SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
Comunicado COPED | ​24 de janeiro de 2020
- Informações e materiais
complementares para o
planejamento escolar
Caros Dirigentes regionais, equipes de supervisão e do núcleo pedagógico, e
equipes de gestão escolar,
Complementando o Comunicado COPED do dia 21 de janeiro de 2020 (​link​),
enviamos a seguir informações para esclarecer dúvidas sobre o planejamento
escolar, incluindo carga horária de professores, materiais didáticos, Novotec,
Tecnologia e PDDE.
1. Orientações sobre carga horária de trabalho dos professores
durante o planejamento escolar
A Coordenadoria Pedagógica – COPED esclarece alguns aspectos da
adequação entre a programação do planejamento escolar e as jornadas de
trabalho dos professores da rede estadual de ensino.
Os dias de planejamento escolar estão previstos nas resoluções que
dispõem sobre o calendário escolar de cada ano. Em 2020, de acordo com a
Resolução SE 65/2019, que dispõe sobre a elaboração do calendário escolar para
o ano letivo, o planejamento ocorre em janeiro, contribuindo para a organização
das ações da escola antes das aulas começarem. A duração de cinco dias permite
maior aprofundamento, com vistas à melhoria do ensino da aprendizagem dos
estudantes.
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 1 / 10
Além de contribuir para a aprendizagem, o planejamento escolar fortalece a
gestão democrática, permitindo que as ações estipuladas sejam construídas de
forma colaborativa e, assim, mais adequadas às realidades das escolas, às
necessidades dos estudantes e profissionais da educação.
A proposta de agenda para o planejamento escolar em 2020 foi construída de
forma a dar flexibilidade às escolas, respeitando sua autonomia. A Secretaria
propôs seis pautas de quatro horas cada, para orientar aspectos que julga
fundamentais para o planejamento de todas as escolas da rede. Esse arranjo deixa
espaços de tempo para as escolas tratarem, durante as outras 16 horas da semana,
de suas pautas próprias, considerando suas especificidades e as de suas diretorias
de ensino.
Cada professor participará do planejamento de acordo com a sua carga
horária semanal, respeitado(s) o(s) turno(s) em que atua, sem precisar trabalhar
mais tempo do que o previsto em sua jornada. Cabe à equipe de gestão de cada
escola organizar as pautas (próprias e da SEDUC) na semana para que todos os
professores participem durante toda sua carga horária e, ao final, estejam
preparados para o início das aulas.
Dessa forma, o planejamento escolar 2020 contribuirá para a melhoria da
aprendizagem dos estudantes, envolvendo professores e equipes gestoras de
forma participativa e respeitando a carga horária dos docentes.
1.1. Participação dos professores das escolas do PEI (Programa de
Ensino Integral) no planejamento escolar
A semana de planejamento é destinada a todos os docentes, inclusive os
designados no PEI, seja como docente, vice-diretor, PCG (professor coordenador
geral) ou PCA. Estes já encontram-se alocados, ainda que sua designação
aconteça em 3 de fevereiro. Portanto, participam do planejamento na escola em que
atuarão em 2020, a partir de 27 de janeiro, devendo ser convocados pela DE.
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 2 / 10
2. Orientações sobre utilização dos materiais didáticos
2.1. Reutilização de materiais para recuperação e aprofundamento
Durante as primeiras semanas de 2020, especialmente durante as Semanas
de Estudos Intensivos (SEI), orientamos que as escolas utilizem os materiais de
anos anteriores – São Paulo Faz Escola, Ler e Escrever e EMAI, e livros do PNLD –
cujo ciclo de utilização já se encerrou – que estão armazenados nas escolas e nas
Diretorias de Ensino, para apoiar o processo de recuperação e aprofundamento das
aprendizagens dos estudantes.
Ao final da SEI, esses materiais devem ser distribuídos aos alunos,
prioritariamente àqueles com maior defasagem na aprendizagem, com indicação de
atividades a serem feitas em casa ao longo do ano letivo, e também a todos os
demais alunos interessados, disponibilizando-os para consulta e pesquisa em casa.
Dessa forma, os referidos materiais passam a ser de caráter consumível e não
retornável.
2.2. Materiais para implementação do Currículo Paulista (Ensino
Fundamental) e Oficial do Estado (Ensino Médio)
Para que os professores possam trabalhar com seus alunos todas as
competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo do ano letivo, será
essencial a utilização dos livros do PNLD (Programa Nacional do Livro e do Material
Didático), em conjunto com os materiais de apoio elaborados pela SEDUC.
Para apoiar a implementação do Currículo Paulista do ensino fundamental, a
SEDUC elaborou material de apoio que apresenta atividades voltadas ao
desenvolvimento integral do estudante, assim como orientações e sugestões
didáticas para apoiar a prática docente.
Para os estudantes e professores do ensino médio, foi elaborado material de
transição, visto que o Currículo Paulista para essa etapa de Educação Básica será
implementado em 2021. Consequentemente, os materiais de apoio do ensino médio
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 3 / 10
foram elaborados com base nas habilidades do Currículo Oficial, ainda vigente, e da
etapa do ensino médio da BNCC.
Além dos materiais já enviados no Comunicado COPED no dia 21 de janeiro,
compartilhamos a seguir informações e links sobre os cadernos do 1º volume:
● No ​link dos materiais dos ​anos iniciais do ensino fundamental, que já havia
sido compartilhado dia 21/jan, foi atualizado o material do 5º ano do ensino
fundamental contemplando também matemática.
● Material de apoio aos estudantes dos ​anos finais do ensino fundamental,
alinhado ao Currículo Paulista. Além dos cadernos do aluno já
compartilhados, que contemplam os componentes do material impresso
(língua portuguesa, matemática, projeto de vida e tecnologia e inovação),
acrescentamos o ​link com os materiais de ciências, geografia, história,
educação física, arte e inglês, disponibilizado digitalmente para as escolas.
● Quanto ao ​ensino médio​, permanece o mesmo ​link​ enviado anteriormente.
Os Cadernos do Professor do ensino fundamental e do ensino médio do 1º
bimestre de 2020 ainda serão disponibilizados em formato digital.
Quanto aos ​materiais do PNLD​, os livros de ​anos iniciais são consumíveis.
Neste ano, as escolas já receberam ou irão receber:
- anos iniciais: ​novos livros consumíveis, para todos os alunos,
- anos finais: ​livros reutilizáveis, para todos os alunos (ciclo 2020-23),
- ensino médio​: livros reutilizáveis, reposiçã​o (ciclo 2018-2020).
Caso alguma escola não tenha recebido os livros do PNLD ou tenha tido
algum problema no recebimento (faltas, avarias etc), deve informar a
livrodidatico@fnde.com.br.
Os materiais do PNLD do ensino fundamental já estão alinhados à BNCC,
contribuindo assim para a implementação do Currículo Paulista.
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 4 / 10
2.3. Materiais de apoio adicionais para os componentes curriculares do
Inova Educação
Além dos Cadernos do Estudante de projeto de vida e tecnologia e inovação
já enviados, ​f​oram adicionados à pasta com materiais de apoio do Inova Educação
(​link​) os seguintes documentos:
● Diretriz Curricular para tecnologia e inovação
● Caderno do Professor para tecnologia e inovação do 1º bimestre
● Diretriz Curricular para projeto de vida
Na segunda-feira, dia 27/1, serão enviados:
● "Cardápio" de eletivas
● Cadernos do Professor de projeto de vida do 1º bimestre
● Caderno do Gestor para o Inova Educação
2.4. Materiais para Centro de Estudo de Línguas (CEL)
Para apoiar os CEL durante o planejamento escolar, compartilhamos neste
link​ pasta com dois documentos:
1. Diretrizes Curriculares para os Centros de Estudo de Línguas
2. Planejamento CEL 2020: sugestões de materiais de apoio para o
ensino de línguas e orientações pedagógicas para o desenvolvimento
de atividades.
3. Orientações sobre o Programa Novotec
No dia 30 de janeiro a partir das 14h, a ​Seduc oferecerá orientação e
planejamento por streaming para o Programa Novotec​, dividido em duas partes:
Videoconferência 1 [das 14h00 às 14h30min]: ​para todas as escolas de
Ensino Médio​, com informações gerais sobre o Novotec Expresso.
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 5 / 10
Videoconferência 2 [das 14h30min às 15h10min]: ​apenas para escolas
com turmas de Novotec Integrado​.
Participarão das videoconferências as equipes das escolas estaduais, a
supervisão que acompanha essas escolas e as equipes do Centro Paula Souza
(diretores de ETEC e a Supervisão Regional CPS).
Formação presencial​: [das 15h10min às 16h30min]: Formação presencial
entre a supervisão que acompanha essas escolas e as equipes do Centro Paula
Souza (diretores de ETEC e a Supervisão Regional CPS).
Escopo:
● Videoconferência 1​: aberto para todas as escolas, sobre o Novotec
Expresso. Será apresentado o cronograma de inscrições e matrículas
e as orientações para o planejamento do dia de mobilização para
inscrições dos alunos, previsto para o dia 6 de fevereiro, nos cursos do
Novotec Expresso. Duração: 30 minutos.
● Videoconferência 2​: destinado apenas para as escolas com turmas
Novotec Integrado em 2020. Serão abordadas questões específicas do
planejamento escolar dessas turmas: (1) apresentação sobre o
programa Novotec Integrado; (2) gestão das turmas; (3) planejamento
do ano letivo; e (4) convivência. Duração estimada: 40 minutos.
● Formação presencial​: após a Videoconferência 2, apenas nas
escolas com turmas do Novotec Integrado, haverá um momento para
as equipes da DE/EE e CPS/Etec aprofundarem os temas abordados
na videoconferência, discutirem casos reais e tirarem dúvidas sobre a
execução do Programa. Duração: 1 hora e 50 minutos
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 6 / 10
4. Orientações sobre tecnologia nas escolas (espaços,
infraestrutura e níveis de adoção)
Na quarta-feira (05/02/20), às 14h, será realizada videoconferência,
transmitida também por streaming, que terá como público alvo Dirigentes de Ensino,
supervisores, diretores de núcleo pedagógico e diretores das escolas, para abordar
os seguintes temas:
a) Espaços de Formação e de Inovação nas escolas;
b) Infraestrutura tecnológica das escolas;
c) Níveis de adoção em Tecnologia.
5. Orientações sobre o PDDE Paulista
Haverá uma Videoconferência, com transmissão por streaming, para os
diretores de escola e APMs, com orientações a respeito do PDDE Paulista no dia
29/fev, às 14h.
6. Modalidades educacionais
Diante dos aspectos específicos das modalidades educacionais, que devem
ser considerados para o Planejamento 2020, encontra-se disponível no ​link
documento orientador com o objetivo de apoiar o planejamento escolar,
considerando os diferentes públicos.
Assim, as escolas/centros que tenham atendimento das modalidades -
Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação do Campo
(acampados, assentados, comunidades tradicionais), Educação nas Prisões,
Atendimento Socioeducativo e Educação de Jovens e Adultos – podem utilizar as
sugestões indicadas para aprofundamento das reflexões acerca de cada
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 7 / 10
modalidade, contemplando as especificidades de cada uma das atividades
planejadas para ocorrerem no 1º semestre deste ano letivo.
7. Tabelas resumo
7.1. Materiais de apoio
Abaixo segue tabela resumo que organiza os materiais de apoio já
compartilhados, para auxiliar as escolas em seu planejamento 2020, contemplando
tanto os materiais já enviados no Comunicado COPED de 21 de janeiro de 2020
quanto os materiais adicionais enviados neste e-mail.
Material Link
Apresentação introdutória que contextualiza a formação,
destaca a organização dos tempos do planejamento escolar
e a articulação entre os diferentes projetos estratégicos da
SEDUC para favorecer a garantia das aprendizagens
estabelecidas no currículo.
https://drive.google.com/file/d/1M
R2vPPBIeS2IYT6XbSuNA66sv2
sZSK1y/view?usp=sharing
Apresentação com os tempos previstos para cada período
do planejamento, as pautas completas de gestão
pedagógica, MMR, destinada aos anos finais do ensino
fundamental e ensino médio, e questões norteadoras para
a identificação das articulações entre a proposta
pedagógica da escola e os projetos da SEDUC.
https://drive.google.com/file/d/1O
wWyoXulpSwhiawexCllI6b3UpkE
75vZ/view?usp=sharing
Apresentação com os tempos previstos para cada período
do planejamento, as pautas completas de gestão
pedagógica, MMR e alfabetização, destinada aos anos
iniciais do ensino fundamental, e questões norteadoras
para a identificação das articulações entre a proposta
pedagógica da escola e os projetos da SEDUC.
https://drive.google.com/file/d/18I
AIA3z4jKRnLE6cg7o6dUXxsmlm
iHci/view?usp=sharing
Apresentação do Currículo Paulista, para retomar
fundamentos pedagógicos do Currículo e trabalhar com as
diferentes áreas do conhecimento.
https://efape.educacao.sp.gov.br/
curriculopaulista/materiais/
Habilidades do 1º bimestre do Currículo Paulista.
https://efape.educacao.sp.gov.br/
curriculopaulista/materiais/
Currículo Paulista completo.
https://efape.educacao.sp.gov.br/
curriculopaulista/wp-content/uplo
ads/sites/7/2019/09/curriculo-pau
lista-26-07.pdf
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 8 / 10
Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Matemática.
https://www.educacao.sp.gov.br/
a2sitebox/arquivos/documentos/
238.pdf
Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Linguagens.
https://www.educacao.sp.gov.br/
a2sitebox/arquivos/documentos/
237.pdf
Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Ciências
Humanas.
https://www.educacao.sp.gov.br/
a2sitebox/arquivos/documentos/
236.pdf
Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Ciências da
Natureza.
https://www.educacao.sp.gov.br/
a2sitebox/arquivos/documentos/
235.pdf
Materiais de apoio ao Currículo Paulista - anos iniciais do
ensino fundamental.
https://drive.google.com/drive/fol
ders/1hGvR06_cByJGSbN54eTh
S-IFPGQvrMud?usp=sharing
Materiais de apoio ao Currículo Paulista - anos finais do
ensino fundamental.
https://drive.google.com/drive/fol
ders/1HcgzpWh6cy_BVjV_wsDB
GQH1KgSXV5at?usp=sharing
Materiais de apoio ao currículo oficial ainda vigente - ensino
médio.
https://drive.google.com/drive/fol
ders/1q1evnLqq6zWoT9iEckwUg
ae0ojwIqdXr?usp=sharing
Resultados do Saresp 2019 (disponíveis a partir do dia
27/1/2020).
http://saresp.fde.sp.gov.br/2019/
Apresentação Inova Educação.
https://drive.google.com/drive/fol
ders/1DRI3Jk3XKhomjVh9l-3Ra
muJc9UmQu87?usp=sharing
Material de apoio para Inova Educação - Projeto de Vida,
Tecnologia e Inovação.
https://drive.google.com/drive/fol
ders/1fZDFCb1f1rSdtFBxxZ579y
WFthrw1P1R?usp=sharing
Acolhimento.
https://inova.educacao.sp.gov.br/
materiais/
Vídeo com pauta formativa do Conviva SP.
https://efape.educacao.sp.gov.br/
convivasp/videos/
Materiais de apoio para CEL (Centro de Estudo de Línguas)
https://drive.google.com/file/d/1T
V9uxH-n0EwdxiyxK8u_MJwwfbY
qE1Mm/view?usp=sharing
Documento orientador para modalidades educacionais
https://drive.google.com/file/d/1tV
e3EDlcGQFIOX6gSH7Sww7eR
Q8EBu5P/view?usp=sharing
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 9 / 10
7.2. Videoconferências
Tema Dia Horário Público
PDDE Paulista 29/1 14h Diretores de escola e APMs
Novotec Expresso 30/1 14h
Equipes das escolas estaduais de ensino
médio, supervisão que acompanha essas
escolas e as equipes do Centro Paula Souza
(diretores de ETEC e a Supervisão Regional
CPS).
Novotec Integrado 30/1 14h30
Equipes das escolas estaduais de ensino médio
com turmas de Novotec Integrado, supervisão
que acompanha essas escolas e as equipes do
Centro Paula Souza (diretores de ETEC e a
Supervisão Regional CPS).
Programa Prospera 31/1 13h
Equipes das escolas estaduais dos 22
municípios do Vale do Ribeira (recorte
geográfico Vale do Futuro) e das DE do Vale do
Ribeira
Espaços, Infraestrutura e Níveis de
adoção em Tecnologia nas
Escolas
5/2 15h
Dirigentes de Ensino, supervisores, diretores de
núcleo pedagógico e diretores das escolas
8. Boletim COPED
O Boletim COPED nº 1 de 2020, referente à semana de 20 a 24 de janeiro de
2020, está sendo enviado em anexo.
Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 10 / 10

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Projeto Alfabetização Crianças com Seis Anos
Projeto Alfabetização Crianças com Seis AnosProjeto Alfabetização Crianças com Seis Anos
Projeto Alfabetização Crianças com Seis Anossetorpedagogicoquartacre
 
Slides pacto atribuições
Slides pacto atribuiçõesSlides pacto atribuições
Slides pacto atribuiçõesCaroline Marino
 
Caderno ilustrado silmara_com tutoriais
Caderno ilustrado silmara_com tutoriaisCaderno ilustrado silmara_com tutoriais
Caderno ilustrado silmara_com tutoriaiscarmezini
 
Essa é nossa escola edição 56
Essa é nossa escola edição 56Essa é nossa escola edição 56
Essa é nossa escola edição 56luciamaral
 
Metodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO IMetodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO Irbento
 
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade CertaPacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade CertaPalácio do Planalto
 
Pip E.E. Pedro Domingues
Pip   E.E. Pedro DominguesPip   E.E. Pedro Domingues
Pip E.E. Pedro DominguesÉdlon Marcus
 
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_efCaderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_efCristiana Pinto
 
Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_
Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_
Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_tecampinasoeste
 
Monitoramento PDE-Escola 2009
Monitoramento PDE-Escola 2009Monitoramento PDE-Escola 2009
Monitoramento PDE-Escola 2009guest9ac48aca
 
Plano anual atvidades 2015 2016
Plano anual atvidades 2015 2016Plano anual atvidades 2015 2016
Plano anual atvidades 2015 2016Cesé Bragança
 
Orientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_mat
Orientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_matOrientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_mat
Orientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_matKleber Lima .'.
 
Pnld20 geo tersoc_7ano_matdigprof
Pnld20 geo tersoc_7ano_matdigprofPnld20 geo tersoc_7ano_matdigprof
Pnld20 geo tersoc_7ano_matdigprofLETICIAQUEIROZ23
 
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011Anderson Ramos
 
Modulo cursista conteudo
Modulo cursista conteudoModulo cursista conteudo
Modulo cursista conteudotecampinasoeste
 

Mais procurados (20)

Modulo tutor conteudo
Modulo tutor conteudoModulo tutor conteudo
Modulo tutor conteudo
 
Projeto Alfabetização Crianças com Seis Anos
Projeto Alfabetização Crianças com Seis AnosProjeto Alfabetização Crianças com Seis Anos
Projeto Alfabetização Crianças com Seis Anos
 
Slides pacto atribuições
Slides pacto atribuiçõesSlides pacto atribuições
Slides pacto atribuições
 
Caderno ilustrado silmara_com tutoriais
Caderno ilustrado silmara_com tutoriaisCaderno ilustrado silmara_com tutoriais
Caderno ilustrado silmara_com tutoriais
 
federal reserve
federal reservefederal reserve
federal reserve
 
Essa é nossa escola edição 56
Essa é nossa escola edição 56Essa é nossa escola edição 56
Essa é nossa escola edição 56
 
Metodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO IMetodologias De OperacionalizaçãO I
Metodologias De OperacionalizaçãO I
 
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade CertaPacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
 
Pip E.E. Pedro Domingues
Pip   E.E. Pedro DominguesPip   E.E. Pedro Domingues
Pip E.E. Pedro Domingues
 
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_efCaderno reforco lingua_portuguesa_ef
Caderno reforco lingua_portuguesa_ef
 
Relatorio final
Relatorio   finalRelatorio   final
Relatorio final
 
Plano de-trabalho-poed-2020
Plano de-trabalho-poed-2020Plano de-trabalho-poed-2020
Plano de-trabalho-poed-2020
 
Apresencoloquio
ApresencoloquioApresencoloquio
Apresencoloquio
 
Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_
Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_
Pli atividades cursista_qp_05setembro2011_
 
Monitoramento PDE-Escola 2009
Monitoramento PDE-Escola 2009Monitoramento PDE-Escola 2009
Monitoramento PDE-Escola 2009
 
Plano anual atvidades 2015 2016
Plano anual atvidades 2015 2016Plano anual atvidades 2015 2016
Plano anual atvidades 2015 2016
 
Orientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_mat
Orientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_matOrientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_mat
Orientacpes curriculares proposicao_expectativas_de_aprendizagem_ensfundii_mat
 
Pnld20 geo tersoc_7ano_matdigprof
Pnld20 geo tersoc_7ano_matdigprofPnld20 geo tersoc_7ano_matdigprof
Pnld20 geo tersoc_7ano_matdigprof
 
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
MATRIZ CURRICULAR - PLANEJAMENTO 1º BIMENSTRE 2011
 
Modulo cursista conteudo
Modulo cursista conteudoModulo cursista conteudo
Modulo cursista conteudo
 

Semelhante a Planejamento escolar 2020 e materiais de apoio

ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptx
ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptxROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptx
ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptxJUSTINOOLIVEIRA
 
Guia orientador do PP - CRE - Ji-Paraná
Guia orientador do PP - CRE - Ji-ParanáGuia orientador do PP - CRE - Ji-Paraná
Guia orientador do PP - CRE - Ji-ParanáLOCIMAR MASSALAI
 
Primeiros dias letivos cgeb
Primeiros dias letivos   cgebPrimeiros dias letivos   cgeb
Primeiros dias letivos cgebGelson Rocha
 
Primeiros dias letivos cgeb (1)
Primeiros dias letivos   cgeb (1)Primeiros dias letivos   cgeb (1)
Primeiros dias letivos cgeb (1)Gelson Rocha
 
Apresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdfApresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdfrosemeirebarbosa31
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integralnigo1791
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integralnigo1791
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integralnigo1791
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integralnigo1791
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integralnigo1791
 
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdfSondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdfDireitoaoBrincar
 
Pacto nacional pela alfabetiza+ç+âo 28-jan pnaic revisado
Pacto nacional pela alfabetiza+ç+âo   28-jan pnaic revisadoPacto nacional pela alfabetiza+ç+âo   28-jan pnaic revisado
Pacto nacional pela alfabetiza+ç+âo 28-jan pnaic revisadoHeloiza Moura
 
PAPA_21_23 .pdf
PAPA_21_23 .pdfPAPA_21_23 .pdf
PAPA_21_23 .pdfpeixept
 

Semelhante a Planejamento escolar 2020 e materiais de apoio (20)

ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptx
ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptxROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptx
ROTEIRO DE APOIO À ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS (1).pptx
 
Guia orientador do PP - CRE - Ji-Paraná
Guia orientador do PP - CRE - Ji-ParanáGuia orientador do PP - CRE - Ji-Paraná
Guia orientador do PP - CRE - Ji-Paraná
 
Primeiros dias letivos cgeb
Primeiros dias letivos   cgebPrimeiros dias letivos   cgeb
Primeiros dias letivos cgeb
 
Primeiros dias letivos cgeb (1)
Primeiros dias letivos   cgeb (1)Primeiros dias letivos   cgeb (1)
Primeiros dias letivos cgeb (1)
 
#EstudoEmCasa - FAQ
#EstudoEmCasa - FAQ#EstudoEmCasa - FAQ
#EstudoEmCasa - FAQ
 
Apresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdfApresentação - Tempo de Aprender.pdf
Apresentação - Tempo de Aprender.pdf
 
Apresentacao Gestar II
Apresentacao Gestar IIApresentacao Gestar II
Apresentacao Gestar II
 
A formacao
A formacaoA formacao
A formacao
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integral
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integral
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integral
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integral
 
1 informações gerais do programa ensino integral
1  informações gerais do programa ensino integral1  informações gerais do programa ensino integral
1 informações gerais do programa ensino integral
 
Apresentacao gestar II
Apresentacao gestar IIApresentacao gestar II
Apresentacao gestar II
 
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdfSondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
Sondagem_Alfabetizacao_D11.pdf
 
Paa 2013 2014
Paa 2013 2014Paa 2013 2014
Paa 2013 2014
 
PCN EM AÇÃO
PCN EM AÇÃOPCN EM AÇÃO
PCN EM AÇÃO
 
Pacto nacional pela alfabetiza+ç+âo 28-jan pnaic revisado
Pacto nacional pela alfabetiza+ç+âo   28-jan pnaic revisadoPacto nacional pela alfabetiza+ç+âo   28-jan pnaic revisado
Pacto nacional pela alfabetiza+ç+âo 28-jan pnaic revisado
 
observando o ensino fundamental.doc
observando o ensino fundamental.docobservando o ensino fundamental.doc
observando o ensino fundamental.doc
 
PAPA_21_23 .pdf
PAPA_21_23 .pdfPAPA_21_23 .pdf
PAPA_21_23 .pdf
 

Mais de Gelson Rocha

Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)
Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)
Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)Gelson Rocha
 
Boletim dsg 02.2020 julho (2)
Boletim dsg 02.2020 julho (2)Boletim dsg 02.2020 julho (2)
Boletim dsg 02.2020 julho (2)Gelson Rocha
 
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismoPauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismoGelson Rocha
 
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismoPauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismoGelson Rocha
 
Metodologias ativas significativas para a eja
Metodologias ativas significativas para a ejaMetodologias ativas significativas para a eja
Metodologias ativas significativas para a ejaGelson Rocha
 
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)Gelson Rocha
 
Os Indígenas Hoje
Os Indígenas HojeOs Indígenas Hoje
Os Indígenas HojeGelson Rocha
 
Edital --cultura-africana (2)
Edital --cultura-africana (2)Edital --cultura-africana (2)
Edital --cultura-africana (2)Gelson Rocha
 
PPT Narrativas Quilombolas
PPT Narrativas QuilombolasPPT Narrativas Quilombolas
PPT Narrativas QuilombolasGelson Rocha
 
Agendamento set e out
Agendamento set e outAgendamento set e out
Agendamento set e outGelson Rocha
 
Reunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJAReunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJAGelson Rocha
 
Reunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJAReunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJAGelson Rocha
 
Cursinho comunitário miguel badra (1)
Cursinho comunitário miguel badra (1)Cursinho comunitário miguel badra (1)
Cursinho comunitário miguel badra (1)Gelson Rocha
 
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017Gelson Rocha
 
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógicaPremissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógicaGelson Rocha
 

Mais de Gelson Rocha (20)

Acolhimento eja
Acolhimento ejaAcolhimento eja
Acolhimento eja
 
Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)
Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)
Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)
 
Boletim dsg 02.2020 julho (2)
Boletim dsg 02.2020 julho (2)Boletim dsg 02.2020 julho (2)
Boletim dsg 02.2020 julho (2)
 
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismoPauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
 
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismoPauta roteiro de estudo e o protagonismo
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
 
Metodologias ativas significativas para a eja
Metodologias ativas significativas para a ejaMetodologias ativas significativas para a eja
Metodologias ativas significativas para a eja
 
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)
 
Os Indígenas Hoje
Os Indígenas HojeOs Indígenas Hoje
Os Indígenas Hoje
 
Edital proeja
Edital proejaEdital proeja
Edital proeja
 
Edital --cultura-africana (2)
Edital --cultura-africana (2)Edital --cultura-africana (2)
Edital --cultura-africana (2)
 
PPT Narrativas Quilombolas
PPT Narrativas QuilombolasPPT Narrativas Quilombolas
PPT Narrativas Quilombolas
 
Ensino religioso
Ensino religiosoEnsino religioso
Ensino religioso
 
Agendamento set e out
Agendamento set e outAgendamento set e out
Agendamento set e out
 
Reunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJAReunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJA
 
Reunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJAReunião de Trabalho EJA
Reunião de Trabalho EJA
 
Movimento Negro
Movimento Negro Movimento Negro
Movimento Negro
 
Cursinho comunitário miguel badra (1)
Cursinho comunitário miguel badra (1)Cursinho comunitário miguel badra (1)
Cursinho comunitário miguel badra (1)
 
Neu artista
Neu artistaNeu artista
Neu artista
 
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017
 
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógicaPremissas para um projeto de intervenção pedagógica
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
 

Último

637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresaulasgege
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira partecoletivoddois
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptxpamelacastro71
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirIedaGoethe
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfdio7ff
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundonialb
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPanandatss1
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxIsabelaRafael2
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfEyshilaKelly1
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autoresSociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
Sociologia Contemporânea - Uma Abordagem dos principais autores
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parteDança Contemporânea na arte da dança primeira parte
Dança Contemporânea na arte da dança primeira parte
 
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptxAula 1, 2  Bacterias Características e Morfologia.pptx
Aula 1, 2 Bacterias Características e Morfologia.pptx
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimirFCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
FCEE - Diretrizes - Autismo.pdf para imprimir
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdfHABILIDADES ESSENCIAIS  - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
HABILIDADES ESSENCIAIS - MATEMÁTICA 4º ANO.pdf
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundogeografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
geografia 7 ano - relevo, altitude, topos do mundo
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
Educação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SPEducação São Paulo centro de mídias da SP
Educação São Paulo centro de mídias da SP
 
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptxApostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
Apostila da CONQUISTA_ para o 6ANO_LP_UNI1.pptx
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdfGuia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
Guia completo da Previdênci a - Reforma .pdf
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
 

Planejamento escolar 2020 e materiais de apoio

  • 1. Comunicado COPED | ​24 de janeiro de 2020 - Informações e materiais complementares para o planejamento escolar Caros Dirigentes regionais, equipes de supervisão e do núcleo pedagógico, e equipes de gestão escolar, Complementando o Comunicado COPED do dia 21 de janeiro de 2020 (​link​), enviamos a seguir informações para esclarecer dúvidas sobre o planejamento escolar, incluindo carga horária de professores, materiais didáticos, Novotec, Tecnologia e PDDE. 1. Orientações sobre carga horária de trabalho dos professores durante o planejamento escolar A Coordenadoria Pedagógica – COPED esclarece alguns aspectos da adequação entre a programação do planejamento escolar e as jornadas de trabalho dos professores da rede estadual de ensino. Os dias de planejamento escolar estão previstos nas resoluções que dispõem sobre o calendário escolar de cada ano. Em 2020, de acordo com a Resolução SE 65/2019, que dispõe sobre a elaboração do calendário escolar para o ano letivo, o planejamento ocorre em janeiro, contribuindo para a organização das ações da escola antes das aulas começarem. A duração de cinco dias permite maior aprofundamento, com vistas à melhoria do ensino da aprendizagem dos estudantes. Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 1 / 10
  • 2. Além de contribuir para a aprendizagem, o planejamento escolar fortalece a gestão democrática, permitindo que as ações estipuladas sejam construídas de forma colaborativa e, assim, mais adequadas às realidades das escolas, às necessidades dos estudantes e profissionais da educação. A proposta de agenda para o planejamento escolar em 2020 foi construída de forma a dar flexibilidade às escolas, respeitando sua autonomia. A Secretaria propôs seis pautas de quatro horas cada, para orientar aspectos que julga fundamentais para o planejamento de todas as escolas da rede. Esse arranjo deixa espaços de tempo para as escolas tratarem, durante as outras 16 horas da semana, de suas pautas próprias, considerando suas especificidades e as de suas diretorias de ensino. Cada professor participará do planejamento de acordo com a sua carga horária semanal, respeitado(s) o(s) turno(s) em que atua, sem precisar trabalhar mais tempo do que o previsto em sua jornada. Cabe à equipe de gestão de cada escola organizar as pautas (próprias e da SEDUC) na semana para que todos os professores participem durante toda sua carga horária e, ao final, estejam preparados para o início das aulas. Dessa forma, o planejamento escolar 2020 contribuirá para a melhoria da aprendizagem dos estudantes, envolvendo professores e equipes gestoras de forma participativa e respeitando a carga horária dos docentes. 1.1. Participação dos professores das escolas do PEI (Programa de Ensino Integral) no planejamento escolar A semana de planejamento é destinada a todos os docentes, inclusive os designados no PEI, seja como docente, vice-diretor, PCG (professor coordenador geral) ou PCA. Estes já encontram-se alocados, ainda que sua designação aconteça em 3 de fevereiro. Portanto, participam do planejamento na escola em que atuarão em 2020, a partir de 27 de janeiro, devendo ser convocados pela DE. Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 2 / 10
  • 3. 2. Orientações sobre utilização dos materiais didáticos 2.1. Reutilização de materiais para recuperação e aprofundamento Durante as primeiras semanas de 2020, especialmente durante as Semanas de Estudos Intensivos (SEI), orientamos que as escolas utilizem os materiais de anos anteriores – São Paulo Faz Escola, Ler e Escrever e EMAI, e livros do PNLD – cujo ciclo de utilização já se encerrou – que estão armazenados nas escolas e nas Diretorias de Ensino, para apoiar o processo de recuperação e aprofundamento das aprendizagens dos estudantes. Ao final da SEI, esses materiais devem ser distribuídos aos alunos, prioritariamente àqueles com maior defasagem na aprendizagem, com indicação de atividades a serem feitas em casa ao longo do ano letivo, e também a todos os demais alunos interessados, disponibilizando-os para consulta e pesquisa em casa. Dessa forma, os referidos materiais passam a ser de caráter consumível e não retornável. 2.2. Materiais para implementação do Currículo Paulista (Ensino Fundamental) e Oficial do Estado (Ensino Médio) Para que os professores possam trabalhar com seus alunos todas as competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo do ano letivo, será essencial a utilização dos livros do PNLD (Programa Nacional do Livro e do Material Didático), em conjunto com os materiais de apoio elaborados pela SEDUC. Para apoiar a implementação do Currículo Paulista do ensino fundamental, a SEDUC elaborou material de apoio que apresenta atividades voltadas ao desenvolvimento integral do estudante, assim como orientações e sugestões didáticas para apoiar a prática docente. Para os estudantes e professores do ensino médio, foi elaborado material de transição, visto que o Currículo Paulista para essa etapa de Educação Básica será implementado em 2021. Consequentemente, os materiais de apoio do ensino médio Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 3 / 10
  • 4. foram elaborados com base nas habilidades do Currículo Oficial, ainda vigente, e da etapa do ensino médio da BNCC. Além dos materiais já enviados no Comunicado COPED no dia 21 de janeiro, compartilhamos a seguir informações e links sobre os cadernos do 1º volume: ● No ​link dos materiais dos ​anos iniciais do ensino fundamental, que já havia sido compartilhado dia 21/jan, foi atualizado o material do 5º ano do ensino fundamental contemplando também matemática. ● Material de apoio aos estudantes dos ​anos finais do ensino fundamental, alinhado ao Currículo Paulista. Além dos cadernos do aluno já compartilhados, que contemplam os componentes do material impresso (língua portuguesa, matemática, projeto de vida e tecnologia e inovação), acrescentamos o ​link com os materiais de ciências, geografia, história, educação física, arte e inglês, disponibilizado digitalmente para as escolas. ● Quanto ao ​ensino médio​, permanece o mesmo ​link​ enviado anteriormente. Os Cadernos do Professor do ensino fundamental e do ensino médio do 1º bimestre de 2020 ainda serão disponibilizados em formato digital. Quanto aos ​materiais do PNLD​, os livros de ​anos iniciais são consumíveis. Neste ano, as escolas já receberam ou irão receber: - anos iniciais: ​novos livros consumíveis, para todos os alunos, - anos finais: ​livros reutilizáveis, para todos os alunos (ciclo 2020-23), - ensino médio​: livros reutilizáveis, reposiçã​o (ciclo 2018-2020). Caso alguma escola não tenha recebido os livros do PNLD ou tenha tido algum problema no recebimento (faltas, avarias etc), deve informar a livrodidatico@fnde.com.br. Os materiais do PNLD do ensino fundamental já estão alinhados à BNCC, contribuindo assim para a implementação do Currículo Paulista. Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 4 / 10
  • 5. 2.3. Materiais de apoio adicionais para os componentes curriculares do Inova Educação Além dos Cadernos do Estudante de projeto de vida e tecnologia e inovação já enviados, ​f​oram adicionados à pasta com materiais de apoio do Inova Educação (​link​) os seguintes documentos: ● Diretriz Curricular para tecnologia e inovação ● Caderno do Professor para tecnologia e inovação do 1º bimestre ● Diretriz Curricular para projeto de vida Na segunda-feira, dia 27/1, serão enviados: ● "Cardápio" de eletivas ● Cadernos do Professor de projeto de vida do 1º bimestre ● Caderno do Gestor para o Inova Educação 2.4. Materiais para Centro de Estudo de Línguas (CEL) Para apoiar os CEL durante o planejamento escolar, compartilhamos neste link​ pasta com dois documentos: 1. Diretrizes Curriculares para os Centros de Estudo de Línguas 2. Planejamento CEL 2020: sugestões de materiais de apoio para o ensino de línguas e orientações pedagógicas para o desenvolvimento de atividades. 3. Orientações sobre o Programa Novotec No dia 30 de janeiro a partir das 14h, a ​Seduc oferecerá orientação e planejamento por streaming para o Programa Novotec​, dividido em duas partes: Videoconferência 1 [das 14h00 às 14h30min]: ​para todas as escolas de Ensino Médio​, com informações gerais sobre o Novotec Expresso. Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 5 / 10
  • 6. Videoconferência 2 [das 14h30min às 15h10min]: ​apenas para escolas com turmas de Novotec Integrado​. Participarão das videoconferências as equipes das escolas estaduais, a supervisão que acompanha essas escolas e as equipes do Centro Paula Souza (diretores de ETEC e a Supervisão Regional CPS). Formação presencial​: [das 15h10min às 16h30min]: Formação presencial entre a supervisão que acompanha essas escolas e as equipes do Centro Paula Souza (diretores de ETEC e a Supervisão Regional CPS). Escopo: ● Videoconferência 1​: aberto para todas as escolas, sobre o Novotec Expresso. Será apresentado o cronograma de inscrições e matrículas e as orientações para o planejamento do dia de mobilização para inscrições dos alunos, previsto para o dia 6 de fevereiro, nos cursos do Novotec Expresso. Duração: 30 minutos. ● Videoconferência 2​: destinado apenas para as escolas com turmas Novotec Integrado em 2020. Serão abordadas questões específicas do planejamento escolar dessas turmas: (1) apresentação sobre o programa Novotec Integrado; (2) gestão das turmas; (3) planejamento do ano letivo; e (4) convivência. Duração estimada: 40 minutos. ● Formação presencial​: após a Videoconferência 2, apenas nas escolas com turmas do Novotec Integrado, haverá um momento para as equipes da DE/EE e CPS/Etec aprofundarem os temas abordados na videoconferência, discutirem casos reais e tirarem dúvidas sobre a execução do Programa. Duração: 1 hora e 50 minutos Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 6 / 10
  • 7. 4. Orientações sobre tecnologia nas escolas (espaços, infraestrutura e níveis de adoção) Na quarta-feira (05/02/20), às 14h, será realizada videoconferência, transmitida também por streaming, que terá como público alvo Dirigentes de Ensino, supervisores, diretores de núcleo pedagógico e diretores das escolas, para abordar os seguintes temas: a) Espaços de Formação e de Inovação nas escolas; b) Infraestrutura tecnológica das escolas; c) Níveis de adoção em Tecnologia. 5. Orientações sobre o PDDE Paulista Haverá uma Videoconferência, com transmissão por streaming, para os diretores de escola e APMs, com orientações a respeito do PDDE Paulista no dia 29/fev, às 14h. 6. Modalidades educacionais Diante dos aspectos específicos das modalidades educacionais, que devem ser considerados para o Planejamento 2020, encontra-se disponível no ​link documento orientador com o objetivo de apoiar o planejamento escolar, considerando os diferentes públicos. Assim, as escolas/centros que tenham atendimento das modalidades - Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação do Campo (acampados, assentados, comunidades tradicionais), Educação nas Prisões, Atendimento Socioeducativo e Educação de Jovens e Adultos – podem utilizar as sugestões indicadas para aprofundamento das reflexões acerca de cada Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 7 / 10
  • 8. modalidade, contemplando as especificidades de cada uma das atividades planejadas para ocorrerem no 1º semestre deste ano letivo. 7. Tabelas resumo 7.1. Materiais de apoio Abaixo segue tabela resumo que organiza os materiais de apoio já compartilhados, para auxiliar as escolas em seu planejamento 2020, contemplando tanto os materiais já enviados no Comunicado COPED de 21 de janeiro de 2020 quanto os materiais adicionais enviados neste e-mail. Material Link Apresentação introdutória que contextualiza a formação, destaca a organização dos tempos do planejamento escolar e a articulação entre os diferentes projetos estratégicos da SEDUC para favorecer a garantia das aprendizagens estabelecidas no currículo. https://drive.google.com/file/d/1M R2vPPBIeS2IYT6XbSuNA66sv2 sZSK1y/view?usp=sharing Apresentação com os tempos previstos para cada período do planejamento, as pautas completas de gestão pedagógica, MMR, destinada aos anos finais do ensino fundamental e ensino médio, e questões norteadoras para a identificação das articulações entre a proposta pedagógica da escola e os projetos da SEDUC. https://drive.google.com/file/d/1O wWyoXulpSwhiawexCllI6b3UpkE 75vZ/view?usp=sharing Apresentação com os tempos previstos para cada período do planejamento, as pautas completas de gestão pedagógica, MMR e alfabetização, destinada aos anos iniciais do ensino fundamental, e questões norteadoras para a identificação das articulações entre a proposta pedagógica da escola e os projetos da SEDUC. https://drive.google.com/file/d/18I AIA3z4jKRnLE6cg7o6dUXxsmlm iHci/view?usp=sharing Apresentação do Currículo Paulista, para retomar fundamentos pedagógicos do Currículo e trabalhar com as diferentes áreas do conhecimento. https://efape.educacao.sp.gov.br/ curriculopaulista/materiais/ Habilidades do 1º bimestre do Currículo Paulista. https://efape.educacao.sp.gov.br/ curriculopaulista/materiais/ Currículo Paulista completo. https://efape.educacao.sp.gov.br/ curriculopaulista/wp-content/uplo ads/sites/7/2019/09/curriculo-pau lista-26-07.pdf Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 8 / 10
  • 9. Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Matemática. https://www.educacao.sp.gov.br/ a2sitebox/arquivos/documentos/ 238.pdf Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Linguagens. https://www.educacao.sp.gov.br/ a2sitebox/arquivos/documentos/ 237.pdf Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Ciências Humanas. https://www.educacao.sp.gov.br/ a2sitebox/arquivos/documentos/ 236.pdf Habilidades do 1º bimestre do ensino médio - Ciências da Natureza. https://www.educacao.sp.gov.br/ a2sitebox/arquivos/documentos/ 235.pdf Materiais de apoio ao Currículo Paulista - anos iniciais do ensino fundamental. https://drive.google.com/drive/fol ders/1hGvR06_cByJGSbN54eTh S-IFPGQvrMud?usp=sharing Materiais de apoio ao Currículo Paulista - anos finais do ensino fundamental. https://drive.google.com/drive/fol ders/1HcgzpWh6cy_BVjV_wsDB GQH1KgSXV5at?usp=sharing Materiais de apoio ao currículo oficial ainda vigente - ensino médio. https://drive.google.com/drive/fol ders/1q1evnLqq6zWoT9iEckwUg ae0ojwIqdXr?usp=sharing Resultados do Saresp 2019 (disponíveis a partir do dia 27/1/2020). http://saresp.fde.sp.gov.br/2019/ Apresentação Inova Educação. https://drive.google.com/drive/fol ders/1DRI3Jk3XKhomjVh9l-3Ra muJc9UmQu87?usp=sharing Material de apoio para Inova Educação - Projeto de Vida, Tecnologia e Inovação. https://drive.google.com/drive/fol ders/1fZDFCb1f1rSdtFBxxZ579y WFthrw1P1R?usp=sharing Acolhimento. https://inova.educacao.sp.gov.br/ materiais/ Vídeo com pauta formativa do Conviva SP. https://efape.educacao.sp.gov.br/ convivasp/videos/ Materiais de apoio para CEL (Centro de Estudo de Línguas) https://drive.google.com/file/d/1T V9uxH-n0EwdxiyxK8u_MJwwfbY qE1Mm/view?usp=sharing Documento orientador para modalidades educacionais https://drive.google.com/file/d/1tV e3EDlcGQFIOX6gSH7Sww7eR Q8EBu5P/view?usp=sharing Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 9 / 10
  • 10. 7.2. Videoconferências Tema Dia Horário Público PDDE Paulista 29/1 14h Diretores de escola e APMs Novotec Expresso 30/1 14h Equipes das escolas estaduais de ensino médio, supervisão que acompanha essas escolas e as equipes do Centro Paula Souza (diretores de ETEC e a Supervisão Regional CPS). Novotec Integrado 30/1 14h30 Equipes das escolas estaduais de ensino médio com turmas de Novotec Integrado, supervisão que acompanha essas escolas e as equipes do Centro Paula Souza (diretores de ETEC e a Supervisão Regional CPS). Programa Prospera 31/1 13h Equipes das escolas estaduais dos 22 municípios do Vale do Ribeira (recorte geográfico Vale do Futuro) e das DE do Vale do Ribeira Espaços, Infraestrutura e Níveis de adoção em Tecnologia nas Escolas 5/2 15h Dirigentes de Ensino, supervisores, diretores de núcleo pedagógico e diretores das escolas 8. Boletim COPED O Boletim COPED nº 1 de 2020, referente à semana de 20 a 24 de janeiro de 2020, está sendo enviado em anexo. Comunicado COPED | 24 de janeiro de 2020​ Pág 10 / 10