SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática Unifra Pré-projeto:  FÍSICA APLICADA NAS SITUAÇÕES DO TRÂNSITO Componente Curricular: Metodologia da Pesquisa Professora: Helena Cury Mestrando: Alexandre Brust
INTRODUÇÃO: ,[object Object],[object Object],[object Object]
INTRODUÇÃO: ,[object Object],[object Object]
JUSTIFICATIVA: ,[object Object],[object Object]
JUSTIFICATIVA: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
JUSTIFICATIVA: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REVISÃO DE LITERATURA : ,[object Object],[object Object]
REVISÃO DE LITERATURA : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REVISÃO DE LITERATURA : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
METODOLOGIA DA PESQUISA : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
METODOLOGIA DA PESQUISA : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
METODOLOGIA DA PESQUISA : ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CRONOGRAMA :
REFERÊNCIAS : ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Slide projeto de pesquisa
Slide projeto de pesquisaSlide projeto de pesquisa
Slide projeto de pesquisarivanialeao
 
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Mario Amorim
 
Apresentação de relatório de estágio II
Apresentação de relatório de estágio IIApresentação de relatório de estágio II
Apresentação de relatório de estágio IImarcia121007
 
Relatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observaçãoRelatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observaçãoLena_md
 
Tendências atuais para o ensino de ciências
Tendências atuais para o ensino de ciênciasTendências atuais para o ensino de ciências
Tendências atuais para o ensino de ciênciasBinatto
 
Aula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aulaAula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aulaKarlla Costa
 
Projeto de Estagio - Educação Especial
Projeto de Estagio - Educação EspecialProjeto de Estagio - Educação Especial
Projeto de Estagio - Educação EspecialFábio Ribeiro Silva
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBRilva Lopes de Sousa Muñoz
 
Projeto de pesquisa exemplo
Projeto de pesquisa   exemploProjeto de pesquisa   exemplo
Projeto de pesquisa exemploFelipe Pereira
 
Como problematizar o tema da pesquisa
Como problematizar o tema da pesquisaComo problematizar o tema da pesquisa
Como problematizar o tema da pesquisaAntenor Casagrande
 
Exemplos de Cronogramas de Pesquisa
Exemplos de Cronogramas de PesquisaExemplos de Cronogramas de Pesquisa
Exemplos de Cronogramas de Pesquisarichard_romancini
 
Estagio diferentes concepções
Estagio diferentes concepçõesEstagio diferentes concepções
Estagio diferentes concepçõesKênia Bomtempo
 

Mais procurados (20)

Slide projeto de pesquisa
Slide projeto de pesquisaSlide projeto de pesquisa
Slide projeto de pesquisa
 
Apresentação Final do TCC
Apresentação Final do TCCApresentação Final do TCC
Apresentação Final do TCC
 
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)
 
Exemplo. plano de aula
Exemplo. plano de aulaExemplo. plano de aula
Exemplo. plano de aula
 
Apresentação de relatório de estágio II
Apresentação de relatório de estágio IIApresentação de relatório de estágio II
Apresentação de relatório de estágio II
 
TCC - Pedagogia
TCC - PedagogiaTCC - Pedagogia
TCC - Pedagogia
 
Relatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observaçãoRelatorio de estagio observação
Relatorio de estagio observação
 
Apresentação estágio 1
Apresentação estágio 1Apresentação estágio 1
Apresentação estágio 1
 
Tendências atuais para o ensino de ciências
Tendências atuais para o ensino de ciênciasTendências atuais para o ensino de ciências
Tendências atuais para o ensino de ciências
 
Modelo de Projeto de Pesquisa
Modelo de Projeto de PesquisaModelo de Projeto de Pesquisa
Modelo de Projeto de Pesquisa
 
Aula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aulaAula 9. modelo de plano de aula
Aula 9. modelo de plano de aula
 
Educação de Jovens e Adultos - Profª Dra Jaqueline Ventura
Educação de Jovens e Adultos - Profª Dra Jaqueline VenturaEducação de Jovens e Adultos - Profª Dra Jaqueline Ventura
Educação de Jovens e Adultos - Profª Dra Jaqueline Ventura
 
Projeto de Estagio - Educação Especial
Projeto de Estagio - Educação EspecialProjeto de Estagio - Educação Especial
Projeto de Estagio - Educação Especial
 
Slides para a qualificação
Slides para a qualificaçãoSlides para a qualificação
Slides para a qualificação
 
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPBTCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
TCC: Introdução, Revisão da Literatura e Objetivos - Profa. Rilva Muñoz - UFPB
 
Projeto de pesquisa exemplo
Projeto de pesquisa   exemploProjeto de pesquisa   exemplo
Projeto de pesquisa exemplo
 
Apresentação TCC Fernando Espírito Santo - UFSC
Apresentação TCC Fernando Espírito Santo - UFSCApresentação TCC Fernando Espírito Santo - UFSC
Apresentação TCC Fernando Espírito Santo - UFSC
 
Como problematizar o tema da pesquisa
Como problematizar o tema da pesquisaComo problematizar o tema da pesquisa
Como problematizar o tema da pesquisa
 
Exemplos de Cronogramas de Pesquisa
Exemplos de Cronogramas de PesquisaExemplos de Cronogramas de Pesquisa
Exemplos de Cronogramas de Pesquisa
 
Estagio diferentes concepções
Estagio diferentes concepçõesEstagio diferentes concepções
Estagio diferentes concepções
 

Destaque

Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011
Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011
Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011Amorim Albert
 
Apresentação - Projeto de Mestrado
Apresentação - Projeto de MestradoApresentação - Projeto de Mestrado
Apresentação - Projeto de Mestradoradneves
 
Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática.
Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática. Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática.
Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática. Rodrigo Gabriel da Silva
 
Keynote Projeto de Pesquisa Mestrado
Keynote Projeto de Pesquisa MestradoKeynote Projeto de Pesquisa Mestrado
Keynote Projeto de Pesquisa MestradoRafael Marinho
 
Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...
Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...
Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...Ari Amaral
 
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)🎯Renatho Sinuma MBA™®🎓
 
Projeto de Mestrado
Projeto de MestradoProjeto de Mestrado
Projeto de MestradoAFMO35
 
Aula 1 - Ensinoaprendizagem de matemática
Aula 1 - Ensinoaprendizagem de matemáticaAula 1 - Ensinoaprendizagem de matemática
Aula 1 - Ensinoaprendizagem de matemáticaAndréa Thees
 
Análise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TI
Análise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TIAnálise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TI
Análise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TIJose Ignacio Jaeger Neto, PMP, MSc
 
O Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e Doutorado
O Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e DoutoradoO Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e Doutorado
O Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e DoutoradoManoel Mendonca
 
Apresentação Modelagem Matemática
Apresentação Modelagem MatemáticaApresentação Modelagem Matemática
Apresentação Modelagem MatemáticaFernando Augusto
 
Apresentação Projeto TCC
Apresentação Projeto TCCApresentação Projeto TCC
Apresentação Projeto TCCDiego Tamanini
 
Pré-Projeto Mídias Sociais na educação
Pré-Projeto Mídias Sociais na educaçãoPré-Projeto Mídias Sociais na educação
Pré-Projeto Mídias Sociais na educaçãoCristiane Coimbra
 
A importância do lúdico na aprendizagem de matemática
A importância do lúdico na aprendizagem de matemáticaA importância do lúdico na aprendizagem de matemática
A importância do lúdico na aprendizagem de matemáticaIsrael serique
 
Resgatando A educação Física Nas Séries Iniciais
Resgatando A educação Física Nas Séries IniciaisResgatando A educação Física Nas Séries Iniciais
Resgatando A educação Física Nas Séries Iniciaisguestfbc8f1
 

Destaque (20)

Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011
Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011
Mestrado matemática ead_diretrizes_exame_nacional_acesso_2011
 
Apresentação - Projeto de Mestrado
Apresentação - Projeto de MestradoApresentação - Projeto de Mestrado
Apresentação - Projeto de Mestrado
 
Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática.
Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática. Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática.
Objeto de Aprendizagem: Ensino-aprendizagem de Matemática.
 
Pré-projeto de Mestrado
Pré-projeto de MestradoPré-projeto de Mestrado
Pré-projeto de Mestrado
 
Keynote Projeto de Pesquisa Mestrado
Keynote Projeto de Pesquisa MestradoKeynote Projeto de Pesquisa Mestrado
Keynote Projeto de Pesquisa Mestrado
 
Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...
Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...
Análise da Utilização de Métodos Ágeis no Desenvolvimento de Ambientes Virtua...
 
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
As relações entre as marcas e as pessoas (Anteprojeto de Mestrado UVA - V2)
 
Projeto Mestrado Mobile Interaction
Projeto Mestrado Mobile InteractionProjeto Mestrado Mobile Interaction
Projeto Mestrado Mobile Interaction
 
Arte é matemática
Arte é matemáticaArte é matemática
Arte é matemática
 
Projeto de Mestrado
Projeto de MestradoProjeto de Mestrado
Projeto de Mestrado
 
Aula 1 - Ensinoaprendizagem de matemática
Aula 1 - Ensinoaprendizagem de matemáticaAula 1 - Ensinoaprendizagem de matemática
Aula 1 - Ensinoaprendizagem de matemática
 
Análise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TI
Análise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TIAnálise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TI
Análise do Potencial de Inovação de Portfólio de Projetos de TI
 
Mestrado em Matemática
Mestrado em MatemáticaMestrado em Matemática
Mestrado em Matemática
 
O Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e Doutorado
O Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e DoutoradoO Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e Doutorado
O Quê Você Deveria Saber sobre o seu Mestrado e Doutorado
 
Arte e matemática
Arte e matemáticaArte e matemática
Arte e matemática
 
Apresentação Modelagem Matemática
Apresentação Modelagem MatemáticaApresentação Modelagem Matemática
Apresentação Modelagem Matemática
 
Apresentação Projeto TCC
Apresentação Projeto TCCApresentação Projeto TCC
Apresentação Projeto TCC
 
Pré-Projeto Mídias Sociais na educação
Pré-Projeto Mídias Sociais na educaçãoPré-Projeto Mídias Sociais na educação
Pré-Projeto Mídias Sociais na educação
 
A importância do lúdico na aprendizagem de matemática
A importância do lúdico na aprendizagem de matemáticaA importância do lúdico na aprendizagem de matemática
A importância do lúdico na aprendizagem de matemática
 
Resgatando A educação Física Nas Séries Iniciais
Resgatando A educação Física Nas Séries IniciaisResgatando A educação Física Nas Séries Iniciais
Resgatando A educação Física Nas Séries Iniciais
 

Semelhante a Aplicando Física no Trânsito com Simulações

UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...David Paulo
 
Simulação computacional aliada à tria da aprendizagem
Simulação computacional aliada à tria da aprendizagemSimulação computacional aliada à tria da aprendizagem
Simulação computacional aliada à tria da aprendizagemLino Santos
 
Trajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física Escolar
Trajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física EscolarTrajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física Escolar
Trajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física EscolarGiseli Fregolente
 
Formacaoprofessoresinformaticaeducativa
FormacaoprofessoresinformaticaeducativaFormacaoprofessoresinformaticaeducativa
FormacaoprofessoresinformaticaeducativaCesar Martins
 
O Uso de Reportagens científicas produzidas em um curso de Licenciatura ...
O Uso de Reportagens científicas      produzidas em um curso de Licenciatura ...O Uso de Reportagens científicas      produzidas em um curso de Licenciatura ...
O Uso de Reportagens científicas produzidas em um curso de Licenciatura ...Seminário Latino-Americano SLIEC
 
Demontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medio
Demontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medioDemontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medio
Demontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medioLino Santos
 
Relato de experiencia ana paula e janaína corrigido
Relato de experiencia ana paula e janaína corrigidoRelato de experiencia ana paula e janaína corrigido
Relato de experiencia ana paula e janaína corrigidoAna Paula Brizola
 
Relatório 2012 Cidade Constitucional
Relatório 2012 Cidade Constitucional Relatório 2012 Cidade Constitucional
Relatório 2012 Cidade Constitucional joyribeiro
 
Debora Sebriam - Dissertação Euromime
Debora Sebriam - Dissertação EuromimeDebora Sebriam - Dissertação Euromime
Debora Sebriam - Dissertação EuromimeDebora Sebriam
 
Sequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdf
Sequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdfSequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdf
Sequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdfKARLACRISTINASILVASO1
 
Projeto mí..
Projeto mí..Projeto mí..
Projeto mí..ddygao
 

Semelhante a Aplicando Física no Trânsito com Simulações (15)

Carla fighera
Carla figheraCarla fighera
Carla fighera
 
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...
UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS (UEPS) EM AMBIENTES VIRTUAIS...
 
Simulação computacional aliada à tria da aprendizagem
Simulação computacional aliada à tria da aprendizagemSimulação computacional aliada à tria da aprendizagem
Simulação computacional aliada à tria da aprendizagem
 
Trajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física Escolar
Trajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física EscolarTrajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física Escolar
Trajetórias de formação e experiência de ensino na Educação Física Escolar
 
Formacaoprofessoresinformaticaeducativa
FormacaoprofessoresinformaticaeducativaFormacaoprofessoresinformaticaeducativa
Formacaoprofessoresinformaticaeducativa
 
Projeto física
Projeto físicaProjeto física
Projeto física
 
Apresentação EFEII Giseli
Apresentação EFEII GiseliApresentação EFEII Giseli
Apresentação EFEII Giseli
 
O Uso de Reportagens científicas produzidas em um curso de Licenciatura ...
O Uso de Reportagens científicas      produzidas em um curso de Licenciatura ...O Uso de Reportagens científicas      produzidas em um curso de Licenciatura ...
O Uso de Reportagens científicas produzidas em um curso de Licenciatura ...
 
Demontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medio
Demontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medioDemontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medio
Demontrações audiovisuais produzidas por alunos do ensino medio
 
Relato de experiencia ana paula e janaína corrigido
Relato de experiencia ana paula e janaína corrigidoRelato de experiencia ana paula e janaína corrigido
Relato de experiencia ana paula e janaína corrigido
 
Relatório 2012 Cidade Constitucional
Relatório 2012 Cidade Constitucional Relatório 2012 Cidade Constitucional
Relatório 2012 Cidade Constitucional
 
Debora Sebriam - Dissertação Euromime
Debora Sebriam - Dissertação EuromimeDebora Sebriam - Dissertação Euromime
Debora Sebriam - Dissertação Euromime
 
Sequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdf
Sequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdfSequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdf
Sequencias_de_Ensino_de_Fisica_AGUIAR_2018.pdf
 
Pa Bere 2003
Pa   Bere   2003Pa   Bere   2003
Pa Bere 2003
 
Projeto mí..
Projeto mí..Projeto mí..
Projeto mí..
 

Último

Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxkarinedarozabatista
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.keislayyovera123
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaJúlio Sandes
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 

Último (20)

Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptxAD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
AD2 DIDÁTICA.KARINEROZA.SHAYANNE.BINC.ROBERTA.pptx
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.Época Realista y la obra de Madame Bovary.
Época Realista y la obra de Madame Bovary.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma AntigaANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
ANTIGUIDADE CLÁSSICA - Grécia e Roma Antiga
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 

Aplicando Física no Trânsito com Simulações

  • 1. Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática Unifra Pré-projeto: FÍSICA APLICADA NAS SITUAÇÕES DO TRÂNSITO Componente Curricular: Metodologia da Pesquisa Professora: Helena Cury Mestrando: Alexandre Brust
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 15.