Utilização de Tecnologias na área educacional

1. TECNÓFILO
ANA CAROLINA DE SOUZA CRUZ
Computador na sala de aula,
por que não?

2. Introdução
Muitas pessoas são relativamente céticas acerca do
potencial educacional do computador, porque pensam que
sua única função pedagógica seria a de ajudar o professor e
ensinar os conteúdos tradicionais do currículo: matemática,
física, biologia etc. Essa não é a função educacional mais
nobre do computador. Ele pode e deve ser utilizado
primariamente como a excelente ferramenta de
aprendizagem que é (e não como uma mera máquina de
ensinar), ferramenta essa que pode ser de inestimável valia
para ajudar a criança no seu desenvolvimento intelectual.

3. Introdução
Tentar impedir que se desenvolvam iniciativas de
introdução de computadores na educação sob a
alegação de que há várias outras coisas que são mais
prioritárias, e que deveriam ser atendidas antes, é
assumir a atitude de passividade daqueles que, não
podendo fazer tudo o que querem, resolvem não
fazer nada.

4. Benefícios da Ferramenta
A Internet possibilita um intercâmbio entre
localidades distantes, gerando trocas de experiências e
contato com pessoas de outros países. Essas “pontes”
que hoje existem entre diferentes mundos
representam o único meio de acesso para quem não
vive perto dos grandes centros urbanos. É necessário,
deste modo, democratizar o acesso ao conhecimento,
às tecnologias da informação e da comunicação.

5. Benefícios da Ferramenta
O uso do computador traz inúmeros benefícios, pois
auxilia:
No poder de decisão, iniciativa e autonomia;
Favorece a flexibilidade do pensamento;
Estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico,
Possibilita ainda o desenvolvimento do foco de
atenção-concentração;
Favorece a expressão emocional,.

6. Maneiras de Utilizar o Computador na Educação
Além de existir várias vantagens e benefícios a
utilização de microcomputadores na educação, é
interessante destacar as maneiras que esta ferramenta
pode auxiliara no processo pedagógico, sendo:
Instrução Programada;
Simulações e Jogos;
Aprendizagem por Descoberta;
Pacotes Aplicativos.

7. É necessário inovar....
A Informática Educativa nos oferece uma
vastidão de recursos que, se bem aproveitados, nos dão
suporte para o desenvolvimento de diversas atividades
com os alunos. Todavia, a escola contemporânea
continua muito arraigada ao padrão jesuítico, no qual
o professor fala, o aluno escuta, o professor manda, o
aluno obedece.

8. Conclusão
Sendo assim, não podemos perder de vista o fato de
que a escola tem que preparar cidadãos
suficientemente familiarizados com os mais básicos
desenvolvimentos tecnológicos.

9. Conclusão
De modo a poder participar no processo de geração e
incorporação da tecnologia de que o País precisa para
sair do estágio de subdesenvolvimento econômico e de
dependência cultural e tecnológica em que se encontra.

10. Referências
 CHAVES, O.C.E O Computador na Educação. Disponível em:
http://www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm
 ROCHA, D.S.S O uso do Computador na Educação: a Informática Educativa. Revista
Espaço Acadêmico , Ano VIII, n.85, julho de 2008. Disponível em: http://
www.ich.pucminas.br/pged/db/wq/wq_pmv/index.htm