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O documento discute conceitos de andragogia e estilos de aprendizagem de adultos. Aborda os pressupostos da aprendizagem de adultos segundo Malcolm Knowles, incluindo a relevância pessoal, cooperação, aspectos emocionais e experienciais, e a aprendizagem como processo individual. Também apresenta o ciclo experiencial de aprendizagem de Kolb e perfis de aprendizagem.


















































































































































































