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Mini Currículo
E.E. Deputado Emílio Justo
Gestão é uma arma poderosa,que faz com que as organizações obtenham
excelência em suas realizações.
Portanto, um Gestor precisa ter três Habilidades:
- Liderar pessoas com excelência;
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Gestão Estratégica = Ação com Intenção
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partir deste ponto referencial chave, hipóteses são levantadas, por
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depois passamos a monitorar as ações através de análise de resultados reais
em comparação com os pretendidos e desta forma, concluímos as palavras
de comando da ESTRATÉGIA: planear , implementar, controlar e avaliar....
A excelência na Gestão é aquela inspirada pelo engajamento e guiada pelo
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Desafio da Gestão Pública
A administração pública precisa apresentar resultados
positivos, deixar de ser a estrutura que presta favores públicos
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REPLANEJANDO AS AÇÕES DO 2º SEMESTRE/2016
As primeiras ações necessárias para o sucesso são:
muito trabalho, coragem, determinação, persistência e
uma incessante devoção às coisas que você quer ver
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GESTÃO
ESCOLAR
Gestão
Pedagógica
Docentes Alunos
Gestão
Administrativa
Equipe
De Apoio
1ª - LEI nº 10.261, de 28 de outubro de 1968
- ESTATUTO DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO
2ª - LEI COMPLEMENTAR Nº 444, DE 27 DE DEZEMBRO DE 1985
ESTATUTO DO MAGISTÉRIO PAULISTA
3ª - LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
que estabelece as diretrizes e bases da
Educação educação nacional.
4ª - SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL - Resolução SE 36 de 25-5-2016
PROFESSOR,
Como fazer com que o desempenho
dos alunos melhore?
Ano após ano, em quase toda escola, os professores sofrem com o mesmo
problema: alunos abaixo da média, desinteressados e com um desempenho
que poderia (e deveria) ser muito melhor.
Se essa realidade é extremamente comum e se repete de forma incessante,
como fazer para mudá-la ou, pelo menos, melhorar o quadro geral?
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Reunião de Replanejamento Escolar

  • 1.
  • 2.
  • 4.
  • 5. Gestão é uma arma poderosa,que faz com que as organizações obtenham excelência em suas realizações. Portanto, um Gestor precisa ter três Habilidades: - Liderar pessoas com excelência; - Gerenciar processos e materiais com eficácia; - Planejar estratégias com eficiente visão de futuro. Gestão Estratégica = Ação com Intenção A implementação contínua de estratégias que nos permitem obter resultados esperados, ou seja, analisamos a organização como um todo e conseguimos identificar e diagnosticar as situações de êxito e ou fracasso, a partir deste ponto referencial chave, hipóteses são levantadas, por conseguinte planejamos, considerando ainda, os objetivos da escola, e depois passamos a monitorar as ações através de análise de resultados reais em comparação com os pretendidos e desta forma, concluímos as palavras de comando da ESTRATÉGIA: planear , implementar, controlar e avaliar.... A excelência na Gestão é aquela inspirada pelo engajamento e guiada pelo conhecimento.
  • 6. Desafio da Gestão Pública A administração pública precisa apresentar resultados positivos, deixar de ser a estrutura que presta favores públicos e se transformar numa máquina que realiza serviços públicos de qualidade. REPLANEJANDO AS AÇÕES DO 2º SEMESTRE/2016 As primeiras ações necessárias para o sucesso são: muito trabalho, coragem, determinação, persistência e uma incessante devoção às coisas que você quer ver acontecer.
  • 8. 1ª - LEI nº 10.261, de 28 de outubro de 1968 - ESTATUTO DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO
  • 9.
  • 10. 2ª - LEI COMPLEMENTAR Nº 444, DE 27 DE DEZEMBRO DE 1985 ESTATUTO DO MAGISTÉRIO PAULISTA
  • 11.
  • 12.
  • 13. 3ª - LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação educação nacional.
  • 14.
  • 15. 4ª - SECRETARIA ESCOLAR DIGITAL - Resolução SE 36 de 25-5-2016
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. PROFESSOR, Como fazer com que o desempenho dos alunos melhore? Ano após ano, em quase toda escola, os professores sofrem com o mesmo problema: alunos abaixo da média, desinteressados e com um desempenho que poderia (e deveria) ser muito melhor. Se essa realidade é extremamente comum e se repete de forma incessante, como fazer para mudá-la ou, pelo menos, melhorar o quadro geral? A resposta não é simples nem única. Melhorar o desempenho dos alunos, como todo professor sabe, não é tarefa fácil. Mas é possível adotar algumas estratégias que surtam efeitos significativos na busca por fazê-los aprender mais e melhor.