recebidos. O documento também lista sua formação acadêmica e experiência profissional detalhadamente.
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O documento apresenta os objetivos e conteúdo de um curso sobre Manufatura Enxuta e Princípios da Filosofia Lean. Os objetivos incluem conhecer os princípios e ferramentas Lean para redução de desperdícios e aumento da lucratividade. O conteúdo abrange temas como fluxo de valor, desperdícios, produção puxada vs empurrada e a metodologia Kaizen para melhoria contínua.
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O documento fornece uma introdução aos conceitos básicos de estatística, incluindo medidas de tendência central, medidas de dispersão, tipos de gráficos, probabilidade e distribuições. Exemplos de como analisar indicadores usando cartas de controle são dados para ilustrar como a estatística pode ser usada para tomada de decisão.
O documento apresenta diversos textos e imagens sobre temas como trabalho, propósito, ferramentas para conversas e círculos de conversa. As informações essenciais são sobre a importância de dar sentido ao trabalho e a utilidade de métodos como Open Space Technology e círculos de conversa para promover diálogos construtivos.
O documento discute vários conceitos fundamentais de marketing, incluindo estratégias de segmentação de mercado, posicionamento, mix de marketing, as 4Ps, grid de Ansoff e estratégias competitivas genéricas de Porter. Resume os principais elementos que as organizações devem considerar ao desenvolver uma estratégia de marketing eficaz.
O documento discute tópicos relacionados à gestão de organizações, incluindo a história da administração, tipos de estrutura organizacional, cultura organizacional, liderança, ferramentas de planejamento estratégico e internacionalização de empresas. O documento também fornece exemplos e exercícios para ilustrar esses tópicos.
O documento discute planejamento de carreira, abordando tópicos como visão restrita de oportunidades, armadilhas profissionais e falta de foco. Defende a importância da reflexão, escolhas conscientes e ações pró-ativas no planejamento da carreira. Apresenta também modelos de carreira como a proteana e sem fronteiras, ressaltando a aprendizagem contínua e a autogestão da carreira pelo indivíduo.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
30. Se queres conhecer o mundo,
olha primeiro em teu coração.
Se queres conhecer a ti mesmo,
dirige teu olhar ao Universo
31.
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38.
39.
40.
41. Atividade Individual Um amigo conta a você que
precisa aprender a andar de
BICICLETA.
Quais as principais dicas
(sugestões de
comportamento e ações
práticas) que você daria
para o desenvolvimento
desta competência?
Anote sua resposta.
42. Estilos de Aprendizagem
Aprendizagem Vivencial
David Kolb (1984)
Aprendizagem a partir de experiência.
Diga-me e esquecerei.
Mostre-me e talvez eu me lembrarei.
Envolva-me e eu então compreenderei
Confúcio, 450 A.C.
43. Ciclo de Kolb – Para quê?
Para melhorar nossas habilidades de:
Aprender a aprender
Aprender a ensinar
Aprender a conduzir organizações
44. Formas de aprender
Experiência Concreta
aprender experimentando
Relacionar-se com as pessoas
Experiências especificas
Sensível ao sentimento das pessoas
Experimentação Ativa Observação Reflexiva
aprender fazendo aprender refletindo
Mostra capacidade de fazer as coisas Observa antes de julgar
Corre riscos Perspectivas diferentes
Influenciar pessoas pela ação Significado das coisas
Conceituação Abstrata
aprender pensando
Analisa ideias de forma lógica
Planeja de forma sistêmica
Usa conhecimento intelectual
45. Atividade
• Dirija-se para
sua posição no
quadrante.
• Discuta as dicas
que você deu a
seu amigo
sobre como
andar de
bicicleta
46. Estilos de Aprendizagem
Acomodador EC Divergente
(Prático) (experiência) Imaginação forte; excelente
Ativista; adapta idéias; ligado gerador de idéias; emocional;
emocionalmente às pessoas; raciocínio indutivo; interesses
intuitivo na tentativa e erro; culturais diversos
espontâneo e impaciente
EA OR
(experimentação) (observação)
Convergente Assimilador
Aplica idéias; raciocínio
dedutivo; prático e aplicado
CA Teórico; integra informações;
lógico e preciso; interesse nas
(conceitos) ciências; reflexivo e paciente
47. Estilos de Aprendizagem
Acomodador EC Divergente
(Prático) (experiência) Ser imaginativo
Fazer o que é necessário Compreender as pessoas
Liderar Reconhecer os problemas
Correr riscos Brainstorming
Ser adaptável Mente aberta
EA OR
(experimentação) (observação)
Convergente Assimilador
Solucionar problemas Planejar
Tomar decisões CA Criar modelos
Definir problemas
Raciocinar (conceitos)
Definir problemas Desenvolver teorias
Ser lógico Ser paciente
48. Estilos de Aprendizagem
Acomodador EC Divergente
(Prático) (experiência)
Como vamos O que queremos
fazê-lo? fazer?
EA OR
(experimentação) (observação)
Convergente Assimilador
O que vamos CA Porque queremos
fazer?
(conceitos)
fazer?
49. Reflexões sobre o ciclo…
• Cada processo gera uma forma
diferente de conhecimento
• Cada processo pode acontecer
de maneira independente
• A aprendizagem pode começar
em qualquer processo do ciclo
• A aprendizagem é incompleta se
não completa o ciclo
50. Caracterização dos estilos
individuais de aprendizagem
EC
EXPERIÊNCIA
CONCRETA
Como você aceita
SENTIR a experiência
EA FAZER OBSERVAR
OR
EXPERIÊNCIA OBSERVAÇÃO
ATIVA REFLEXIVA
PENSAR
Como você se relaciona CA
CONCEITUAÇÃO
com a experiência ABSTRATA
51. Questões para crescimento
1. COM QUE ESTILO EU APRENDO BEM?
2. QUAL DOS OUTROS ESTILOS EU MAIS PRECISO DESENVOLVER?
3. COMO USAR ESTE APRENDIZADO NA MINHA PRÁTICA?
52. Estilos de Aprendizagem
É importante saber...
Inventário foi planejado para:
Avaliar a importância relativa de cada um
desses estilos;
Ter indicação de quais modos de
aprendizagem você costuma enfatizar;
Nenhum deles é melhor ou pior;
Um perfil totalmente equilibrado não é
necessariamente o melhor.
53. Lembre-se
A chave para uma aprendizagem
eficiente é ser competente em cada
modo quando isso for apropriado.
Um alto score em um modo pode significar uma tendência a
super-enfatizar aquele aspecto do processo de aprendizagem
às custas de outros.
Um baixo número de pontos em um modo pode indicar uma
tendência a evitar aquele aspecto do processo de
aprendizagem.
61. Agenda
Origens do Comportamento de Influência
Modelo de Influência (processo)
Moedas de Troca (o que ofereço)
Princípios de Influência (gatilho)
Táticas de Influência (como)
Prática
Mapa de Influência do Projeto (pessoal)
62. Ponto de Partida
Como você consegue a
colaboração de pessoas
que você não tem
autoridade?
76. 6. Influencie por
Modelo de Influência meio de dar e
receber
(reciprocidade)
1. Assuma que todos
são seus aliados
potenciais 4. Identifique
moedas relevantes –
suas e do outro
2. Alinhe com os
objetivos da
organização 3. Diagnostique
o mundo da
outra pessoa 5. Gerencie os
relacionamentos
77. Em quais condições usar o modelo de influência?
1. Você tem pouca autoridade;
2. A outra pessoa é conhecida por ser resistente;
3. Você não conhece a outra pessoa e está pedindo algo que poderia ser
“caro” para ela;
4. Você tem uma relação fraca (ou é parte de um grupo que tem uma
relação fraca com o grupo ao qual a outra pessoa pertence);
5. Você poderia não ter outra chance para tentar;
6. Você tentou de tudo e a outra pessoa ainda recusa ajudá-lo consegue
a colaboração de pessoas que você não tem autoridade?
85. Origens do Comportamento de Influência
Quando isso ocorre ?
Não temos tempo
Excesso de informação
Excesso de confiança
Cansaço/stress
86. Origens do Comportamento de Influência
Vantagem
rapidez de resposta, economia de energia, eficiência
Desvantagem
sujeito a enganação/mimetismo
“A civilização avança ampliando o número de opções que
podemos desempenhar sem pensar”.
Alfred North Whitehead -Filósofo Britânico
87.
88. Princípios de Influência
Cada um dos princípios tem a capacidade de produzir um tipo
diferente de concordância automática.
1. Pressão Social
2. Escassez
3. Autoridade
4. Consistência
5. Reciprocidade
6. Gostar
93. Tendência em fazer o que os
outros fazem ou acham apropriado.
95% são imitadores, o restante são os iniciadores
Onde todos pensam igual, ninguém pensa muito...
109. Autoridade
Como utilizar no relacionamento com parceiros ?
• Deixar claro sua expertise
• Citar fontes/ credenciais
• Cuidado com a arrogância e utilizar autoridade alheia