Internet: mais uma ferramenta em prol da Educacao?

2.570 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.570
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
122
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
33
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Internet: mais uma ferramenta em prol da Educacao?

  1. 1. Internet: mais uma ferramenta em prol da Educação? Andréa Toledo Especialista em Informática na Educação Mestranda em Ciências Sociais
  2. 2. Contribuir para melhoria da qualidade do ensino, oferecendo aos professores, a oportunidade de conhecimento em informática educativa. OBJETIVO
  3. 3. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO A Informática na Educação possibilita um trabalho dinâmico com novas descobertas para o professor e o aluno. O computador é uma ferramenta de apoio e não a solução dos problemas . “ Papai Noel, Coelho da Páscoa e Educação sem Educador é fantasia .”
  4. 4. EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA e-learning Processo de ensino em que a comunicação bidirecional entre professor e aluno seja realizada por meio de algum recurso intermediário tais como: cartas, textos, impressos, televisão, radiodifusão ou ambientes computacionais.
  5. 5. Vantagens da Educação à Distância Flexibilidade de tempo para o aluno Agilidade Redução de custos Abrangência e alcance Acesso facilitado ao aluno Flexibilidade de espaço para o aluno Menor interferência na rotina de trabalho
  6. 6. Desvantagens da Educação à Distância Ausência de intimidade com o método Evasão Impessoalidade Custo de implantação Monitoramento dos participantes
  7. 7. Softwares e Sites Educacionais Programa desenvolvido para atender a objetivos educacionais específicos. Os mais utilizados Hipertexto / Hipermídia www.educarede.org.br Animações http://iguinho.ig.com.br/quadrinhos.html http://portalx.globo.com/PortalX/0,19125,3057-p-1-5,00.html Jogo Educativo http://www.sitiodosmiudos.pt/810/planetaclick.asp?modulo=0201
  8. 8. COMO ESCOLHER UM SOFTWARE EDUCATIVO O poder educacional do computador é enorme se usado com critérios. Cuidados Especiais: Não acreditar em tudo que dizem os fabricantes de softwares ou sites Educação é uma coisa só, com ou sem tecnologia A presença humana na educação é insubstituível, sem ela não há educação Um bom software educativo ensina de maneira lúdica
  9. 9. COMO ASSOCIAR UM RICO CONTEÚDO DIDÁTICO A UM PROGRAMA QUE ENSINE E DIVIRTA AO MESMO TEMPO? Entendendo como a criança vê o mundo a sua volta Não fazendo distinção entre softwares para meninos ou meninas Inspirando confiança Errando e tentando de novo Substituindo “ TÁ ERRADO” por “ VAMOS TENTAR DESTA MANEIRA” Mantendo as crianças afastadas de jogos violentos Escolhendo softwares com boa qualidade gráfica
  10. 10. PREFERÊNCIAS INFANTIS Exploração Desafios Desenho Música Objetos que se movem Ensinar outras crianças O que a criança realmente gosta é o que tem valor educacional para ela
  11. 11. Como usar de forma mais produtiva, os mecanismos de busca na Internet <ul><li>Formação do aluno pesquisador </li></ul><ul><li>O computador deve ser utilizado para auxiliar as diversas práticas pedagógicas </li></ul><ul><li>Não basta instalar máquinas potentes nas escolas se não for estimulada nos educadores a paixão por aprender e ensinar novas tecnologias </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  12. 12. Por que usar a Internet para pesquisar? <ul><li>Segundo pesquisa da Universidade de Berkeley, EUA, 2003, a Internet possui mais de 500 bilhões de documentos cobertos pelos sites de buscas. </li></ul><ul><li>A facilidade com que as informações nos chegam. Basta estabelecer critérios de escolha e seleção. </li></ul><ul><li>A rede mundial de computadores possibilita que o aluno pesquise segundo seus próprios interesses e objetivos. </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  13. 13. A Internet possibilita ao aluno <ul><li>Participar </li></ul><ul><li>Intervir </li></ul><ul><li>Aprender através de simulações </li></ul><ul><li>Ter autonomia na organização dos conteúdos </li></ul><ul><li>Ter acesso a conteúdos em diversos formatos (som, texto, imagem, vídeo, etc.) </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  14. 14. Como pesquisar na Internet? <ul><li>Não aceitar meras cópias de livros e enciclopédias, sem reflexão e documentação </li></ul><ul><li>Orientar os alunos a estabelecerem um método de pesquisa para a obtenção das respostas desejadas. </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  15. 15. Preparação para pesquisa <ul><li>Delimitar um assunto </li></ul><ul><li>Estabelecer qual o foco da questão </li></ul><ul><li>Eleger um grupo de palavras-chave que auxiliem a compreensão do assunto </li></ul><ul><li>Fazer um levantamento de fontes/recursos a serem utilizados </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  16. 16. Realização da pesquisa <ul><li>Ler e anotar os dados encontrados </li></ul><ul><li>Selecionar e organizar o que foi coletado (registrar as fontes para saber de onde vieram as informações) </li></ul><ul><li>Analisar o que foi coletado em relação ao projeto inicial </li></ul><ul><li>Fazer o fichamento de todas as informações relevantes </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  17. 17. Apresentação da pesquisa <ul><li>Definir os itens que comporão a apresentação (tanto escrita quanto oral, se houver) </li></ul><ul><li>Elaborar a apresentação do trabalho </li></ul><ul><li>Redigir o texto, de acordo com um plano definitivo de abordagem do tema e do foco escolhido inicialmente. </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  18. 18. Sistema de buscas na Internet <ul><li>Sites de busca </li></ul><ul><li>http://www.yahoo.com.br </li></ul><ul><li>http://www.google.com.br </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  19. 19. Dicas sobre busca na Internet <ul><li>Definição precisa do tema e escolha de palavras chaves </li></ul><ul><li>Evite cometer erros ortográficos </li></ul><ul><li>Prefira pesquisar em sites conhecidos ou de confiança </li></ul><ul><li>Ao propor uma pesquisa para os alunos experimente um percurso até assegurar-se de que os endereços sejam idôneos </li></ul>fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  20. 20. Somente cerca de 10% do conteúdo total da Internet está nos buscadores. Assim, ela não deve ser a única fonte de pesquisa utilizada. Livros, jornais, CDRoms e outros meios também devem ser consultados para garantir a amplitude de sua pesquisa. fonte: manual yahoo! de busca na Internet
  21. 21. Correspondência através da Internet
  22. 22. Recursos mais utilizados <ul><li>Fórum </li></ul><ul><li>Bate-Papo </li></ul><ul><li>Email </li></ul><ul><li>Grupos de discussão </li></ul><ul><li>Messenger </li></ul><ul><li>Skype </li></ul><ul><li>Stickan </li></ul>
  23. 23. O que é um Fórum? Fórum é espaço onde você poderá discutir sobre diferentes assuntos através de mensagens que podem ser respondidas por outros usuários.
  24. 24. O Fórum pode funcionar como uma ferramenta de troca de dicas e experiências.
  25. 25. O Bate-papo é um recurso que permite conversar em tempo real com qualquer usuário da Internet. É o local indicado para quem quer conhecer pessoas online e fazer amigos de várias partes do mundo. Para participar, você deve criar um apelido e escolher uma das salas listadas por categorias. Bate Papo
  26. 26. Qual a diferença entre Fórum e Bate-Papo? No Fórum deixamos o nosso comentário e todas as pessoas que entrarem no site podem ter acesso as mensagens, elas ficam no site por bastante tempo.
  27. 27. No Bate Papo conversamos como se fosse por telefone, assim que enviamos a pessoa recebe a mensagem na mesma hora, mas quando fechamos a janela as mensagens são apagadas, não ficam gravadas como no fórum.
  28. 28. Email ou Correio Eletrônico é um serviço disponível na Internet que tem a função de controlar o envio e o recebimento de mensagens como se fossem cartas. Email
  29. 29. Todas as mensagens enviadas para você ficam armazenadas no servidor de email do seu provedor até que você acesse a Internet e as vejas, recebendo-as em seu computador, salvando-as ou deletando-as.
  30. 30. Hoje em dia temos mais envio de emails do que cartas pelo correio porque com apenas uma mensagem podemos enviar cópias para várias pessoas e o melhor de tudo é que é muito rápido, a mensagem chega na hora, ao contrário da carta que pode demorar dias.
  31. 31. Grupos de discussão Têm como objetivo a reunião de pessoas com interesses e experiências em comum.
  32. 32. Messenger Ferramenta de comunicação em tempo real.
  33. 33. Skype Ferramenta de comunicação em tempo real. Disponibiliza além da escrita recursos de áudio e vídeo.
  34. 34. Stickam Ferramenta para vídeo conferência. Disponibiliza imagem e som simultaneamente para várias pessoas, além do chat de texto.
  35. 35. Jogos Educativos Prazer em aprender <ul><li>Jogo da memória </li></ul><ul><li>Quebra cabeça </li></ul>
  36. 36. Recursos para publicação <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Youtube </li></ul><ul><li>MySpace </li></ul>
  37. 37. Blogs <ul><li>Vôo-BPF </li></ul><ul><li>Blog Netescrit @ </li></ul><ul><li>Blog Palavra Aberta </li></ul><ul><li>Blog Escrevendo com Escritor </li></ul><ul><li>Blog da Vovó </li></ul><ul><li>Eleições Cidadãs </li></ul><ul><li>Andréa Toledo </li></ul>
  38. 38. Podcast e Vídeos na Educação Rádio Web Caic Mariano Costa Podcast do Instituto Vídeo apresentado Seminário Portugal/Brasil
  39. 39. A máquina precisa do pensamento humano para se tornar ferramenta auxiliar no processo de aprendizado Octacílio José Ribeiro
  40. 40. Sócrates não deixou nenhuma linha escrita e parecia ser avesso a essa nova tecnologia, que julgava empobrecer a mente humana. Platão discípulo e Sócrates, escrevia muitíssimo e, por isso, é o grande responsável pelo que conhecemos do pensamento de seu mestre Marco Gasperetti
  41. 41. Obrigada! http://professoraandrea.blogspot.com email: andrea_bdjip@hotmail.com

×