Palestra sobre rotina familiar apresentada aos pais e responsáveis por alunos do Centro de Educação Infantil 01 de Taguatinga no dia 14/07/2014.

1. Anaí Haeser Peña
Psicóloga Escolar da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem do
CEI 01- Taguatinga
SEDF – CRET – CEI 01 de Taguatinga

2. O QUE É ROTINA?

3. O que é rotina?
• Hábito, costume
• Hábito de fazer uma coisa sempre do mesmo modo
• Sequencia de atividades ou etapas
• Quadro cronológico de atividades
• Prática
• Prática constante em geral

4. A rotina pode ser...
Planejada
Não
Planejada

5. POR QUE A ROTINA É
MAL VISTA?

6. Assim como outras questões de nossa vida,
AROTINAÉ CERCADADE
MITOS

8. MAS, QUAL A
IMPORTÂNCIA DA
ROTINA?

10. Para a criança...
• A rotina é como uma guia ou moldura
1. Cria situação de aprendizagem positiva
2. Organiza as experiências sociais, físicas e psicológicas
3. Permite melhor integração dos aspectos sociais, físicos
e psicológicos
4. Auxilia no desenvolvimento da confiança, da
segurança, da autonomia
5. Ajuda na construção da noção de tempo

11. Os estudos científicos tem mostrado que:
Crianças que tem rotina bem definida tendem a ser mais
saudáveis (Ferriolli, Marturano e Puntel, 2007).
Os efeitos positivos de uma rotina bem estabelecida na
infância são observados na adolescência (Vandell, Belsky,
Burchinal, Steinberg, Vandergrift, NICHD Early Child Care Research Network,
2010).

12. A falta da rotina para a criança pode gerar
• Ansiedade
• Instabilidade
• Irritabilidade
• Insegurança
• Desorganização

13. A rotina planejada na escola...
• A rotina funciona como uma guia para o
desenvolvimento das atividades escolares
• É elemento fundamental no desenvolvimento da
autonomia
• Oferece segurança

14. Em casa...
• Uma rotina planejada pode auxiliar no processo educativo
e no desenvolvimento infantil
• Facilitar o dia-a-dia

15. União família - escola
• O planejamento da rotina familiar e escolar é importante
para criar:
• Segurança
• Confiança
• Ações da escola se tornam mais significativas quando
são valorizadas e reforçadas pela família (vice-versa)

16. Juntos somos fortes
Desenvolver a rotina para crianças exige que
os adultos também tenham uma relação
adequada com a rotina.

18. Como desenvolver a rotina em casa
• Listar atividades e ações diárias
• Reservar espaço para o brincar
• Organizar a sequência e definir horários
• Planejar com antecedência
• Manter a flexibilidade com bom senso

19. Expor e acompanhar

23. Referências
• FERRIOLLI, Silvia Helena Tortul; MARTURANO, Edna
Maria e PUNTEL, Ludmila Palucci. Contexto familiar e problemas de
saúde mental infantil no Programa Saúde da Família. Rev. Saúde
Pública [online]. 2007, vol.41, n.2, pp. 251-259. Epub 15-Fev-2007.
• VANDELL, Deborah Lowe; Belsky, Jay; Burchinal, Margaret;
Steinberg, Laurence; Vandergrift; Nathan e NICHD Early Child Care
Research Network. Do Effects of Early Child Care Extend to Age 15
Years? Results From the NICHD Study of Early Child Care and Youth
Development. Child Development, 81(3), pp. 737–756, May/June
2010.