O documento apresenta um resumo histórico da educação especial, desde a antiguidade até os dias atuais. Aborda os principais marcos históricos e documentos orientadores da educação especial no Brasil, como a Declaração de Salamanca de 1994. Também define deficiência e apresenta dados epidemiológicos e os principais tipos de deficiência reconhecidos.

1. Histórico da Edução
Especial
Tatiana Zaramella

2. Referencial Teórico
• Projeto Escola Viva – Garantindo o Acesso de todos os alunos
na escola – Alunos com necessidades educacionais especiais.
MEC, 2000.
• Deficiência Intelectual: Realidade e Ação – Núcleo Pedagógico
de Apoio Especializado – CAPE, 2012.
• Diretrizes e Bases da Educação Nacional Básica –
MEC/SEESP, 2001.
• O direito da pessoa com deficiência: marcos internacionais –
Rodrigues e Capellini, 2014.

3. Antiguidade
 Roma e Grécia (Era pré-
cristã);
 Agrupamento social: Nobreza
e Populacho
 Extermínio
 Associados ao pecado

4. Idade Média
Cristianismo
Inquisição Católica
Reforma protestante
1325 – Da
praerogativa regis –
Edward II

5. Século XVI e
seguintes
 Revolução burguesa
 Deficiência e suas
causas orgânicas
 Paradigma da
Institucionalização
 Paradigma de Serviços
– “Normalização”

6. Revendo nossa história

7. Educação Especial - Brasil
• 1854 – Imperial Instituto dos Meninos Cegos (Atual
Benjamin Constant)
• 1857 - Instituto dos Surdos Mudos – Instituto nacional
de Educação de Surdos - INES
• 1911 – Serviço de Higiene e Saúde Pública – Seleção de
anormais;
• 1926 – Sociedade Pestalozzi de Porto Alegre – Helena
Antipoff
• 1961 – Apae São Paulo – Escolarização.

8. Marcos Históricos

9. Documentos Orientadores
• 1948 – Declaração Universal dos Direitos Humanos
• 1990 – Declaração Mundial sobre Educação para Todos
• 1994 – Declaração da Salamanca
• 1999 – Declaração da Guatemala – Atitudes de
discriminação (Decreto 3956 – 08/10/2001);
• 1996 - LDB
• 1998 – Plano Nacional de Educação – Garantia de
Vaga, flexibilização e diversidade.

10. TIPOS DE DEFICIENCIA

11. Definição
Deficiência: perda ou anormalidade
de estrutura ou função psicológica,
fisiológica ou anatômica, temporária
ou permanente. Incluem-se nessas a
ocorrência de uma anomalia, defeito
ou perda de um membro, órgão,
tecido ou qualquer outra estrutura
do corpo, inclusive das funções
mentais. Representa a exteriorização
de um estado patológico, refletindo
um distúrbio orgânico, uma
perturbação no órgão.
OMS - 1980
Visual Auditiva
Intelectual Física
TGD
Patologias
Associadas

12. EPIDEMOLOGIA
• No Brasil, segundo o IBGE, existem 24,5 milhões
de pessoas (14,5% da população) com alguma
deficiência: 48% com deficiência visual, 23% com
deficiência motora, 17% com deficiência auditiva,
8% com deficiência intelectual e 4% com
deficiência física. Deste total, 4,3 milhões (2,5%
da população) possuem limitações severas. A
maioria delas poderia estudar e trabalhar se tiver
oportunidade.

13. Dificuldades de Aprendizagem
x
Transtornos (ou Distúrbios) de
Aprendizagem
x
Transtornos (ou Distúrbios) Psiquiátricos
x
Deficiência Intelectual

14. especialsjc@gmail.com
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