Ensinar e aprender na sociedade do conhecimento

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ENSINAR E APRENDER NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: O QUE SIGNIFICA SER PROFESSOR?
 Maria de Fátima Goulão

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Ensinar e aprender na sociedade do conhecimento

  1. 1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS Cláudia Mª Fernandes Corrêa Hellen Rezende de Almeida Karina Carvalho Gonçalves Morais Luciana Apª Ribeiro Tatiana da Silva Medeiros Graduandas do 4º período no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade de Leopoldina Professora: Andréa Toledo Graduada em Letras Especialista em Informática na Educação e Estudos Literários Mestre em Ciências Sociais
  2. 2. TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO INFORMÁTICA EDUCATIVA ENSINAR E APRENDER NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: O QUE SIGNIFICA SER PROFESSOR?
  3. 3. A Autora Maria de Fátima Goulão Licenciada e Mestre em Psicologia Educacional, Doutorada em Ciências da Educação, especialidade Educação de Adultos. Docente da Universidade Aberta (UAb), investigadora do Laboratório de Ensino a Distância e E-learning e do Laboratório de Antropologia Visual (Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais), ambos da UAb. Membro da equipe de trabalho sobre recursos abertos e dos conteúdos para as emissões televisivas da UAB.
  4. 4. Introdução  Quais os desafios da escola perante as novas tecnologias?
  5. 5. Novas propostas pedagógicas ; Nova postura do professor em relação ao processo de ensino-aprendizagem; Processo educativo de forma aberta e flexível;
  6. 6. O impacto das novas tecnologias e necessidade de mudanças nas propostas pedagógicas; Como deve ser a relação do aluno com o conteúdo a ser ensinado neste novo contexto?
  7. 7. A educação na sociedade digital  Variadas fontes de informação e conhecimento;  Como dosar esse tipo de informação, isto é, aproveitar o que é interessante e vantajoso para o conhecimento;
  8. 8. Como é a repercussão destas novas tecnologias no campo educacional? Não se basear apenas em uma simples transmissão de conhecimentos;
  9. 9. Deve ser uma nova forma de obter conhecimento, que permita uma relação entre conteúdo e atores do processo. Tecnologias utilizadas como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem;
  10. 10.  Considerada como um novo recurso pedagógico;  Nova postura do educador, em relação aos conteúdos trabalhados;
  11. 11. Ensinar a distância: um novo papel para o docente Desenvolver a capacidade de cada aluno, além de transmitir conhecimentos; Docente: estruturar e planejar seu trabalho de maneira flexível, permitindo que todos se expressem;
  12. 12. Inserção de novos materiais didáticos; Docente na EAD: mudar sua postura; Ser conhecedor da TIC , mas sobretudo saber qual é seu papel perante a esse novo cenário;
  13. 13. Atributos do professor online: área pedagógica; área social; área técnica; área organizativa;
  14. 14. Considerações finais Com os avanços tecnológicos, e consequentemente a informação em tempo hábil, a sociedade foi influenciada, não ficando de fora é claro o contexto educacional.
  15. 15. Como a educação, e em especial o professor, lida com esse novo recurso tecnológico? Será que a escola está conseguindo lidar com tanta informação, sabendo utilizar o que é importante e relacioná-las com os conteúdos?
  16. 16. Referências Bibliográficas Artigo fornecido pela professora: Goulão, Mª de Fátima (Universidade Aberta, Portugal) - Ensinar e aprender na sociedade do conhecimento: o que significa ser professor?  Imagens: Google Imagens
  17. 17. Obrigada pela atenção!

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