Tecnologia na sala de aula

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Apresentação da aula sobre Tecnologia na sala de aula, apresentada no Curso de Pós em Educação na Faveni - 28/05/2011

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Tecnologia na sala de aula

  1. 1. Curso de Pós em Educação Tema: Tecnologia na sala de aula 28/05/2011 Luis Marcelo Zanlucki
  2. 2. Apresentação <ul><li>Luis Marcelo Zanlucki </li></ul><ul><li>Gestor de Negócios Web </li></ul><ul><li>Desenvolvedor de sites corporativos </li></ul><ul><ul><ul><li>Faculdade Faveni – Venda Nova </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Faculdade Unes – Cachoeiro de Itapemirim </li></ul></ul></ul><ul><li>Web designer </li></ul><ul><li>Blogueiro e internauta full time </li></ul>
  3. 3. Blog da aula <ul><li>http://blogandonafaveni.blogspot.com </li></ul><ul><li>Textos </li></ul><ul><li>Links </li></ul><ul><li>Vídeos </li></ul><ul><li>Etc... </li></ul>
  4. 4. Proposta da aula <ul><li>Breve histórico e panorama da internet hoje </li></ul><ul><li>Ferramentas gratuitas disponíveis para o professor </li></ul><ul><li>Ferramentas do Google </li></ul><ul><li>Como juntar isso tudo e criar um blog </li></ul>
  5. 5. Internet <ul><li>Criada durante a guerra fria pelos militares americanos </li></ul><ul><li>Recebeu este nome em 1970 </li></ul><ul><li>1971 foi criado o email </li></ul><ul><li>1981 a IBM cria o PC </li></ul><ul><li>1989 surge a WWW (world wide web) </li></ul>Link para o blog da aula
  6. 6. Internet <ul><li>1993 – criado o primeiro navegador </li></ul><ul><li>20/12/1994 – Embratel lança a internet comercial no Brasil </li></ul><ul><li>1995 – Netscape x Internet Explorer </li></ul><ul><li>2003 – Expansão: 6 milhões de usuários </li></ul><ul><li>2004 – Web 2.0 </li></ul><ul><li>2005 – Criado o Youtube </li></ul><ul><li>2007 – 1,200 bilhão de usuários </li></ul>
  7. 7. Internet hoje <ul><li>Redes sociais </li></ul><ul><li>Web 3.0 – arquivos na nuvem </li></ul><ul><li>Mobilidade </li></ul><ul><li>Movimentos sociais </li></ul>
  8. 8. <ul><li>“ Eu não temo os computadores, </li></ul><ul><li>eu temo a falta deles.” </li></ul><ul><li>Isaac Asimov (1920 – 1992) </li></ul>
  9. 9. Ferramentas gratuitas <ul><li>O que é gratuito e o que é Open Source </li></ul><ul><ul><li>Gratuito ou free : geralmente pertence a uma empresa ou grupo, mas é disponibilizado sem custo financeiro </li></ul></ul><ul><ul><li>Open Source ou software livre : não tem dono, é desenvolvido voluntariamente por uma comunidade de especialistas e usuários </li></ul></ul>
  10. 10. Ferramentas gratuitas <ul><li>Para a lista completa, visite o blog da aula </li></ul><ul><li>Iremos analisar algumas aqui na sala </li></ul>
  11. 11. Google <ul><li>Para a lista completa de ferramentas do Google, visite o blog da aula </li></ul><ul><li>Iremos conhecer algumas destas ferramentas ao longo da aula de hoje </li></ul>
  12. 12. Questionamentos <ul><li>Basta apenas criatividade para dar uma aula interessante? </li></ul><ul><li>Uma aula sem criatividade dificulta o aprendizado? </li></ul><ul><li>Um professor criativo, mas sem recursos, consegue dar uma boa aula? </li></ul>
  13. 13. Criatividade <ul><li>Criatividade é a capacidade de ter ideias originais que tenham valor ou que ofereçam solução para um problema </li></ul>
  14. 14. Técnica <ul><li>É um procedimento que tem como objetivo obter um resultado </li></ul>
  15. 15. O que o professor pode encontrar na internet? <ul><li>Recursos novos para ampliar sua criatividade </li></ul><ul><li>Novas técnicas para aprimorar sua formação </li></ul><ul><li>Ideias e modelos para facilitar a criação de atividades em aula </li></ul>
  16. 16. Questionamento <ul><li>O resultado esperado é o aprendizado do aluno ou o uso da tecnologia? </li></ul><ul><li>Com tanta informação, não podemos nos perder no “como fazer” ou no “que fazer”. É preciso manter o foco. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>“ Uma revolução não acontece quando uma sociedade adota novas ferramentas, mas ela acontece quando a sociedade adota novos comportamentos.” </li></ul><ul><li>Clay Shirky </li></ul>
  18. 18. O que fazer? <ul><li>História do professor chegando ao novo mundo digital... </li></ul><ul><li>Você tem medo da tecnologia? </li></ul><ul><li>Por que os “nativos digitais” tem tanta facilidade com o que é novo? </li></ul>
  19. 19. Nova linguagem <ul><li>A tecnologia criou uma nova linguagem, não somente dos clicks, links, add, follow, like, tweet... </li></ul><ul><li>É uma linguagem de interação com o conteúdo digital </li></ul>
  20. 20. Tecnologia nos equipamentos <ul><li>Mudam os aparelhos, muda a posição dos botões mas alguns estão sempre lá: </li></ul><ul><ul><li>Ligar/desligar </li></ul></ul><ul><ul><li>Play </li></ul></ul><ul><ul><li>Stop </li></ul></ul><ul><ul><li>Voltar / avançar </li></ul></ul><ul><ul><li>Volume </li></ul></ul>
  21. 21. Tecnologia nos aplicativos <ul><li>Mudam os sistemas, muda a aparência da tela mas algumas funções estão sempre lá: </li></ul><ul><ul><li>Menu </li></ul></ul><ul><ul><li>Links </li></ul></ul><ul><ul><li>Voltar / avançar </li></ul></ul><ul><ul><li>Salvar / abrir </li></ul></ul><ul><ul><li>Pesquisar </li></ul></ul>
  22. 22. <ul><li>“ Já não basta perder o medo do computador . É preciso saber para que ele serve se pretendemos fazer bom uso da máquina. ” </li></ul><ul><li>Prof. José Carlos Antonio </li></ul>
  23. 23. Mudança de postura <ul><li>Você é um “professor digital”? </li></ul><ul><li>Ou você é um “professor analógico”? </li></ul><ul><li>Acesse o blog da aula e faça o teste. </li></ul>
  24. 24. Telefone sem fio <ul><li>Todo mundo conhece a brincadeira? </li></ul><ul><li>E se usar o SMS? </li></ul>
  25. 25. Colhendo informações <ul><li>Como buscar e organizar informações encontradas na internet? </li></ul><ul><li>Como organizar nossas fontes de informação? </li></ul><ul><li>Como se manter atualizado? </li></ul>
  26. 26. Dois caminhos <ul><li>Você pode ser um coletor / caçador: </li></ul><ul><ul><li>Aquele que pesquisa nos mecanismos de busca quando precisa de algo </li></ul></ul><ul><li>Você pode ser um agricultor: </li></ul><ul><ul><li>Aquele que cultiva e colhe informações fresquinhas o tempo todo </li></ul></ul>
  27. 27. Coletor - caçador <ul><li>Aprenda a fazer buscas no Google </li></ul><ul><ul><li>Mantenha a simplicidade. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pense em como a página que você busca foi escrita </li></ul></ul><ul><ul><li>Descreva o que você precisa com o menor número de termos possível </li></ul></ul><ul><ul><li>Escolha palavras descritivas </li></ul></ul>
  28. 28. Agricultor <ul><li>Ao invés de buscar informações você pode fazer com que elas venham até você. </li></ul><ul><ul><li>Leitor de RSS - Google Reader </li></ul></ul><ul><ul><li>Alertas do Google </li></ul></ul>
  29. 29. Achei, mas está em Inglês! <ul><li>Use o tradutor do Google para passar um site inteiro para o Português </li></ul><ul><li>Você pode usar a ferramenta de tradução incorporada ao navegador Chrome </li></ul>
  30. 30. Google Docs <ul><li>Mantenha seus arquivos de texto, planilhas e apresentações no Google Docs e acesse de qualquer lugar. </li></ul><ul><li>Crie um formulário e receba as informações em uma planilha </li></ul>
  31. 31. Você na internet <ul><li>Blog não é um fim, é um meio : parece óbvio, mas depois de conhecermos tantas tantas ferramentas e o que pode ser feito com elas, fica mais fácil entender que o blog é apenas o local onde iremos publicar nosso conteúdo. </li></ul>
  32. 32. Publicação de conteúdo <ul><li>A palavra mais importante da internet é relevância </li></ul><ul><li>Se você publica conteúdo original, logo será referência no que escreve. </li></ul><ul><li>Princípio da cauda longa. </li></ul>
  33. 33. O que é inovação? <ul><li>O blog não tem uma função inovadora enquanto reproduzir o modelo antigo de: </li></ul><ul><ul><li>Transmissão de informação pelo professor </li></ul></ul><ul><ul><li>Produção de conteúdo pelo aluno </li></ul></ul>
  34. 34. Blog na educação <ul><li>O desafio é criar formas de interação onde o professor e o aluno descubram juntos o conhecimento </li></ul>
  35. 35. Desafio <ul><li>Vamos pensar em um blog? </li></ul><ul><li>Atividade em grupos </li></ul><ul><ul><li>Escolher um tema para um blog do grupo </li></ul></ul><ul><ul><li>Escolher um nome para o blog </li></ul></ul><ul><ul><li>Criar um post para este blog </li></ul></ul>
  36. 36. Tarefa de casa <ul><li>Visitar o blog da aula e deixar seus comentários: dúvidas, críticas, sugestões </li></ul><ul><li>Criar o blog proposto na sala </li></ul>
  37. 37. <ul><li>Bom trabalho e sucesso a todos! </li></ul>

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