O documento discute a necessidade de replanejamento no ensino devido a fatores como o ritmo de aprendizagem dos alunos, imprevistos, externalidades e retrabalho, definido como fazer a mesma tarefa mais de uma vez. Ele também lista etapas do processo de replanejamento, como reflexão sobre a prática, objetivos, avaliação de resultados e adequação dos planos.

1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
Núcleo Pedagógico
Diretoria de Ensino
da Região de São José
dos Campos
Avaliações Externas e a
Evasão Escolar
1

2. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
“A prática de pensar
na prática é a melhor
maneira de pensar”
Paulo Freire
NECESSIDADE DO REPLANEJAMENTO

3. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
• Ritmo de aprendizagem dos alunos;
• Imprevistos;
• Externalidades;
• Retrabalho.
NECESSIDADE DO REPLANEJAMENTO

4. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
RETRABALHO
Fazer duas ou mais vezes a mesma tarefa

5. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
• Reflexão sobre nossa prática;
•Reflexão sobre objetivos propostos;
•Avaliação dos resultados obtidos,
avanços e dificuldades;
• Retomada;
• Adequação;
• Continuidade.
REPLANEJAMENTO