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TIPOS DE CONTEÚDOS
TEMA: MEIO AMBIENTE
Disciplina Conteúdos Conceituais Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais
Português
Gênerostextuais/Gramática
aplicadaao texto
Leiturade imagem;leituracomanotações;
comparação; inferência;identificaçãoda
informação;interpretação;entre outros;
procedimentode pesquisa;estratégiasde
leitura
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escrita.
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Gráfico de colunase de barras Elaboraçãode pesquisae de relatório;
Relatode informações;
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aluno(e sua família) paraa diminuição
do lixourbano.
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imagens;leiturae interpretaçãode textos
diversos;levantamento e comparaçãode
dados.
Valorizaçãodomeioambiente e dos
seresvivos;promoçãode atitudesque
visampreservaromeioambiente;
respeitoaosseresvivos,plantase
animais.
Geografia
A poluiçãodoar e do solo;
O efeitoestufae suas
consequências;
Os tiposde climado Brasil
Discussãoe debatessobre osimpactos
causadospelapoluiçãodoar e do solo;
reflexãoe construçãode opiniões;leiturae
interpretaçãode gênerostextuais;elaboração
e confecçãode projetos.
Valorizaçãoe preservaçãodaqualidade
do ar e do solo;desenvolvimentodo
sensocritico;desenvolvimentoe
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ambiental.
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Impactoda revoluçãoagrícola sobre
a sociedade;
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A participaçãodohomemnas
alteraçõesdomeioambiente no
decorrerda história.
Elaboraçãode gráficos;interpretaçãode
dadosestatísticos;elaboraçãode trabalhos
coletivos;sintetizaçãode pesquisase
apresentações,utilizandodiferentes
linguagens;análise de imagensdiversas.
Valorizaçãodacooperaçãoentre os
homensparamelhorardistribuiçãodos
bensproduzidos;valorizaçãododebate
e da exposiçãode idéiascomoformade
aprofundarosestudos;valorizaçãodo
meioambiente pormeiodoestudode
fatoshistóricos.
Fonte:LivrodidáticodaEJA, Manual do Professor – Tempode Aprender,IBEP
OS TIPOS DE CONTEÚDOS
CONCEITUAL - PROCEDIMENTAL - ATITUDINAL
O livro faz parte do acervo do professor nas escolas.
Os tipos de conteúdos conceitual, procedimental e atitudinal no meio ambiente

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Os tipos de conteúdos conceitual, procedimental e atitudinal no meio ambiente

  • 1. TIPOS DE CONTEÚDOS TEMA: MEIO AMBIENTE Disciplina Conteúdos Conceituais Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Português Gênerostextuais/Gramática aplicadaao texto Leiturade imagem;leituracomanotações; comparação; inferência;identificaçãoda informação;interpretação;entre outros; procedimentode pesquisa;estratégiasde leitura Ampliaçãodaconcepçãode meio ambiente;valorizaçãodavisãopopular; estimuloaconstruçãode argumentos; percepçãodasdiferençascientíficase não-científicas;compreensãodas relaçõesentre línguaoral e língua escrita. Matemática Gráfico de colunase de barras Elaboraçãode pesquisae de relatório; Relatode informações; Interpretaçãode textos; Análise de imagensdiversas. Sensibilizaçãoparaa participaçãodo aluno(e sua família) paraa diminuição do lixourbano. Ciências Fotossíntese Cadeiaalimentar Teiaalimentar Observação,análise e comparaçãode imagens;leiturae interpretaçãode textos diversos;levantamento e comparaçãode dados. Valorizaçãodomeioambiente e dos seresvivos;promoçãode atitudesque visampreservaromeioambiente; respeitoaosseresvivos,plantase animais. Geografia A poluiçãodoar e do solo; O efeitoestufae suas consequências; Os tiposde climado Brasil Discussãoe debatessobre osimpactos causadospelapoluiçãodoar e do solo; reflexãoe construçãode opiniões;leiturae interpretaçãode gênerostextuais;elaboração e confecçãode projetos. Valorizaçãoe preservaçãodaqualidade do ar e do solo;desenvolvimentodo sensocritico;desenvolvimentoe envolvimentoemprojetosde defesa ambiental.
  • 2. História Impactoda revoluçãoagrícola sobre a sociedade; A relaçãoentre a propriedade da terra e o poder; A participaçãodohomemnas alteraçõesdomeioambiente no decorrerda história. Elaboraçãode gráficos;interpretaçãode dadosestatísticos;elaboraçãode trabalhos coletivos;sintetizaçãode pesquisase apresentações,utilizandodiferentes linguagens;análise de imagensdiversas. Valorizaçãodacooperaçãoentre os homensparamelhorardistribuiçãodos bensproduzidos;valorizaçãododebate e da exposiçãode idéiascomoformade aprofundarosestudos;valorizaçãodo meioambiente pormeiodoestudode fatoshistóricos. Fonte:LivrodidáticodaEJA, Manual do Professor – Tempode Aprender,IBEP
  • 3. OS TIPOS DE CONTEÚDOS CONCEITUAL - PROCEDIMENTAL - ATITUDINAL O livro faz parte do acervo do professor nas escolas.